教师平时考核表-班主任版-班主任平时考核表(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三、考核结果汇总考核指标考 核 等 题主管领导评鉴意见各项指标等第备 注1政治表现与师德修养2工作数量与出勤情况3知识水平与继续教育4教育工作5教学工作6教育教学研 究考核领导小组意见 签名 年 月 日单位领导意见与综合等第 公章、单位领导（签名） 年 月 日填表说明：1.基本情况、工作表现与实绩由教师本人填写、有关部门负责人核实签名。2.等第分优秀、合格、不合格三个等次。教 师 平 时 考 核 表 （ 2010-2011 年度 第一学期） 单 位 -姓 名 - 职 务教 师 苏州市教育委员会苏州市人事局 制 填表日期： 2017年 01月 25日 一、基本情况姓名性

2、别出生年月参加工作时间任教时间学历本科何时获何任职资格聘期年到 年聘任教师职务任教班级学科周 课时 数兼课情况总课时数任何班班主任任班主任年数兼职工作行政职务二、工作表现与实绩项目内 容核实情况教育工作分管工作、班主任工作、团队工作等方面实绩：这学期我担任的是二（4）班班主任工作，在这期间我认真细致地完成班主任的工作，进行每周二、四、五的晨会课和午餐管理。在教育学生方面，我严格要求学生要养成良好的学习态度和学习习惯，进而提高学习效率，这个学期学生的课堂纪律与学习成绩有了明显的进步。同时，我注重学生的道德教育。根据“操作条件反射理论”，强化学生文明行为习惯养成的训练，使学生养成文明的行为习惯。政

3、教处主任（签名）教学工作教案和作业检查、教学督导及期中、期末考试等方面实绩：本学期中，我积极认真做好“六认真”工作，课前认真备课，做到心中有书，心中有教案，在课后积极反思。对于学生的作业，有做必批，有批必讲。作业重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。有个别学有困难的学生，进行“一帮一”、教师督导等方式，帮助他们学好知识，更快融入班集体。教务处主任（签名）教育科研工作教育科研课题研究、发表（交流）文章等方面实绩： 本学期，我能积极参与区里组织的教育教学论文的评比和教学设计比赛，撰写论文等，平时也经常阅读教育教学相关的报刊杂志，积累各方面的教学经验和相关的理论知识，认真完成教

4、科研手册和完成每个月的笔耕。教科室主任（签名） 项目内 容核实情况竞赛辅导竞赛辅导、指导课外小组工作及获奖情况： 在本学期中，我积极主动辅导在学习上学有余力的学生，教他们如何在课外学习提升中的知识或是课外知识，让他们有更大的提升空间，在参加的学校组织的竞赛活动，我班有多名学生获得一二三等奖。在平时，我还辅导学生有困难的学生，有专门的“师傅”帮他们进行“一对一”地辅导，让他们将基础知识学好。教务处主任（签名）指导培养教师指定计划、跟班听课、传帮带情况及其效果：本学期，我制定好计划，在同题研讨课活动中，积极听课，学习教学经验。平时也积极参与听课活动和学校的教研活动及专家指导课。教务处主任（签名）继续教育接受继续教育方式、效果及完成学时等情况：本学期，我参加常熟市教师发展中心开展的“2017年信息技术能力提升培训秋季班”，按时完成作业并考核合格。参加学校组织的各项校本课程，按时完成学业及各项要求。验证负责人（签名）教研活动集体备课、听课、同科教师协作、参加各级教研活动、开设公开课情况：本学期，我积极参加组的研讨课、专家指导课，集体备课和听课活动，同题研讨课中，共同交流学习。期间，我开了专家指导课认识长方形和正方形。教研组长（签名）出勤情况病假 天，事假 天，旷课 天，代课 节。考勤负责人（签名）专心-专注-专业