译林版小学英语语法知识(共9页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上同学们，小学阶段我们共学习了四种时态，现将这四种时态归纳总结如下：一、一般现在时标志词：always ，usually， often， sometimes， never， every一般现在时的动词只有第三人称有词形变化其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s如： playplayslikelikes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es如： washwashes catchcatches dodoes3、以辅

2、音字母加y结尾，把y改i再加es如： flyfliesstudystudies4、以元音字母加y结尾，直接加s 如： buy buys5、不规则变化 如： havehas一般现在时基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。 如：The sky is blue.天空是蓝色的。2. 表示经常性或习惯性的动作。 如：I get up at six every day.我每天六点起床。3. 表示客观现实。 如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。 如：I am a boy.我是一个男孩。2. 行为动词：

3、主语+行为动词(+其它)。 如：We study English.我们学习英语。句型：肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分 如： He is a worker. B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分 如：We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分 如： They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分 如： We dont like the little cat.一般疑问句：A.be动词： Am / Is /Are +主语 + 其它

4、成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. Are they students of your school?Yes they are / No they arent.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I dont . Does he(she) like it? Yes, he( she)does. / No, he ( she )doesnt.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词： How many students are ther

5、e in your school? B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和 have的变化形式1. 用法：动词Be 叫连系动词，第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。2. 动词have的用法：第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。二、现在进行时标志词：now, look, listen，Its+时间.现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作基本结构：amis be + 动词 ingare肯定句：主语 + be动词(am, are, is)+ 现在分词（ing）+ 其他 I am watching TV

6、.否定句：主语 + be动词+ not + 现在分词（ing）+ 其他 I am not watching TV.一般疑问句：Be动词(Am, Are, Is) + 主语 + 现在分词（ing）+ 其他 Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句 What are you doing？动词的-ing形式的变化规律：1.直接加-ing 如： watchwatching cleancleaning2.以-y结尾的动词，直接加如：-ing studystudyingplayplaying3. 以不发音的-e结尾的动词

7、，先去-e再加-ing 如：makemaking comecoming4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ing 如： cutcutting三、一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。标志词：tomorrow，the day after tomorrow，next ，from now on，in the future，soon等 结构：( 1 ) be（am,is ,are） +going to+动词原形 will+动词原形 ( 2 )be going to+动词原形（打算）=will+动词原形（将，会）肯定句：主语

8、+ be (am, are, is) going to + 动词原形. 主语 + will + 动词原形否定句：主语 + be (am, are, is) not going to + 动词原形. 主语 + wont + 动词原形.一般疑问句：Be (Am, Are, Is) + 主语 + going to + 动词原形? Will + 主语 + 动词原形? 特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句？四、一般过去时标志词：yesterday, last , this morning，ago，before , in 2002 等用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。也

9、表示过去经常或反复发生的动作动词过去式变化规则：1一般在动词末尾加-ed 如：watch-watched, cook-cooked2结尾是e加d 如：taste-tasted3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied5不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave句型：Be动词在一般过去时中的变化：肯定句：am 和is 变为was。 否定（was not=wa

10、snt） are 变为were。 否定（were not=werent）否定句：在 was或were后加not一般疑问句：把was或were调到句首。2、行为动词在一般过去时中的变化否定句：didnt + 动词原形 如：Jim didnt go home yesterday.一般疑问句：在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形 如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：（1）疑问词+did+主语+动词原形？ 如: What did Jim do yesterday?（2）疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？ 如：Who went to home yesterday?

11、小学常用不规则动词过去式1把动词原形中的i改为a，变成过去式。如： beginbegan，drinkdrank，givegave，ringrang，singsang，sitsat，swimswam 2把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如： drivedrove，riderode，writewrote 3改动词原形中的aw ow为ew，变成过去式。如： drawdrew，growgrew，knowknew，throwthrew（动词show除外，showshowed） 4动词原形中的e改为o，变成过去式。如： getgot，forgetforgot 5动词原形中的ee改为e，变成过去式。如：

12、 feedfed，meetmet 6动词原形中的eep改为ept，变成过去式。如： keepkept，sleepslept，sweepswept 7动词原形中的eak改为oke，变成过去式。如： breakbroke，speakspoke 8动词原形中的ell改为old，变成过去式。如： sellsold，telltold 9动词原形中的an改为oo，变成过去式。如： standstood，understandunderstood 10以ought和aught结尾，如： bringbrought，buy bought，thinkthought，catchcaught，teachtaught 11以ould结尾且读音为ud的情态动词过去式。如： cancould，shallshould，willwould 12把动词原形中的o改为a，变成过去式。如： comecame，becomebecame 13在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。如： hearheard， saysaid，mean meant 14动词的过去式与动词原形一样。如： letlet，mustmust，putput，readread 专心-专注-专业