职业生涯规划课程--实施方案(共5页).doc

《职业生涯规划课程--实施方案(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业生涯规划课程--实施方案(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上“职业生涯规划”课程实施方案（电子信息工程学院 星力量动漫游戏学院）职业生涯规划（就业指导）属于公共必修课，贯穿在学生的大学生活全过程，强调职业在人生发展中的重要地位，关注学生全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观、形成正确的职业价值取向，逐步地引导学生理性规划自身未来的发展，并促使学生努力提高自身的知识与技能水平、养成良好的职业素养，顺利完成学生到“职业人”的转变。一、课程概况课程总学时为38学时，2.5学分，课程采取讲座、讨论、体验、展示等多元化的形式实施。围绕大学生涯规划、职业导向训练（职业素养培养）、职业定向训练（职业目标规划

2、）、求职能力提升四个阶段开展，重点引导学生：1、养成自主学习与自我管理的习惯；2、理性规划目标与人生的关系；3、关注自身发展与职业素养养成；4、形成积极心态与正确的职业价值取向等，从而使学生树立良好的人生观和价值观，实现从学生到“职业人”的转变。阶段课程内容课时数实施部门第一阶段：大学生涯规划素质教育、传统教育（含国学经典教育、大学行为规范与礼仪教育、校纪校规等）；大学生涯规划、学校资源使用（含图文信息检索等）；6教学、学务、图文等部门行业与专业发展前景、专业人才培养目标定位、个人职业生涯规划引导、我的大学我做主专题讲座8二级学院第二阶段：职业导向训练有效沟通及表达技巧；时间管理；团队协作；情

3、绪控制与压力管理；职业形象塑造与商务礼仪等10二级学院第三阶段：职业定向训练大学生就业形势、就业市场社会调查、职业对人才素质的要求、自我探索与职业选择、大学生择业心理及调适等8二级学院第四阶段：求职能力提升就业相关的政策与法规；求职材料准备与应聘注意事项等4就业指导中心职业岗位定位、职业礼仪及面试技巧、模拟面试、企业调查和职业生涯规划等2二级学院二、课程实施管理1、分院成立课程实施小组、课程质量监控小组；2、课程实施小组成员包括分院长、分院副院长、分院院长助理、专业主任、专业教师及辅导员等，落实具体的任务；课程质量监控小组通过有效的管理、监控，保证课程方案得到有效落实。三、课程教学模块“职业生

4、涯规划（就业指导）”课程，以“专业教师为主、辅导员配合、专业导师跟踪与答疑”，结合博雅教育、专业教育，引导学生理性规划自身未来的发展，促使学生努力提高自身的知识与技能水平、养成良好的职业素养。序号专题名称主要内容与要求实施形式学时考核要求备注1岭南印象图书馆资源、活动、服务、使用规则情况介绍；常用图文信息检索；校园IC卡办理使用说明及收费说明（1课时）；教务网络管理系统学生使用指南及选课实践（1课时）；国学经典教育（2课时）。讲座视频讨论4完成记录册第1学期学校实施2我的大学我做主专题讲座以如何规划大学生活为切入点，列举八个关键词作为主线，让新生更进一步了解学院情况，尽快适应大学生活。同时，加

5、强对新生理想信仰和感恩责任的教育，树立对专业学习和职业前景的信心。讲座2考勤第1学期学校实施3大学行为规范与礼仪教育学习学生手册、学籍管理以及学校相关制度内容；明确校园行为规范与大学生礼仪要求，帮助同学树立正确的人生观、价值观；熟悉岭南校园文化。班级活动讲座2完成记录册第1学期学生口实施4行业与专业发展前景介绍行业和本专业的发展与前景、社会需求和就业去向等相关信息；了解社会对专业的人才需求标准等。讲座讨论参观体验2完成记录册第1学期专业实施5专业人才培养目标定位介绍职业教育特色；介绍本专业人才培养方案、人才培养目标定位、课程体系等；介绍学生三年大学期的阶段性专业能力培养模式、学习方式方法、教学

6、模式等；进行角色转化教育等。讲座体验完成记录册第1学期专业实施6个人职业生涯规划引导引导学生学会目标规划，首先明确三年的专业学习和技能提升规划；使学生明确“创新、创意、创业”教育（训练）的重要性及深远意义；了解未来职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标；指导学生根据个人的实际情况规划自己的人生，增强学习的目的性、积极性。报告讲座讨论活动22000字以上个人职业生涯规划报告（包含于记录册中）第1学期专业实施7展示职业规划职业能力测试；组织学生展示自己的大学生活、预期的职业生涯规划，由教师点评，并让学生分享自己的职业生涯规划。讨论演讲展示2考勤小组评定成绩第1学

7、期专业实施8时间管理时间管理的技巧、技术和常用工具使用；时间管理与实现目标的关系等(下一年的专业主攻方向、学业成绩目标、考证计划、比赛目标、讲座目标、晨读晨炼目标)讲座2考勤测试制订行动计划第2学期分院实施9团队协作包括有效沟通及表达技巧；协作方法；团队管理等方面。活动2考勤小组评定成绩第2学期学生口实施10情绪控制与压力管理通过精神超越、心态调整、理性反思等方法，正确面对专业学习压力、沉溺游戏、社交恐惧、就业恐惧等压力，减少精神倦怠、忧郁等情绪。讲座讨论活动2考勤小组评定成绩第3学期分院实施11就业市场调查学生自行注册3家以上招聘网站，完整填写的应聘简历；调查8家以上企业的与本专业相关岗位的

8、岗位要求；汇总、整理上述企业的岗位要求，结合专业行业的现状，撰写一份简要的本专业就业情况分析报告，800字左右，包括就业市场整体情况、各种职业岗位的要求等。社会调查2招聘网站注册的佐证；8家以上企业的岗位要求；本专业就业情况分析报告第3学期专业导师实施12执行力以活动形式开展执行力训练，完成后分析执行力不佳的原因、介绍常见的案例，提升执行力。讲座讨论活动2考勤检查时间管理专题的计划的执行情况第3学期分院实施13职业礼仪礼仪的基本理念；职业形象的塑造；职业礼仪实务与技巧；职业礼仪基础等（开展职业礼仪日或周活动）。活动2考勤形象测试，小组评定成绩第4学期学生口实施14就业形势与职业要求 析本专业的

9、就业情况与形势等；分析典型职业岗位对学生的要求； 析学生目前应该进行准备等注：必须考虑到学生已经获得了一些信息讲座讨论2提交详细的职业生涯规划(3000字以上)，并考查在时间管理专题中的行动计划的执行第4学期专业导师实施15自我探索与职业选择学生撰写一份相对详细的职业生涯规划，必须包括自我分析(性格、兴趣、能力、价值、优势、劣势等)、专业就业前景分析、个人职业选择目前最大的困惑或遇到的困难是什么、个人的职业选项(2-3个职业目标、选择理由等)、职业选择目标的差距、未来的行动计划等。体验16简历制作自我鉴定、简历指导、简历制作学生制作专业导师指导、学生分组讨论学生提交简历实践2考勤提交个人简历第

10、4学期专业导师实施17面试技巧包括中英文面试技巧、典型面试题目、模拟面试等。讲座或活动18模拟面试为学生安排仿真的面试现场、正规的面试流程，使学生亲身感受面试的全过程。面试结束后，老师为学生分析其面试表现，并提出改进建议。讲座或活动2小组评定成绩第4学期专业导师实施19职业岗位定位学生体验职业角色（提交参加2-3次招聘会时间地点应聘岗位及总结）；专业教师分析个别学生“规划方向”与“实践结果”专业教师分析学生目前应该如何修正及进行准备等。（注：此环节主要是帮助学生修正职业生涯规划，促进学生按既定目标得升自己）社会调查体验讨论-考勤（参加2-3次招聘会(订单班宣讲会等)时间地点应聘岗位及总结）第5

11、学期专业导师和学生口共同实施20准职业人心态调整包括如何获得第一份职业；如何做好第一份职业；学生与职业人的区别；达到成功我们需要养成或摈弃哪些习惯等。讲座或活动2考勤第5学期分院实施21就业政策与法规等职业相关的政策与法规；求职材料准备与应聘注意事项；其它专项培训等讲座4测试题第3学年就业指导中心四、成绩评定与佐证等各模块的实施人员必须提前准备各单元的单元设计、PPT等教学资料，实施完成后，收集、整理本模块的资料、素材、佐证等，并按方案要求评定学生本模块的考核成绩，整理汇总所有资料提交到专业主任处，由专业主任综合评定该课程的学生成绩。具体要求如下：第一学期：（一）学生提交：（1）完整的完成职业

12、生涯规划记录册；（2）2000字以上个人职业生涯规划报告；（二）模块实施的教师提交：（1）本模块的教学资料（含单元设计、PPT或活动实施方案等）；（2）本模块的学生考勤记录；（3）本模块的学生考核成绩；（三）专业主任：（1）汇总、整理学生与各个模块实施教师提交的各项资料；（2）依据学生综合表现，评定学生课程本学期的成绩（100分制）并录入教务系统。第二学期：（一）学生提交：（1）在“时间管理”模块制定的、详细的大学期间的行动计划；（二）模块实施的教师提交：（1）本模块的教学资料（含单元设计、PPT或活动实施方案等）；（2）本模块的学生考勤记录；（3）本模块实施过程的记录资料（包括图片、影像等资

13、料）；（4）本模块的学生考核成绩；（三）专业主任：（1）汇总、整理学生与各个模块实施教师提交的各项资料；（2）依据学生综合表现，评定学生课程本学期的成绩（100分制）并录入教务系统。第三学期：（一）学生提交：（1）招聘网站注册的佐证；（2）8家以上企业的岗位要求；（3）本专业就业情况分析报告（800字左右）；（4）“时间管理”模块制定的大学期间的“行动计划”的执行情况总结与改进计划；（二）模块实施的教师提交：（1）本模块的教学资料（含单元设计、PPT或活动实施方案等）；（2）本模块的学生考勤记录；（3）本模块的学生考核成绩；（三）专业主任：（1）汇总、整理学生与各个模块实施教师提交的各项资料；

14、（2）依据学生综合表现，评定学生课程本学期的成绩（100分制）并录入教务系统。第四学期：（一）学生提交：（1）提交详细的职业生涯规划（3000字以上，包含“时间管理”模块制定的大学期间的“行动计划”的执行情况总结与改进计划）；（2）完整的个人简历；（二）模块实施的教师提交：（1）本模块的教学资料（含单元设计、PPT或活动实施方案等）；（2）本模块的学生考勤记录；（3）本模块实施过程的记录资料（包括图片、影像等资料）；（4）本模块的学生考核成绩；（三）专业主任：（1）汇总、整理学生与各个模块实施教师提交的各项资料；（2）依据学生综合表现，评定学生课程本学期的成绩（100分制）并录入教务系统。第五学期：（一）模块实施的教师提交：（1）本模块的教学资料（含单元设计、PPT或活动实施方案等）；（2）本模块的学生考勤记录；（3）本模块实施过程的记录资料（包括图片、影像等资料）；（4）本模块的学生考核成绩；（二）专业主任：（1）汇总、整理学生与各个模块实施教师提交的各项资料；（2）依据学生综合表现，评定学生课程本学期的成绩（100分制）并录入教务系统。电子信息工程学院 星力量动漫游戏学院 2014年03月05日 专心-专注-专业