新人教版四年级数学下册《三角形的分类》优秀教学设计(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上三角形的分类教学设计一、教学内容义务教育教科书数学四年级下6364页。二、教学目标1知识与技能通过学生活动,帮助学生理解三角形按角分类的方法,掌握直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的概念;知道等腰三角形、等边三角形。培养学生观察,动手操作和抽象概括的能力;发展空间观念。2过程与方法使学生经历观察、操作、比较、概括等过程,在分类中体会每一类三角形角的特点;发现边的特点。渗透集合思想。3情感、态度与价值观激发学生的主动参与意识,使学生感受到成功的喜悦,更增强学习兴趣。三、教学重点直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的概念。四、 教学难点发现三角形角的
2、特点。五、教学过程环节预设教师活动学生活动设计意图(一)揭示课题师:上节课我们了解了三角形的稳定性以及三角形边的关系。这节课我们继续来研究三角形。请看屏幕,老师给大家带来了一些三角形(出示形态各异的三角形)这么多形状、大小不同的三角形你能给它们分分类吗?想一想,可以根据什么分类?师:这节课我们就一起来研究三角形的分类。生:根据角的特点、根据边的特点。(二)探索新知1按角分类(1)师:分好了吗?说说你是怎么分的?(2)师:你能根据每一类三角形的特点给它们起个名字吗?(3)师:刚才我们把10个三角形按角分类分为3类,那么如果三角形的个数增多,还是按角分类,应分为几类呢?小结:不管三角形的个数有多少
3、,只要按角分类就只分为这3类。师:既然这样,如果把所有的三角形看作一个整体,每一类三角形和三角形这个整体有什么关系?你能用集合图来表示吗?(4)猜一猜:被信封遮住的可能是什么三角形?根据什么理由判断的?一个三角形露出一个钝角。它是什么三角形?一个三角形中会不会有2个钝角?小结:看到一个钝角,我们能确定它一定是一个钝角三角形。一个三角形露出一个直角,它是什么三角形呢? 一个三角形中会不会有2个直角?小结:看到一个直角,我们能确定它一定是一个直角三角形。一个三角形露出一个锐角。它是什么三角形?小结:看到一个锐角,我们不能确定它是什么三角形,因为任何一个三角形都至少有2个角是锐角,因此看到一个锐角,
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