舞蹈(基础)课程标准(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课程标准（一）课程描述1.课程名称：舞蹈基础2.课程性质：专业必修课3.学时与学分安排：36学时 2学分4.课程设计思路：对比专业艺术院校的学生，高职高专的学生在其入校前，舞蹈学习的时间较短，功底较薄，因此舞蹈基本功训练就显得十分必要。本课程通过学习和训练，使学生正确的理解和掌握舞蹈的基本知识、动作要素和技术规范，锻练学生身体的柔韧度和各部分肌肉的能力，改变学生原有的自然体态，解放肢体，增强乐感，获得必要的技能和规范的动作形态。5.与后续课程关系舞蹈基础课不仅能锻炼学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和肌肉的控制力，而且能塑造学生的体态、磨练学生的意志、提升学生的素质，成

2、为学生更好地学习不同种类舞蹈及创编的必要环节。（二）课程目标1.课程的总体目标：以芭蕾基训为基础，贯穿舞蹈理论知识学习、动作元素、能力的训练，使学生塑造优美体态，提高身体柔韧度、协调性、肌肉能力，增强乐感，进一步解放和开发自己的身体，获得必要的技能和规范的动作形态。2.课程的具体目标能力目标：改变学生自然条件，加强学生身体各个部位的协调能力，增强学生对舞蹈知识的具体了解与认识，达到肢体和大脑的配合。从而形成一种全方位的舞蹈基础训练。知识目标：基本掌握舞蹈的普及知识，包括舞蹈基本常识、训练常识、风格常识与辨别常识。让学生在舞蹈基础课上不仅对舞蹈有微观认识，并且要达到对训练方法的科学性认识。素质目

3、标：素质目标包括两个方面，一是身体素质训练的全方位目标，包括腹肌练习、腰肌练习、背肌练习、弹跳练习和柔韧度练习等等；另一个是舞蹈综合知识的全面认识，包括舞蹈鉴赏、舞种分类和舞蹈交叉知识点的结合等等。（三）课程内容与要求1.课程教学内容与课时安排表1 课程任务、教学内容与课时安排一览表课程任务教学内容知识与能力要求课时模块1 任务1：舞蹈基础知识使学生对舞蹈有正确完整的认识，改变自然身体形态，形成芭蕾舞优美、挺拔的体态，掌握手脚的正确位置2任务2：地面基础练习使学生掌握标准的坐立体态，拉伸腿部脚部肌肉，使其更有韧性，感受芭蕾舞的开绷直2任务3：扶把基础练习使学生掌握标准的扶把站立体态，锻炼身体稳

4、定性、增强腿部力量和外开，锻炼绷脚能力和跟腱韧性8模块2任务4：软开度练习使学生的头部灵活、后背挺拔、腰部柔软且有力，提升胯部的开度、腿部的软度和脚的力量14任务5：中间练习1跳跃练习 2舞姿练习 3素质练习82.课程教学设计（或情境设计）任务1： 学时：2任务目标使学生对舞蹈有正确完整的认识；掌握芭蕾舞基本体态任务内容舞蹈基础知识：1舞蹈的定义 2舞蹈的分类3舞蹈基本术语 4芭蕾舞的基本体态、手型、手位、脚位教师知识能力要求舞蹈理论和芭蕾舞蹈功底扎实学生知识能力准备对舞蹈有简单的了解需要使用的工具多媒体步骤教学过程教学方法学时安排1.任务展示介绍新授课内容讲解15分钟2.教师演示利用多媒体播

5、放舞蹈作品 讲解舞蹈动作示范与讲解30分钟3.学生实践观看舞蹈视频 模仿舞蹈动作模仿30分钟4.总结提高复习新授舞蹈知识和布置作业讲评5分钟任务2： 学时：2任务目标使学生掌握基本的坐姿，感受芭蕾训练的开绷直，增强乐感任务内容1基本坐姿 2脚背练习 3腿的外开练习 4吸伸腿练习教师知识能力要求熟练掌握芭蕾基训中对脚、腿的训练方法学生知识能力准备掌握舞蹈基本术语和芭蕾舞的基本体态需要使用的工具音响步骤教学过程教学方法学时安排1.任务展示复习上节课所学知识，介绍新授课内容讲评20分钟2.教师演示讲解基本坐姿、勾绷脚、腿的外开、吸伸腿的要领，并贯穿音乐完成示范与讲解20分钟3.学生实践根据要领模仿动

6、作并分组相互学习、纠错，贯穿音乐重复练习模仿与分组练习30分钟4.总结提高复习检查新授课内容、个别指导和布置作业讲评10分钟任务3： 学时：8任务目标使学生掌握标准的扶把站立体态，锻炼身体稳定性、增强腿部力量和外开，锻炼绷脚能力和跟腱韧性以及膝盖的灵活性，加强乐感任务内容 1基本站姿 2 RELEVE（立） 3 BATTEMENT TENDU（擦地） 4 PILE（蹲）教师知识能力要求熟练掌握芭蕾基训中立、擦地、蹲的正确方法学生知识能力准备掌握芭蕾舞的基本体态、绷脚、外开需要使用的工具音响步骤教学过程教学方法学时安排1.任务展示复习上节课所学知识，介绍新授课内容讲评30分钟2.教师演示讲解芭蕾

7、舞扶把站姿、RELEVE（立） 、 BATTEMENT TENDU（擦地）、 PILE（蹲）的要领，并贯穿音乐完成示范与讲解135分钟3.学生实践根据要领模仿动作并分组相互学习、纠错，贯穿音乐重复练习模仿与分组练习135分钟4.总结提高复习检查新授课内容、个别指导和布置作业讲评20分钟任务4： 学时：14任务目标使学生的头部灵活、后背挺拔、腰部柔软且有力，提升胯部的开度、腿部的软度和脚的力量任务内容1头部 2肩胸部 3腰部 4胯部 5腿部 6脚部教师知识能力要求熟练掌握舞蹈训练中对身体各部位软开度的训练方法学生知识能力准备掌握舞蹈中开绷直的基本方法需要使用的工具音响步骤教学过程教学方法学时安排

8、1.任务展示复习上节课所学知识，介绍新授课内容讲评30分钟2.教师演示通过地面+把上的动作演示，讲解训练身体各部位软开度的的要领，并贯穿在组合当中示范与讲解250分钟3.学生实践根据要领模仿动作并分组相互学习、纠错，贯穿音乐重复练习模仿与分组练习250分钟4.总结提高复习检查新授课内容、个别指导和布置作业讲评30分钟任务5： 学时：8任务目标训练学生的跳跃能力、动作的美感与身体协调性，增强肌肉的控制力任务内容 1跳跃练习 2舞姿练习 3素质练习教师知识能力要求熟练掌握舞蹈中跳跃、腹背腰肌训练的正确方法和芭蕾基本舞姿的要领学生知识能力准备掌握芭蕾舞的基本体态、手型、手位、脚位，动作尽量做到开绷直

9、立，身体各部位柔软灵活，有乐感需要使用的工具音响步骤教学过程教学方法学时安排1.任务展示复习上节课所学知识，介绍新授课内容讲评30分钟2.教师演示讲解跳跃的基本要领、腹背腰肌的正确训练方法，芭蕾基本舞姿的标准示范，并贯穿音乐完成示范与讲解135分钟3.学生实践根据要领模仿动作并分组相互学习、纠错，贯穿音乐重复练习模仿与分组练习135分钟4.总结提高复习检查新授课内容、个别指导和布置作业讲评20分钟（四）实施建议1. 教学建议舞蹈基础课是一门实践性、操作性、应用性极强的课程，是学生进行舞蹈表演和舞蹈编创的必要准备。教师在教学中应当做到理论与实际相结合，重点围绕塑造形体、训练能力、培养美感的方针来

10、进行。由浅入深、由表及里、循序渐进、因材施教，根据教学大纲不断的调整教学内容以适应不同的学生及就业形势。2. 课程考核评价考核学生：基础舞蹈理论、标准规动作要领、身体软开度和能力、乐感、美感。 3. 课程资源与利用开发建议学校拥有成熟的舞蹈实训室、多媒体教室、图书馆、体育馆、实习基地等资源，为教师和学生提供了学习和实践的场所，教师应充分利用这些资源进行准备课程和组织教学的活动，并为学生创造实习演出的机会，以检验教学成果。4. 教材编写与使用建议编订教材可参考：吕艺生,朱清渊 ，全国体育学院教材委员会 ，吕艺生 ，隆荫培、徐尔充、欧建平 ， 孟广成 古典芭蕾舞基本功训练教程等，教师应结合教学大纲编写适合本校学生的教材。(五)有关用语解释等相关说明BATTEMENT TENDU：芭蕾舞中的专业术语，翻译成中文是“擦地”。擦地是芭蕾基训入门的最基础的腿部动作之一，初级训练时要求学生手扶把杆，一条主力腿立于地面，其外一条动力腿向前、后、旁一节一节擦出，过程贯穿“开绷直立”。专心-专注-专业