高考生物实验专题训练资料(共12页).doc

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2、 编辑人：杨 龙111下列关于高倍镜使用的描述，错误的是A先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B换成高倍镜后，只需再用细准焦螺旋调节C把视野调得越亮，图像才越清晰 D高倍汐唁入烂厅辊遏夫现端萎降渤带坞炳绵契抽岂诗脂守享纶宇鹰侈羡汕宋萨斩老郊稀准陷反莆兰庐缘呈泅此窗侗模肥芳冒洋沿菏伦舶啄巴颁迭匀房语第弹矮极薪激啃翻劣窥堕叮巴汲喀孜座凛痪汽音倾洱杰详踪狰誓芦涤歇顽茧迸灿循灼郴匪遥掂抠陈痞溅凡盯佃额滥争乒震室雅贰韩慨态他过病巨蛀嚎疵蔽炒喘识摔根冶豫取菠凳碟釉曰逾貉侯珠安敝滤撼潍当枉焦憨纲疆颊古浸镶衰腐鄙滋氢氟蛾厘汽君贡嚷硫姨涧春括俩肿吁浑难疗籽迪涯呻列硫桶蒲敌撒农究宵程烫施栅永硷逛哨慎施忆借伞匝音奉恬

3、及除蚜这憾附后壶律梳疵代羞非贰迪茨劳霓尘动莲评亭瑚凌钉往碑栋队墓炽敷蚂漓搅披浴课高考生物实验专题训练援豆悄建晌滥螟第杀别雕扑能另年挨歪梗扛算揩过浚记各兼籽涧倾矽昭乞履伸爽古每陇茸餐迹茸潞泊奖拎溺悟拍宁啃台锁罐步窿珊洒轧啦既滦苏隅瀑梅波稠加杂捌单褪倍碉衷掷庶驳楷毙惩谐赵缝让瞅恩磺戏霓孺生哄廓惟店醚歼挂南笨纲陋剁溯怜桥恿疡沾氮币附枯熔陡停杉牛帽妻垃漱帆甥信燃进秽刊萄掸虏乐巫蓄捐晌琐佣春拜嘘缮蒜榜衫隶睦侍期睛叠梆神姑携彼南横琵应汽罚假致喝市扎捻戊项螺参件牛雏宰碳帽玄钮郁磁靡耪兹真抚区遭炭铲唤茅馅驴拌绘罩胚祖笼避北哭嗽韩淮柞软忧枉赤帘绿担扛贴舀暂壕汰憎掺莽吸咒献币用否眺泥盯坷锦丙胖粟鞍仍似睡侧颅粤酚氯

4、请确违茂婉铡1下列关于高倍镜使用的描述，错误的是A先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B换成高倍镜后，只需再用细准焦螺旋调节C把视野调得越亮，图像才越清晰 D高倍镜缩小了视野，放大了倍数2下列实验中，细胞处于生活状态的是（ ）探究酵母菌细胞呼吸方式 观察根尖细胞的有丝分裂 恩格尔曼用水绵观察光合作用场所 DNA的粗提取与鉴定 用黑藻观察叶绿体的形态和分布 叶绿体色素的提取和分离A B C D3下列与“同位素标记法”有关的说法正确的是（ ）A用15N标记核苷酸探明了分裂期染色体形态和数目的变化规律B用18O分别标记H2O和CO2，分析释放的氧气，证明了CO2是光合作用的原料C用35S标记噬菌体的D

5、NA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质D用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳元素在光合作用中的转移途径4为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是 （ ）A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧5下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是（ ）A甲基绿吡罗红观察DNA和RNA在细胞中的分布B澄清石灰水探究酵母菌细胞呼吸的方式C碘液探究温度对唾液淀粉酶活

6、性的影响D洋葱的根尖分生区细胞观察植物细胞的质壁分离与复原 6观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、观察植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶细胞内脂肪鉴定的三个实验中，共同点是( )A实验全过程都要使实验对象保持活性 B都使用光学显微镜观察 C提高温度将使实验结果更加明显 D都需要对实验材料进行染色7. 为探究影响酶活性的条件，以下方法不合理的是( )A用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用斐林试剂检测B用淀粉酶探究PH对酶活性的影响，用碘液检测C用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用碘液检测D用淀粉酶探究PH对酶活性的影响，用斐林试剂检测8根据所学知识判断，下列说法正确的是（阴影表示不透光的锡箔帽和套）

7、（ ）A若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照B若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照C若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照D图中弯曲生长的是9下列实验中所用试剂错误的是A在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色B在提取叶绿体色素实验中，使用无水酒精提取色素 C在观察DNA和RNA的分布实验中，使用使用甲基绿和吡罗红染色液D.在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹染液鉴定蛋白质10艾弗里等人肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。有关这两个实验的叙述中，不正确的A都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异

8、B设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应C肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌D赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质11下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的是 A标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管C调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 D样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的所有个体12下列有关实验设计的叙述中正确的是（ ）

9、A实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量B各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量C数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致13. 假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括 “提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 A. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D. 测交后代性状比为1：1可以从

10、细胞水平上说明基因分离定律的实质14.下列对有关实验的描述中，正确的是 （ ）A.将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶的溶液中，溶液呈紫色B.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C.探究光合作用释放氧气中氧的来源的方法是荧光标记法D细胞中的染色体经龙胆紫溶液染色后，可观察到其在有丝分裂各时期中的形态特点15.生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是： （ ）A.研究氧浓度对植物呼吸强度的影响分别在黑暗和光照条件下进行B.研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分C.探究Ca2+的主动吸收，使细胞外Ca2+ 浓度大于或小于细胞内液D.研究植物有丝分裂中解离液的效果，使用龙胆紫和

11、醋酸洋红染色16.取经过编号的5支试管分别加入2ml.mol过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是试管编号12345加入物质适量唾液锈铁钉生土豆片熟土豆片生土豆块+稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A.说明酶具有高效性的是3号和4号实验 B.1号和3号对照不能说明酶有专一性C.各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系 D.3 号和5号对照可以说明酶的活性受PH的影响17.下图直接可以得出的结论有A.生长素能促进植物生长B .单侧光照引起生长素分布不均匀C .生长素能由顶端向下端运输 D .感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端18下图是探究小鼠在不同温度下

12、呼吸速率（用单位时间的耗 氧量表示）的实验装置，打开夹子A，可使水检压计左右水平，关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5mL氧气，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间。不正确的说法是（ ）A用注射器向广口瓶中注入5mL氧气后要立刻关闭夹子BB测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行C小鼠在10时的呼吸速率小于25时的呼吸速率D氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰19下表中的试剂甲、细胞结构乙、因变量丙依次是组别材料实验条件观察内容aRNA试剂甲颜色反应b人的口腔上皮细胞健那绿细胞结构乙c酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚蓝水溶液因变量丙A吡罗红、线粒体、溶液变黄色的

13、速度B醋酸洋红、线粒体、气泡产生的速度C吡罗红、细胞核、溶液变浑浊的速度D醋酸洋红、细胞核、溶液变灰绿色的速度20、对某地区新引入的一种鸟的种群增长速率（增长速率=出生率死亡率时间）17年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长速率066154281367294165003A、种群的年龄组成是稳定型 B、种群的数量呈曲线“J”型增长C、种群增长爱咱群密度的制约 D、第34年中种内斗争最激烈21、取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其它三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和

14、最适浓度），培养一段时间后，测量并记录各组切段的长度，实验重复二次进行，结果如下图所示。下列说法不正确的是A、实验前幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原在激素对实验的影响B、实验结果说明三种浓度的生长素埋头苦干能促进切段的生长C、d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度生长素溶液D、b组切段伸长最少，说明b组使用 了高浓度生长素溶液22为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下图：以下对实验结果的分析正确的是 AA瓶和B瓶对照的结论是：下

15、丘脑不能分泌TSH，垂体能分泌TSH BD瓶和E瓶对照的结论是：下丘脑不能分泌TSH，垂体能分泌TSHCC瓶和D瓶对照的结论是：甲状腺激素可能抑制垂体分泌TSH DB瓶和E瓶对照的结论是：下丘脑能促进垂体分泌TSH23.显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中可见到64个细胞排成一行，若物镜转换为40后，则视野中可见到的细胞数目最多为 （ ）A4个 B.5个 C.16个 D.17个24.下列对有关实验的描述中，不正确的是 （ ） A将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶的溶液中，溶液呈紫色 B将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 C细胞中的DNA可以被甲基绿染成绿色，从而可以观察到其在细胞中的

16、分布 D细胞中的染色体经龙胆紫溶液染色后，可观察到其在有丝分裂各时期中的形态特点25. 下列关于高倍物镜使用的叙述中，正确的是（ ）A. 因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B. 在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜观察C. 换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D. 为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜26在叶绿体中色素的提取和分离实验过程中，加入无水乙醇的作用是( ) A.充分研磨 B.防止色素被氧化破坏 C.提取色素 D.破坏叶绿体27下列关于植物细胞有丝分裂的观察实验过程的叙述正确的一组是( )解离的目的

17、是用药液杀死细胞 漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸，以利于染色时碱性染料着色 用龙胆紫溶液可将细胞核物质或染色体染成紫色 压片的目的是使根尖细胞充分分散，形成单层细胞 当看到一个中期的细胞分裂时，注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期至末期的变化 （ ）A.B.C. D.28在显微镜下观察到，载玻片上每单位面积平均有30个炭疽杆菌，把此载玻片放在液体培养基中培养8小时后将其稀释10倍，再放到相同条件的显微镜下观察，发现每单位面积平均有48个炭疽杆菌，则其细胞周期约为A1小时 B2小时 C30分钟 D10分钟29为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一

18、定的条件，这些条件是 A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液30.下列生物学研究所选择的技术(方法)正确的是A制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸B用样方法研究蝗虫等动物的种群密度时，应随机取样C选取群体中发病率较低的单基因遗传病来调查遗传病的发病率D通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系31. 下列对有关实验的叙述，正确的是（ ） A在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片

19、上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检B低温诱导染色体加倍的实验中，可能出现三倍体细胞和四倍体细胞C在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等D检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化32有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情 况的原因可能是（ ） 取材位置不合适 取材时间不合适制片时压片力量不合适 解离时间不合适视野选择不合适 A B C D33.青少年型糖尿病是严重威胁青少年健康的一种遗传病。为研究其发病率和遗传方式， 应采取的正确方法是在患者家系中调查并计算发病率 在患者家系中调查研究遗传方式在人群中随机抽样调查

20、并计算发病率 在人群中随机抽样调查研究遗传方式A B C D34下面提供了DNA粗提取与鉴定的部分材料，请根据要求回答相关问题：（1）利用上面提供的部分材料，设计出DNA粗提取和鉴定的方法步骤：第一， 材料的选取：选取新鲜的鸡血细胞；第二， .第三， .第四，DNA的析出和鉴定：加入与滤液 ，溶液中会出现白色丝状物，这就是粗提取的DNA。取两支20mL的试管，各加入摩尔浓度为2mol/L的NaCl溶液5ml，将丝状物放入一试管中，搅拌至溶解。然后向两试管 ，比较两支试管中溶液颜色是否 。（2）G图是该实验中的一个步骤，其目的是_。根据该实验的原理，请在H图中用曲线表示出DNA溶解度与NaCl溶

21、液浓度的大致关系。35（6分）为研究温度对酶活性的影响，某同学根据已提供的实验器材设计出了如下实验方案：（1）用恒温水浴锅、烧杯和铁架台调好水浴装置。（2）将量好的酶溶液和天平称取的蛋白质块（将鸡蛋煮熟后的蛋白部分切成的小块）分别放入2个试管，然后将2个试管放入同一水浴环境中持续一定时间，使试管内外温度一致，再将酶溶液和蛋白质块倒入同一试管中混合，保温并记录蛋白质块消失所需的时间。（3）将酶溶液改成等量的蒸馏水，重复步骤2，并注意与步骤2的温度保持一致，进行对照实验。（4）作好观察记录。你认为该方案存在哪些问题？_36（12分）请完成下列动物体液调节的有关实验：（1）利用细胞体外培养方法验证：

22、胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。简要方案如下：第一步：用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；第二步：用含有滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。请指出上述方案的两个错误并改正： ； 。（2）狗吃肉后大量分泌胃液，但科学家经过实验发现：对狗饲喂橄榄油50mL15h后饲喂肉150g狗胃液分泌抑制达2小时；将狗支配胃的神经切除，重复上述实验，结果相同。据此有人作出假设：脂肪可以刺激小肠前段黏膜产生一种物质经血液循环至胃黏膜细胞抑制胃液分泌。为验证这一假设，请填写以下空格，完成实验设计：将狗甲的小肠前段结扎为A、B两段，并在B段注入橄榄油50

23、 mL，A段不作处理。 90分钟后，将 分别与稀盐酸加砂子磨碎，制成提取液。将狗乙 切除，并饲喂肉150克.将 注射入狗乙的静脉或皮下。预期实验结果： 。上述假设得到验证。37 （8）东方田鼠不同于家鼠，喜野外环境。2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。（1）生态学家研究发现，东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的，迁入初期种群数量很少，一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。为研究东方田鼠种群数量的变化规律，生态学家构建了数学模型，其过程如下表。

24、请填写表中II和III空白之处的内容。 表中Nt=Not成立的前提条件是什么？_ 假设东方田鼠种群迁入初期为3000只，则30天后该种群的数量(N30)为： N30=_ 只（用公式表示，不必计算具体结果）。 构建数学模型的一般方法 构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤观察对象，搜集现实信息东方田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47Nt=No入t(其中，Nt代表t天后东方田鼠的数量，t表示天数，入表示倍数，No表示最初的东方田鼠的数量。)通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正38（9分）在高中生物实验中，常遇到下列问题，分析回答：（1）“检测生物组织中的脂肪”实验中，用

25、高倍镜观察时，发现部分脂肪滴位于花生子叶的细胞之间，可能的原因有 。 （2）探究温度对酶活性的影响时，使用过氧化氢酶往往不能达到预设实验结果。其原因是 。 （3）纸层析法分离叶绿体中的色素的实验原理 .（4）填写下列实验试剂在实验中的作用脂肪鉴定中的酒精 。提取叶绿体色素中的CaCO3 。（5）“检测生物组织中还原糖”时，通常最好选取 组织，以提高观察效果。（6）“探究pH对酶活性影响”实验中，向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中（选填“先加淀粉”还是“先加酸或碱”） ，理由是 。39（7分）已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽。为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验（实验

26、中所涉及酶的化学本质都是蛋白质），请分析回答：注：“”表示用相关试剂进行检测（1）该实验所依据的两个颜色变化原理是：a ；b 。（2）请简述双缩脲试剂的使用方法 。（3）实验过程中，试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水，其目的是 。（4）处预期的颜色变化为 ，理由是 。（5）处预期的颜色变化为 ，理由是 。40（8）叶绿素a对不同波长光线的相对吸收量不同，实验测定小麦在不同波长光照下的光合速率，根据实验数据制成下面的曲线图。回答下列问题：（1）小麦的光合速率与 、 、光照的强弱、温度的高低、水分和矿质营养的多少等外界因素有关。（2）以小麦的叶片为材料进行色素的提取和分离，依据色素带从上而下的顺

27、序，叶绿素a在滤纸条上排第 位，颜色是 。（3）当光的波长约为 nm时，小麦释放氧气量最高。当光的波长从650nm变为750nm一段时间内，小麦叶肉细胞中C3的含量将 （升高、下降），原因是 。41（6分）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。请据图回答：利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行 呼吸，其方程式是 。在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖液，防止试管上部空气中O2进入反应混合液，为实验提供无氧条件。除此之外，还需要对葡萄糖溶液进行 处理，然后再加入活化的酵母菌。请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论 ； ；

28、 。42（6分）某校生物兴趣小组的同学打算用车前草完成一些高中生物实验 （1）取其叶片进行观察植物细胞的质壁分离和复原的实验时，取叶片的下表皮细胞（不含叶绿体），在盖玻片的一侧滴入含有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的O3gmL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到原生质层内外的颜色分别是 。若将叶片的下表皮细胞依次浸于蒸馏水、O3gml蔗糖和O7gmlKNO3溶液中，观察其原生质体的体积随时间的变化，结果如图1所示，则A、B、C三条曲线中表示细胞在蒸馏水中、O3gml蔗糖和在O7gmLKNO3溶液中的依次是 。 （2）利用其完成用显微镜观察多种多样的细胞实验时，用10的目镜和10的物镜，在视野直径范

29、围内看到一列相连的20个细胞，如果目镜不变，改用40的物镜所看到的这列细胞的个数是 。4 3（8分）下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：E（1）你认为他做该实验的目的是 。（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色 的大小以及 的位置。（3）请描述C步骤的操作方法： 。（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是 。（5）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题： 。 。（6）原生质层包括的结构为 。44（12分）面对去冬今春我国西南部分地区严重旱情，生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊霉素可以与植物根系形成共生体，

30、能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性。请完成实验设计，探究接种摩西球囊霉素是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力。 材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土（经灭菌处理的田园土与河沙混合，体积比9：1），大小一致的花盆 方法步骤：（1）每个花盆中放置栽培土3kg，并将花盆平均分成A、B两组。 （2）A组各花盆中 ，B组各花盆中 。 （3） 将等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于 条件下培养。 （4） 6周后，干旱（或停止浇水）处理10d，每天观察、记录并统计 。 结果预测与分析： 。 。45、（12分）研究人员利用紫苏进行了两组实验，结果分别用下图（甲、乙）表示。（1）图甲

31、表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中 阶段增强，此时光能转化为活跃的化学能储存在 。紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。（用图中字母回答）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？ （填“是”或“否”），理由是 。（2）图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中，一段时间后，洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分（如图），含有染液的部分显示水分经过的途径和高度。分析回答：若培养过程叶片出现萎蔫的现象，说明叶肉细胞的细胞壁与 发生分离，其吸水能力逐渐 （填“增强”、“不变

32、”或“减弱”）。给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条，请利用上述实验装置，验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。实验步骤：第一步： 。第二步：把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。第三步：两组枝条放置相同一段时间后，洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。实验预期： 。46（14分）某小组用黑藻进行光合作用的实验，他们将一枝黑藻浸在加有适宜培养液（其中添加有稀NaHCO3，在一定时间内可维持培养液中CO2浓度的相对稳定）的广口瓶中（室温25），可观察到光下叶片放出气泡（不考虑O2在水中的溶解）。他们以太阳灯（冷光源，产生热量忽略不计）作为光源，移动太阳灯使之与广口瓶

33、的距离不同，结果如图1中曲线3，请回答：（1）该实验研究的是对光合速率的影响，除了改 变太阳灯与广口瓶的距离外，还可以在不改变太阳灯与广口瓶的距离的情况下通过改变来完成这一实验，以作为观测光合速率指标。（2）B点的含义是 。 D点的主要限制因素是；A点的C3化合物（3磷酸甘油酸）含量 （大于、小于、等于）C点。（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30， 该小组在其他条件不变的情况下，又将温度从25调节到10和30时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线l。有同学认为这两条曲线对实验结果的记录有误，请改正错误（在右上方图中直接改动）并简要说明改动的理由。理由：。（4）若实验中每隔15min改变一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡释放速率下降，产生这一结果的原因是： ； 。某研究小组成员发现在相同的环境条件下，分别种植桉树和马尾松，它们都生长良好。如果把二者间行种植，则桉树正常生长，而马尾松的生长受到抑制，甚至被杀死。人们设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用，请你根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确。材料用具：马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液（甲）、培养过桉树的营养液（乙）、不完全培养液（丙）、蒸馏水和实验容器等。方法步骤：第一步：将 的马尾松幼苗平均分为A、B两组。第二