展示设计课程教学大纲(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上展示设计课程教学大纲课程名称：展示设计 课程编号：B4学时/学分：64/4 课程类别/性质：专业基础课程/必修课适用专业：视觉传达设计 一、课程目标与定位本课程是针对文化展馆和商业会展设计的一门课程，是设计学科领域中的一门较重要的设计应用型课程，本课程应以学生为主体进行虚拟性设计。课程的目标在于让学生了解展示设计的流程和规律，为毕业后的工作打下基础。先修课程标志设计、版式设计等。后续课程为公共导视设计、毕业设计等。二、 课程知识、能力、素质培养目标 1课程知识：本课程包括展示设计概况、展示设计原理、展示设计设施、展示设计视觉传达、文化展馆设计、商业会展设计等知识。 2

2、能力要求：本课程要求造型能力、材料运用能力、空间想象能力，实际解决问题的能力。 3素质培养目标：通过本课程的学习，使学生掌握展示设计的设计原理、视觉传达设计、常见展示设计材料与施工工艺等知识。并通过各个教学环节逐步培养学生的。使学生具备创新、自学、了解专业理论等基本素质。三、课程基本内容和学时安排 1展示设计概述（2学时） 教学内容：展示设计的基本概念，展示设计的本质和内涵，展示设计目的和类型，展示设计的程序。 教学目标：了解展示设计的基本概念，熟悉展示设计的本质和内涵、展示设计目的和类型，掌握展示设计的程序。 重 点：展示设计基本概念。 难 点：展示设计的程序。 2展示设计的基本原理（2学时

3、） 教学内容：展示设计的常见原始场地和可利用的结构，大型场馆和小型店面的区别，展示功能区划分与人流动线的规范，人体工程学与展示空间的用地和使用特点，展示设计中的基本尺度。 教学目标： 了解展示设计的常见原始场地和可利用的结构，熟悉大型场馆和小型店面的区别、展示功能区划分与人流动线的规范、人体工程学与展示空间的用地和使用特点，掌握展示设计中的基本尺度。 重 点：常见展示设计场地。 难 点：展示设计尺度。 3展示设施设计（8学时） 教学内容：展示设计常用设施，展台、展架等展示活动载体的制作方法，展示空间设计手法，展示空间常用建筑装饰材料，展示色彩及照明设计。 教学目标： 了解展示设计常用设施，展台

4、、展架等展示活动载体的制作方法，掌握展示空间设计手法、展示空间常用建筑装饰材料、展示色彩及照明设计方法。 重 点：展示设计设施。 难 点：展示设计照明。 4展示专项设计（4学时） 教学内容：文化馆展陈设计、商贸会展设计、商业展示设计、展演空间设计、公共环境中的展示艺术设计。 教学目标：了解文化馆展陈设计、熟悉并掌握商贸会展设计、商业展示设计、展演空间设计、公共环境中的展示艺术设计方法。 重 点：商贸会展设计。 难 点：文化馆展陈设计。 5策划行为与展示设计（4学时） 教学内容：CI设计行为与展示行为的关系：标准色彩设计、标准字体设计、标志设计、变形标志设计、形象传达设计、功能标识设计。 教学目

5、标：了解CI设计行为与展示行为的关系：掌握标准色彩设计、标准字体设计、标志设计、变形标志设计、形象传达设计、功能标识设计的制作方法。 重 点：CI的内容。 难 点：字体设计。 6展示方案赏析与设计任务布置（12学时） 教学内容：平面布置赏析，天花地面布置赏析，立面赏析，详图赏析，版面设计赏析、视觉传达设计赏析。 教学目标：了解上述理论知识在实际作品中的运用，掌握各界面的设计规律。 重 点：平面布置图赏析。 难 点：视觉传达设计赏析。四、 实践性教学内容、要求与评分标准序号实践项目名称内容与要求实践学时实践要求1展示设施设计根据教师给定的要求，进行一个展示场所的道具的平面图、前视图、侧视图及效果

6、图的制作。8必修2小型展位设计布置一个小型标准展位的设计任务，让学生进行平面布置图、主要立面、效果图设计。掌握展示设计的制图方法和规范。10必修3文化展馆设计布置一个大中型文化展馆设计任务，让学生进行平面布置图、天棚布置图、立面图、效果图设计。14必修五、建议教材或参考书 商业空间展示设计，朱翔，机械工业出版社； 展示设计，尹书倩 叶菡 编著，哈尔滨工程大学出版社； 室内设计资料集，张绮曼，郑曙旸 编著，中国建筑工业出版社。六、授课方式1. 教学方法：启发法、课堂讨论法、演示法、讲授法等。2教学手段：板书结合多媒体教学。七、考核方式考试。考试形式为随堂考试，不设期末笔试。课程结束时，以学生平时课堂表现（30%）和期末大作业（70%）为成绩评定标准。制定人： 审核人： 专心-专注-专业