苏科初中物理八下《9.1二力平衡》(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题一、二力平衡（一）自主空间教学目标1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件。2、知道物体受平衡力作用时的运动情况。3、了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。重点难点理解二力平衡的条件。二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。实验准备小卡片、细线、滑轮两个、铁架台、钩码一盒教学流程一、平衡状态及平衡力1.平衡状态 观察以下几幅图，天花板上悬挂的电灯、桌面上静止的书、静止在斜面上的木块以及水平公路上匀速直线行驶的汽车。其中处于静止状态的有 ；处于匀速直线运动状态的有 。请在图中画出它们所受力的示意图 总结：物体在几个力的作用下处于 状态或 状态，我们就说物体处于平衡

2、状态，使物体处于平衡状态的几个力就称为 。当物体在两个力作用下处于平衡状态时就称为 。2探究二力平衡的条件猜想：当物体只受两个力作用处于静止或匀速直线运动状态时，这两个力的大小、方向可能满足什么关系？ 探究过程：步骤1 两个力方相相反，作用在同一直线上，研究两个力的大小对物体运动状态的影响；实验控制条件变化条件硬纸板运动状态（开始运动/静止）拉力F1、F2方相相反，作用在同一直线上F1=F2F1F2 （或F1F2）步骤2 作用在硬纸板上的两个力大小相等，作用在同一直线上，研究两个力的方向对物体运动状态的影响；实验控制条件变化条件硬纸板运动状态（开始运动/静止）拉力F1、F2大小相等，作用在同一

3、直线上F1、F2方向相反F1、F2方向相同步骤3 两个力大小相等，方相相反，研究作用在硬纸板对角上的两个力的不在同一直线上时对物体运动状态的影响；实验控制条件变化条件硬纸板运动状态（开始运动/静止）拉力F1、F2大小相等，方向相反F1、F2在同一直线上F1、F2不在同一直线上步骤4 两个力大小相等，方相相反，作用在同一直线上，研究两个力的不在同一物体上对物体运动状态的影响；实验控制条件变化条件硬纸板运动状态（开始运动/静止）拉力F1、F2大小相等，方向相反，作用在同一直线上F1、F2在同一物体上F1、F2不在同一物体上综合以上各次实验结果可得到结论：当作用在 上的两个力大小_、方向_，且作用在

4、_直线上时，两个力才能平衡，这就是二力平衡的条件。将二力平衡的条件归纳为八字口诀：“同体、等值、反向、共线”3二力平衡在生活中的应用物体受到平衡力作用时，能保持 或 状态（即能处于平衡状态）。例题1：某直升机总重3104N，悬停在空中时，空气对它的向上的力为 N；若它匀速上升时，空气对它的向上的力 3104N（大于/小于/等于）。例题2：我校每周一都要举行升旗仪式，当国旗匀速上升时，下列属于平衡力的一对力是（ ）A.旗受到的重力和旗对地球的吸引力 B.旗对绳的拉力和绳对旗的拉力C.旗受到的重力和绳对旗的拉力 D.旗对绳的拉力和旗受到的重力例题3：用10N的水平压力把重6N的木块压在竖直的墙壁上

5、，木块匀速下滑，木块受到的摩擦力的大小及方向是（）A.N ，竖直向上 B.10N ，竖直向上C.N ，竖直向下 D.10N ，竖直向下例题4：一个物体以2m/s的速度沿光滑的水平面做匀速运动，不考虑空气对它的作用。那么它在运动过程中（ ）A. 只受一个力 B. 受两个力 C. 可能受三个力 D. 可能受四个力教学反思课题第九章 力与运动一、二力平衡（二）自主空间教学目标1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件。2、知道物体受平衡力作用时的运动情况。3、了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。重点难点理解二力平衡的条件。二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。教学流程F一、知识回顾：1、二力平衡

6、的条件： 、 、 、 。2、物体在平衡力作用下处于 。二、典例分析：例1：关于平衡力，下列说法正确的是（ ） A物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态引导学生分析：首先明确二力平衡的条件是：同体、等值、反向、共线缺一不可，物体在平衡力的作用下处于静止或匀速直线运动例2：如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为 （ ）A0N B50N C150N D200N启发：由物体的状态确

7、定受力情况，物体处于静止状态，应该受到平衡力，在竖直方向上受到重力和墙壁的摩擦力，所以这两个力大小相等。三、基础练习1文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G，对桌面压力为F，桌面对文具盒支持力为N，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是 。 2在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_运动，弹簧测力计的示数表示_力的大小根据_ _的条件可知，这时弹簧测力计的示数与_的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小 3某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为 N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力

8、为 N，拉力的方向为 ；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为 4天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是( )A天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力 B灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 D灯受到的重力和吊线对灯的拉力5如图所示，放在水平桌面上的物体的质量为5kg，用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种正确：（ ） A物体受到向左49N的摩擦力 B物体受到向左10N的摩擦力 C物体受到向右10N的摩擦力 D物体受到的摩擦力等于零 点拨：在运动的方向上对物体进行受力分析，抓住题中决定运

9、动状态的关键条件。关键词“匀速直线运动”。6一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（ ） A人推车的力与车受的重力是一对平衡力B人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力D人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力点拨：在运动的方向上对物体进行受力分析，抓住题中决定运动状态的关键条件。关键词“没能推动”说明静止。7.在使用弹簧测力计测量物体的重力时，要求弹簧测力计和被测物体保持静止或保持匀速直线运动状态，为什么？ 引导学生分析：只有当物体保持静止或保持匀速直线运动状态，物体所受的力才是平衡力。重力等于拉力，弹簧测力计的示数等于物重。【课后巩固】1冬天

10、的北方，人们常用狗拉雪橇，一条狗用200N的水平拉力拉着重2000N的雪橇在雪面上匀速地向东前进，速度为1m/s，雪橇受到地面摩擦力的大小是_,方向是_，此时，雪橇受到的_力和重力是一对平衡力，这个力的大小是_,方向为_。2作用在同一物体上的两个力，如果它们大小、方向和作用点都相同，那么这两个力（ ）A. 一定是平衡力 B. 可能是一对平衡力C. 一定不是一对平衡力 D. 无法判断3如图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端挂一小球，处于静止状态，下列各组力中，属于一对平衡力的是（ ）A. 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B. 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力C. 弹簧对球的拉

11、力和球受到的重力 D. 球对弹簧的拉力和球受到的重力4某学生用50N的水平力推课桌，没有推动。其原因是（ ）A. 推力小于课桌的重力，所以课桌没有动。B. 推力小于课桌受到的摩擦力，所以课桌没有动。C. 课桌受的摩擦力等于人的推力，因而课桌没有动。D. 以上说法都不对。教学反思9.1 二力平衡 基本环节基 本 内 容组织教学知识梳理【导学目标】1. 认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态，知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。（重点） 4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。（重点、难点）【学习重点】认识二力平

12、衡的条件，理解二力平衡的条件。（重点）【学习难点】应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。（重点、难点）智慧碰撞活动一：自学探究一：平衡状态、力平衡思考1：你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？（1）教室内的吊灯受到 和 力，吊灯保持静止（2）放在地上的水桶受 力和地面对它的 力，水桶静止思考2：哪些物体受到力的作用并保持运动状态？（3）一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受 力、支持力、水平向前的牵引力和向后的 力归纳：物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做 ；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于

13、，我们也称此时物体所受合力为零。（合力：如果作用在物体上的几个力的共同作用效果和一个力作用时的效果相同，则称这个力为那几个力的合力）根据这个观点，我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力二力平衡练习：判断下列物体处于平衡状态的是( )A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体 自主展示自学探究二：二力平衡的条件提出问题：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称为二力平衡，那么二力平衡的条件是

14、什么呢？实验探究：课本P63图9-2二力平衡的条件实验（1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，玩具小车在水平方向上受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上，玩具小车 （平衡、不平衡） 如图a所示。（2）若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时玩具小车 （平衡、不平衡），受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上。如图b所示。（3）若把玩具小车转动一小角度，此时两个力 （是、否）在同一直线上；松手后，玩具小车 （能、不能）静止。如图c所示。（4）若把左边盘子的砝码移到右边使小车受到的力方向相同，松手

15、后，玩具小车 （能、不能）静止，此时玩具小车 （平衡、不平衡），受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上。如图d所示。（5）若垂直于小车受力方向移动小车，松手后，玩具小车 （能、不能）静止，此时玩具小车 （平衡、不平衡），受到的两个力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直线上。以上实验结果表明：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小 方向 作用在 上。归纳总结：二力平衡的条件：当作用在 上的两个力 、 、并且作用在 。自学探究三：平衡力与相互作用力的区别二力平衡与相互作用力的比较比 较一对平衡力相互作用力相

16、同点123不同点123自主学习四：二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握1.根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，2.可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。 3. 例题：质量是50千克的人站在水平地面上，画出人受力的示意图，标明各力的大小。4.根据物体的受力情况判断物体的运动状态物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动例如，火车在平直的轨道上行驶在竖直方向上 力和 力平衡，如果牵引力大于阻力，火车将

17、 速；如果牵引力小于阻力，火车将 速；牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车 前进拓展延伸【课堂小结】1、二力平衡的条件是，作用在 _物体上的两个力， 、 、 ，这两个力就平衡。即二力的合力为 。2、同一直线上的两个力，如果二力方向相同，那么这两个力的合力的大小等于 ，方向与 相同；如果二力方向相反，则合力的大小等 ，方向与 的方向相同。情感升华【巩固反馈】1、让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为 ，得到的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 。由此可推理出：如果小车不受力，小车将 。2、悬挂的电灯，受到向下的

18、 和电线对它向上的 。由二力平衡的条件可知，当电灯静止不动时，这两个力一定是 、 、 .如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是_N。3、放在桌子上的课本，受到向下的 和桌子对它的 ，当书静止时，二力平衡，这两个力是一对平衡力。如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_N。4、如果跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为1500N，这他们受的阻力是 。 5、起重机的钢丝绳吊着5103N的货物匀速上升，货物受到_力和_力的作用，这两个力的施力物体是_和_，这两个力的关系是_当货物以0.5m/s的速度匀速提升时，钢丝绳对货物的拉力是_N；当货物以1m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对

19、货物的拉力_5103N；当货物以1.5m/s的初速度加速提升时，钢丝绳对货物的拉力_5103N；当货物以1.5m/s的初速度减速提升时，钢丝绳对货物的拉力_5103N，当货物静止在半空中时，钢丝绳对货物的拉力_5105N。（选填“大于”、“等于”或“小于”）6、汽车在1500牛牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车受摩擦力为_ _牛，方向向_；若汽车行驶的牵引力减小为1200N，则汽车将做_运动. 汽车所受合力是_N，方向向_。7、下列受到平衡力的物体是（ ）A、平直公路上加速行驶的汽车 B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动 D、静止在桌面上的粉笔盒。8、下列受到非

20、平衡力的物体是（ ）A、匀速直线行驶的汽车 B、用力搬一块大石头，但没有搬动。C、静止在地面上的桌子 D、从滑梯上加速下滑的小孩9、正在空中下降的降落伞，若它受到一对平衡力的作用，则它的运动是( )A、匀速直线运动 B、匀速直线运动或静止 C、越来越快的运动 D、越来越慢的运动10、值日时，小东提着一桶水走进教室下列情况中，属于彼此平衡的两个力是( )A、水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B、水桶受到的重力和人对水桶的拉力 C、水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 D、水桶受到的重力和水桶对地球的引力11、一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，那么这两力( )A、肯定是平衡力 B、

21、肯定不是平衡力 C、可能是平衡力 D、条件不足，无法判断12、一个小球重2N，当它以0.5m/s的速度在光滑的水平面上作匀速直线运动，对小球的水平拉力是 （ ） A、0N B、0.5N C、2N D、无法判定13、如图所示，人沿水平方向拉牛。但没有拉动。其中说法正确的是（ ） A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力 C、绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力14、一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力( )A、书的重力和书对桌面的压力 B、书的重力和桌面对书的支持力C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D、书对桌面的

22、压力和桌子受到的重力15、跳伞运动员在空中张开落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员( )A没有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力C、受到的重力等于阻力 D、受到的重力大于阻力16、关于平衡力，下列说法正确的是 （ ）A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到两个力的作用，这两个力方向相反，他们一定是平衡力D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态17、物体在一对平衡力的作用下，处于匀速直线运动状态，若其中一个力突然消失，则（ ）A、物体将立即停止运动 B、物体仍做匀速直线运动C、物体一定改变运动状态D

23、、以上说法均不对18、某同学用力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法中正确的是（ ）A、因为推力小于汽车的重力，所以汽车没有被推动B、因为推动小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动C、虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力D、虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力19、用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则( )A、 瓶子受到的重力增大 B、 瓶子受到的摩擦力增大C、 瓶子受到向下滑力减小 D、 瓶子受到的摩擦力和重力不变20、直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是_N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为_N 反思与心得专心-专注-专业