部编版三年级语文下册--2《燕子》课后练习题(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2燕子课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确的读音，画“”。沾水(znzhn) 荡漾(rnyn)纤细(qinxin) 伶俐(lnln)二、看拼音，写词语。 chu f n j l u u r fi jun shu hn三、用“”画掉句子中加点的多音字的错误读音。1傍晚，我和妈妈、爸爸出去散(snsn)步时，妈妈告诉我做事不能懒散(snsn)。2他把腰杆(nn)挺直，看上去就像一根电线杆(nn)。四、在括号里填入恰当的词语。()的柳树 ()的桃花()的湖水 ()的燕子()的图画 ()的春天句子模块五、按要求完成句子练习。1在括号里加上适当的词语，使句子更生动。()的小

2、燕子从南方飞来，加入这()的图画中。2品读句子，完成练习。轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。“如”是_的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨_的特点。我也能这样写春雨：春天的雨如_，如_，飘飘洒洒。读写模块六、(一)课内阅读。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。1“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了_的修辞方法，把_比作_，生动形象地写出了燕子_。2用“”画出描写小燕子飞行速度快的句子。3画“_”的句子

3、中，从“_”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。4想一想，小燕子还会飞到哪里？它是怎样飞的？用几句话写下来。_(二)课外阅读。松鼠(节选)松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵

4、树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。1第自然段主要写了松鼠的_，第自然段主要写了松鼠的_。2作者在描写松鼠的外形时，主要写了它的_、_。3从画“_”的句子中可以感受到，松鼠十分()。A胆小、害羞B敏捷、活泼C凶猛、机警4从文中可以感受到作者对松鼠的_之情。七、根据课文内容完成练习。1根据课文内容选择。第一自然段：() 第二自然段：()第三、

5、四自然段：() 第五自然段：()A写燕子为春天增添了生趣。B写燕子的外形特点。C写燕子停歇时的情景。D写燕子的各种飞行姿态。2作者在课文中描绘了充满生机的_的景色，赞美了活泼可爱的_，表达了对_和_的喜爱之情。八、仿照课文的写法，写一写你喜欢的一种小动物的外形。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。_参考答案一、zhnynxinln二、吹拂赶集掠过偶尔飞倦水痕三、1.sn sn 2.n n 四、碧绿粉红清清伶俐可爱光彩夺目嫩蓝五、1.活泼可爱光彩夺目2.像细细线花针六、(一)1.比喻尾巴剪刀尾巴的形状2.小燕子叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。3.沾4.【示例】小燕子还会飞到稻田里。它一会儿在稻田上空飞来飞去，一会儿俯冲下来，紧贴地面飞出很远。(二)1.外形活动2.面容尾巴3.B4.喜爱七、1.BADC2.春天燕子燕子春天八、【示例】一条短短的小尾巴，一对长长的耳朵，一双圆圆的眼睛，凑成了那样可爱的小兔子。专心-专注-专业