培养学生领导能力的6个简单规则(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上培养学生领导能力的6个简单规则具有一定的组织和领导才能的人往往是自信、尊重他人、具有坚强意志和独立思考能力的人。因此，相关专家建议，若要培养学生这方面的能力，老师不妨遵循以下一些简单的规则：1、适当的鼓励。学生由于年龄小，自信的建立往往需要成人适时适当的鼓励，因此，哪怕仅仅是一个小小的成功，如学生学步时摇摇晃晃地迈出一小步时，你都应大声地喝彩。当学生面临困难时，老师能给他的最有效的帮助是告诉他：“我知道你能行！”2、放手让学生去探索。学生对世界充满了好奇，什么都想尝试一下，但这种探索的欲望常常被老师无意中扼杀了。如自己的孩子刚刚拿起剪刀，妈妈立刻大喊：“不许动，危险！

2、”宝宝在外面跑不小心摔了一跤，妈妈便不准他一个人出去玩等等。这种做法只能使孩子越来越胆小，越来越循规蹈矩，而这样的人在同伴中是没有号召力的。恰当的做法是，教会学生一些基本的技巧，然后放开你的手。3、引导学生想想看。生活中学生会遇到许多一时解决不了的问题，当他向你求援时，不要急于动手帮他，而应该鼓励他再试试。4、为学生提供一些机会。任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。如果开始时学生缺乏组织同伴的勇气，老师不妨先让学生在家里扮演一些组织者的角色，如负责全家假日外出游玩的具体日程安排，组织一些小型的家庭娱乐活动如讲故事比赛等等。5、教导学生要有责任心。只有具有很强的责任心，勇于承担后果，才可能成为一名合格的领导者。因此，要想使学生具备一定的组织能力，责任心的培养是必不可少的。事情无论大小，老师都应该让学生做到有始有终。如果学生对某事提出承诺，老师必须要求他言而有信；如果学生犯了错或闯了祸，老师先别急于为他遮风挡雨，一定要先让学生自己出面解决。6、支持学生在班里担任职务。有的老师出于各种各样的考虑，如怕学生影响学习，怕得罪人等等往往不支持学生担任职务。殊不知在班里担任一定的职务，不但可以培养学生为他人服务的意识，还可以锻炼他的组织能力，并可培养高度的责任心，同时还可以在同伴中树立威信，使学生增强自信心，真可谓是一举几得的事。专心-专注-专业