高一物理必修一考试练习实验题(共28页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上1（6分）在验证力的平行四边形定则实验中，其中的三个实验步骤：(1)在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2.(2)在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F.(3)只用一只测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两测力计拉时相同，记下此时测力计的读数F和细绳的方向.以上三个步骤中均有错误或疏漏，请指出错在哪里?(1)中是 (2)中是 (3)中是 2（9分）某探究学习小组在“探究加速度与物体质量、物体

2、受力的关系”的实验装置如图所示。（1）除桌面上的实验器材外，还准备了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸片和纸带，若你是小组中的一位成员。要完成该实验，你认为还需要的实验器材有 和 。 （2）实验时保持盘及盘中的砝码质量m一定，探究加速度与小车(包括车中砝码)质量M的关系，以下做法正确的是 A平衡摩擦力时，应将长木板带有滑轮的一端适当垫高OaFB平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上C每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力D实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源(3) 某小组在实验中得到的两条曲线如图所示左图的直线不过原点是由于 .3在做“研究匀变速直线运动”的实验

3、时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出）打点计时器接的是220V、50Hz的交变电流他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐（下述第（1）、（2）、（3）小题结果均保留两位有效数字）.（1）由以上数据计算打点计时器在打C点时，物体的即时速度vC是_m/s；（2）计算该物体的加速度a为 _m/s2；（3）纸带上的A点所对应的物体的即时速度vA= _m/s； （4）如果当时电网中交变电流的频率是f=49Hz，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实

4、际值偏_ _ （填“大”或“小”）4图甲为“探究求合力的方法”的实验装置下列说法中正确的是 A在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化B弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下CF1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程D为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为_ _N.O图甲图乙定滑轮单位 N定滑轮5在利用电火花打点计时器测定小车作匀变速运动的加速度的实验中，(1)下述器材中不需要的是_ （用代号表示）低压交流电源 220V交流电源 刻度尺 秒表 小车带滑轮长木板 纸带 天平 电火花计时器 (2)下图是

5、实验中比较理想的打点纸带，每5个点取一个记数点，已测出相邻两记数点间的长度依次分别是：2.80cm, 4.40cm，5.95cm, 7.52cm, 9.08cm, 10.64cm。实验测得的加速度值为a_ _m/s2，在打点记时器打第3个记数点是小车的瞬时速度为v3_ _m/s 6在探究加速度与力、质量的关系实验中。小车打点计时器纸带塑料桶滑轮垫块（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是（ ）A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，

6、使小车能匀速滑动。C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力E.每次小车都要从同一位置开始运动F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源aF0（2）某组同学实验得出数据，画出aF图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（ ）A.实验中摩擦力没有平衡 B.实验中摩擦力平衡过度C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行 D.实验中小车质量发生变化7. （4分）为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象.(1)从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成 为

7、曲线，图象上端成为曲线的原因是 .(2)B弹簧的劲度系数为_ _(3)若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 （填A或B） 8（4分）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。 某同学在做该实验时认为：A拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些D拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是_（填入相应的字母）

8、若两个弹簧测力计的读数均为4 N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则_（选填“能”或“不能”）用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力。9（8分）在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F,相邻两计数点之间还有四个点未画出,各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm.(1)根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为vB= m/s, CE间的平均速度 m/s;(2)以打B点时为计时起点,建立v-t坐标系如图所示,请在图中作出小车运动

9、的速度与时间的关系图线;(3)根据图线可得小车运动的加速度为 m/s2.10图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图。实验小组利用此装置来探究：在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系。图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源。实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，则应满足的条件是：小吊盘和盘中物块的质量之和_小车和砝码的总质量。(填“接近于”、“远大于”或“远小于”) 下图是实验小组得到的一条纸带，两个相邻计数点的间距为s1、s2。由图可读出s1 cm，由此求得加速度的大小 a m/s2。（保留小数点后两位有效数字）右图为实验小组以小车和砝码总质

10、量为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，在坐标纸上作出的a关系图线。由图可分析得出：加速度与质量成 关系，（填“成正比”或“成反比”）；图线不过原点说明实验有误差，引起这一误差的主要原因是平衡摩擦力时长木板的倾角 （填“过大”或“过小”）.11（12分）打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，下图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题（1）甲图是 打点计时器，电源采用的是 。（2）乙图是 打点计时器，电源采用的是 。（3）某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两

11、点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm ，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为_ m/s，小车的加速度为_m/s2。12（8分）请你根据图漫画“洞有多深”提供的情境，回答下列问题：（1）他们依据规律估算洞的深度；（2）写出他们估算洞的深度的表达式；（3）请你对该方法进行评估：该方法的优点（答出一点即可） 该方法不足之处（答出一点即可）13 (1) (6分）在“验证牛顿第二定律”的实验中，某同学做出的的关系图线，如图(一)所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=_N。当物体的质量为2.5 kg时，它的加速度为_m/s2。(2)(9分）在验证牛顿

12、第二定律的实验中，图（二）为实验装置示意图。 (一) （二）（1）除图（二）中所示仪器外，还需要下列哪些仪器？ （ ） A天平 B秒表 C带毫米刻度的刻度尺 D弹簧测力计 E低压交流电源 F低压直流电源（2）为了保证实验条件和减小误差，以下哪些措施是必要的？（ ）A每次改变小车的质量后，需要重做平衡摩擦力的工作 B将木板的一端垫高，使小车不受拉力时恰能在木板上做匀速运动C尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多D同一条件下多打几条纸带（3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过低，使得倾角偏小。他所得到的aF关系可用图145中哪条图线表示？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）答

13、： 。14下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图数据可求得：（1）该物体的加速度为 m/s2，www.ks5u.co（2）第3个记数点与第2个记数点的距离约为 cm，（3）打第2个点时该物体的速度为 m/s。材料动摩擦因数金属金属0.25橡胶金属0.30木头金属0.20皮革金属0.2815如图,把弹簧测力计的一端固定在墙上,用力F水平向左拉金属板,金属板向左运动,此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出）,则物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小是 N。若用弹簧测力计测得物

14、块P重13N，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P的材料为_PF32N16利用水滴下落可以测量出重力加速度g，调节水龙头，让水一滴一滴地流出在水龙头的正下方放一盘子，调整盘子的高度，使一个水滴碰到盘子时，恰好有另一水滴从水龙头开始下落，而空中还有两个正在下落的水滴测出水龙头处到盘子的高度为h(m)，再用秒表测量时间，从第一滴水离开龙头开始，到第N滴水落至盘中，共用时间为T（s）当第一滴水落到盘子时，第二滴水离盘子的高度为_m，重力加速度g=_m/s2 17. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。（1）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是_A平衡摩擦力时，应将

15、装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源D在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量（2）某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、1、2、3、4，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm ，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为_ m/s，小车的加速度为_m/s2。F/N0.200.300.400.500.60a/ms-20.100.200.280.400.52（

16、3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如右表所示：（小车质量保持不变）请根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象图线不过原点的原因可能是_118.(3分)在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图1）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：）A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。其中正确的是 。（填入相应的字母）19实验中得到如图所示的实验纸带，实验中打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带前面的

17、几个点较模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,其中B、C点的对应速度vB=_ _m/s, vC=_ _m/s,小车从B运动到C的加速度a1=_m/s2。OAB1.40CDEFG3.556.4510.1014.5019.65单位:cm图 21（4分）电磁打点计时器是使用 电源的计时仪器，工作电压为vv，当电源的频率为50Hz时，它每隔s打一次点。20（8分）某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验. 图11（a）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的

18、加速度a可用纸带上打出的点求得。.（1）图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz取纸带上每两个点为一个计数点A、B、C、D、E. 根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。（结果保留两位有效数字）（2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据. 在分析处理时，该组同学存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注， 但尚未完成图象（如下图所示

19、）. 你认为同学 （填“甲”、“乙”）的方案更合理. 请继续帮助该同学作出坐标中的图象。（3）在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图(c)，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答： .图1022（6分）在“探究超重与失重的规律”实验中，得到了如下图10所示的图线。图中的实线所示是某同学利用力传感器悬挂一个砝码在竖直方向运动时数据采集器记录下的力传感器中拉力的大小变化情况。从图中可以知道该砝码的重力约为 N，A、B、C、D四段图线中砝码处于超重状态的为 ；处于失重状态的为 。23（8分）小

20、明同学要测量一长方形木块(带有一挂钩)与水平桌面间的动摩擦因数，但没有现成的弹簧测力计，于是小明用细弹簧、硬纸板等自制了一个简易弹簧测力计（只有均匀刻线没有标值）如图11所示。 请你帮助设计这个实验图11（1）主要步骤： 。（2）计算表达式：（表达式中的字母要在步骤中出现） 。24（12分）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图12所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的

21、距离填入下列表格中d1d2d3图12距离d1d2d3测量值cm计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v2 =_（以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示）代入得v2 =_m/s（结果保留两位有效数字）加速度a=_（结果保留两位有效数字）25（8分）在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F,相邻两计数点之间还有四个点未画出,各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm.(1)根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为vB= m/s,CE间的

22、平均速度 m/s;(2)以打B点时为计时起点,建立v-t坐标系如图所示,请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线;(3)根据图线可得小车运动的加速度为 m/s2.1. (1)中是 记下 F1 F2的方向 (2)中是 根据F1和F2的大小和方向 (3)中是 应使节点达到同一位置O 2. 刻度尺 和 天平 C 没有平衡摩擦力 或平衡摩擦力不够 ；3. ( 1 )_0.16_m/s；（2）_0.42_m/s2；（3）0.08_m/s； （4）大_（填“大”或“小”）4. AC 4.005 (1)下_1.4.8_（用代号表示） a_1.57_m/s2， v3_0.67_m/s 6 ( 1 ) BCE

23、F （2）B7. 超出了弹性限度 _100N/M_ _A_8.ABC 不能13(1) F=2.5N。加速度为1m/s2。(2) （1） （AC） （2） （BCD） （3） D21、（4分）.交流，4v6v，0.02s。22、（6分） 4N A、D B、C 23、(1)A.记下没挂木块时,自制弹簧测力计指针所指刻度N0；B.把木块挂在自制的弹簧测力上,稳定后记下指针所对的刻度N1；C.把木块放在水平桌面上,用该弹簧测力计拉着木块匀速滑行,记下这时指针所指的刻度N2.（6分）（2），（2）24，距离d1d2d3测量值cm1205401200 （每空1分）v2 =（d2-d1）/2T （2分） （以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示） 代入得v2 =0.21m/s（1分）（结果保留两位有效数字）加速度a=_ 0.60m/s2_（3分）（结果保留两位有效数字）专心-专注-专业