统编版四年级语文上册第五单元基础练习(看拼音写词语、二类字注音、课文填空)(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上统编版四年级语文上册第五单元基础练习（附答案）（看拼音写词语、二类字注音、课文填空）专心-专注-专业四年级语文第五单元基础练习一、 看拼音写词语。xi do di di w k ni h nio cho y ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Shn q yn h yu r b du png d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l liang lng zh d li mng li pi d( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zu jio fn mng ju wng jin jio n rng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qing d h

2、o li sh j ti lin f chn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pn zhe hu zi j y j nin bin zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xio h h ji r ti tu yn ci nin j ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zho xin g w j rn ( ) ( ) ( )二、 给下列汉字加上正确的拼音。嗅（ ） 呆（ ） 奈（ ） 巢（ ） 齿（ ）躯（ ） 掩（ ） 护（ ） 幼（ ） 搏（ ）庞（ ） 量（ ） 愣（ ） 级（ ） 链（ ） 颤（ ） 猴（ ） 鲫（ ） 念（ ） 辫（ ） 呵（ ） 攀（ ）拯救（ ）嘶哑（

3、 ）三、 多音字注音组词悄 _ （ ） 似_（ ） _ （ ） _（ ） 发 _（ ） 相_（ ） _（ ） _（ ）四、重点知识1麻雀一文的作者是（ ）的（ ），课文通过对一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护自己的幼儿的感人情景的描述，歌颂了老麻雀（ ）的品质，表明（ ）这一主题。2爬天都峰一文叙述了（ ）爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位（ ）的老爷爷（ ），克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的故事，从而告诉我们：在困难面前，要有（ ）；在与人相处的过程中，（ ）五、说说写写1.课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。（ ）2 爬天都峰写了一件什么事？是按照

4、什么顺序写的？（）统编版四年级语文上册第五单元基础练习（答案）一、看拼音写词语。嗅到 呆呆 无可奈何 鸟巢 牙齿身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大力量 愣住 打猎 猛烈 拍打强大 好哩 石级 铁链 发颤攀着 猴子 鲫鱼 纪念 辫子照相 鼓舞 居然三、 给下列汉字加上正确的拼音。嗅 （xi） 呆 （di） 奈 （ni） 巢 （cho） 齿 （ch）躯 （q） 掩 （yn） 护 （ h） 幼 （yu） 搏 （b）庞 （pn） 量 （ lin） 愣 （ln） 级 （j） 链 （ lin） 颤 （chn） 猴 （hu） 鲫 （j） 念 （nin） 辫 （bin） 呵 （h） 攀 （pn） 拯 救 （zhn

5、ji） 嘶 哑（s y）三、 多音字注音组词 悄 _qio_ （ 悄悄） 似_sh _（似的 ） _qio _ （ 悄然） _s_（似乎） 发 _f_（发现 ） 相_xin_（ 相信） _f_（ 头发 ） _xin_（ 照相）四、重点知识1麻雀一文的作者是（俄国）的（屠格涅夫），课文通过对一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护自己的幼儿的感人情景的描述，歌颂了老麻雀（不顾一切保护孩子）的品质，表明（爱能战胜一切）这一主题。2爬天都峰一文叙述了（假日里）爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位（白发苍苍）的老爷爷（互相鼓励），克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的故事，从而告诉我们：在困难面前，要有（不怕困难、坚持不懈的精神）；在与人相处的过程中，（要互相鼓励、团结友爱 ）五、说说写写1.课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。（起因：猎狗要吃小麻雀经过：老麻雀用自己的身躯掩护小麻雀结果：猎狗被吓退了 ）2. 爬天都峰写了一件什么事？是按照什么顺序写的？（爬天都峰写了假日里爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位白发苍苍的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的故事。是按照爬山前、怕山中、爬山后的顺序写的。）