苏教版六年级下册语文第四单元13《海洋——21世纪的希望》同步练习(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版六年级下册语文第四单元13海洋21世纪的希望同步练习姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.按拼音写汉字hu muwi lndn shngm qi_2.形近字组词神_ 沙_ 海_伸_ 纱_ 悔_3.写出反义词长期_ 深处_ 先进_ 增长_4.按要求写词语：描写海水浪大：_描写海面宽广：_5.缩句海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了。用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒。6.下列关于课文以及作者的介绍有误的一项是（ ）A . 草原的作者老舍是现代名作家，他著有小说

2、骆驼祥子四世同堂等。B . 杨红樱是当代女作家，笑猫日记男生日记女生日记都是她的代表作。C . 牛郎织女一文是根据叶圣陶的牛郎织女改写的。D . 维克多雨果和夏洛蒂勃朗特都是来自法国的著名作家。二、阅读理解7.阅读短文，并完成练习： 大海的呼吸大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛、令人生畏。你到海边去看看；那海浪一起一伏地涌向岸边，习溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。 海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。 海水永停息地一涨一落，

3、蕴藏l8.阅读下文，回答问题。活珍珠林清玄 在夏威夷的夜间市场，有一些卖活珍珠的摊子。 摊子上摆一个木桶，桶中有水，水里都是珍珠贝，每个珍珠贝卖七美金，由观光客自己挑选。 珍珠贝选好后，小贩把珍珠贝挖开，当场摸出一粒珍珠，就好像开奖一样，运气好的摸到很大的珍珠，旁边的人就会热烈地鼓掌。 小贩说，这些珍珠都是同一时间种在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圆，有的歪歪扭扭，连种珍珠的人也不知道原因何在。 由于挖活珍珠实在很残忍，我很快就离开了，想到那种在珍珠贝里的沙石会长出不同的珍珠，在人间的生活也是一样，同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠。 人也要像珍珠贝一样，养成重塑伤口的本事

4、，转化生命的创伤，使它变成美丽的珍珠。 人生的伤痛就是活的珍珠_能包容_就能焕发晶莹的光彩_不能转移_就加速了死亡的脚步_这难道不是人生的启示吗_（1）请在最后一个自然段的横线上加上合适的标点符号。人生的伤痛就是活的珍珠_能包容_就能焕发晶莹的光彩_不能转移_就加速了死亡的脚步_这难道不是人生的启示吗_（2）根据短文内容填空。本文从谋篇布局上看，前半部分是写事，后半部分是写作者的感受，这种手法跟桃花心木一课相似，叫作_A借物喻人 B借景抒情 C环境烘托最后一个自然段中，作者从正反两方面来说明“人生的伤痛就是活的珍珠”，从正面说：_；从反面说：_。（用文中的话回答）（3）这篇文章要说明什么道理？（ ） A . 挖活珍珠是很残忍的，是一种不爱护动物的行为。B . 人要像珍珠贝一样，要想使自己变得美丽，就要生活在优越的环境中。C . 人遇到困难与挫折，要战胜它，超越它，人生才会有光彩。（4）联系生活实际，谈谈你对“同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠”这句话的理解。三、语言表达9.完成写作。 大千世界无奇不有，自然之道无处不在，一个个奇妙而有趣的疑问在召唤我们去探索和解决。请你以“我的发现”为题写一篇400字左右的文章。专心-专注-专业