设计素描教学大纲(共6页).doc
《设计素描教学大纲(共6页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《设计素描教学大纲(共6页).doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上设计素描课程实施性教学大纲制定人: 日期:审核人: 日期: 批准人: 日期: 一、说 明1. 课程的性质和内容以设计意识为核心,调整传统的绘画素描教学模式,以适应现代设计的发展。在尊重学生艺术个性的前提下,以全新的思维方式研究、理解、认识事物并赋予联想。通过素描的线条、肌理、明暗、空间结构的表现,不仅塑造了对象,而且通过形象的联想、夸张、变形和构图,选择画面主导形象和自由驾驭画面的能力,使画面形成一种具有节奏、韵律、秩序、构成的效果。从物体的二维图形到三维立体结构的认识。对物体进行归纳、剖析、置换、创造性地经营画面。从设计画面到注入全新的创作理念,对物体进行重新组合,
2、合理安排画面,拓展视觉经验的过程,脱离写生对象来组织画面,还可以对物体进行创造,提高学生独立的设计能力。培养学生们的探索意识,挖掘他们的艺术创新的潜能,对事物各层面的探究。在绘画表现中采用与常规相悖的手法,以各种材料混合或借用自然肌理的效果,引发学生的创造力,拓展思维空间。设计素描是设计专业学生的专业基础课程,主要对学生的基础造型能力进行训练,包括:形体观察能力、形体刻画能力、形体创造能力,并着重培养学生在设计方面的意识形成,培养学生的画面构成能力,设计创新能力,引导学生的审美,是设计专业基础教学课程,是不可替代的课程。 2. 课程的任务和要求本课程的教学任务是:通过设计素描的教学:一方面,为
3、学生将来从事设计工作打下必要的造型基础;另一方面,通过学习使学生从绘画的角度了解、掌握素描的各种表现手法,以培养和提高学生的创造性,综合思维能力和综合表现能力,来完善对环艺设计的创造性思维和表现能力。通过素描静物写生练习,了解帮助学生建立最基本的造型艺术的观察方法,对点、线、面的分析以及结构认识、结构类型、透视、结构线的分析、图形的结构分析等。使学生基本掌握对物体色调、体积等知识结构的理解,做到从整体到局部再到整体的造型规律。为将后更好的服务社会打下坚实的基础。教学过程从技工学生能力教育特点出发,在讲授过程中,突出该课程的概念性、实践性都很强的特点,注意课堂讲授和实验密切结合。在教学过程中,要
4、注意激发学生学习兴趣,提倡学生主动思考问题,培养学生的自学能力。3. 教学中应注意的问题(含教学建议)设计素描课程是一门理论和实践性相互结合的课程,因此,在教学中可以转变教学观念,改变教学方法,在教学过程中,要带着解决问题的想法去开展教学,提高学生的学习主动性。使得课堂教学有声有色,提高教学质量。4. 推荐教材及学时说明 本课程推荐教材:素描谭志丽主编 中国劳动社会保障出版社 ISBN:40, 本课程课时为72课时。二、学时分配章 节名 称总课时理论训练实习第一章 素描概述106401-1素描的概念22001-2透视基本原理42201-3素描工具及使用4220第二章 结构素描106402-1结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 设计 素描 教学大纲
限制150内