智慧幼儿园项目方案(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上智 慧 幼 儿 园项目建设方案2019年5月目 录第一章 项目概述一、项目背景国家教育发展的目标是构建全民学习、终身教育、随时随地可学习的学习型社会。2012年教育部发布教育信息化十年发展规划（2011-2020）明确指出：以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。随着物联网、云计算和新一代移动网络技术等兴起和快速发展，教育信息化建设从数字技术进入智能化时代，智慧教育成为教育信息化发展的新趋势。智慧校园的核心理念是围绕校园安全、管理、展示和生活等实际场景，为学校搭建专属的一体化、开放共享的“互联网+家园共育”

2、平台，通过“一个平台，多端应用、设备与数据结合”将校内校外两个场景紧紧融为一体，真正实现由数字校园到智慧校园的转变，达到提高教学质量，引领学校现代化发展，增强学校办学的核心竞争力的目的。二、项目需求目前学校在智慧幼儿园的探索过程中，仍然采用数字校园的建设思路，只强调业务系统的建设，缺乏顶层设计，业务与技术脱节，没有有效的优化硬件建设，导致整体信息化建设无法满足未来学校的业务发展要求，具体表现为：智慧幼儿园不仅是要解决上述问题，而且智慧幼儿园的建设必须从顶层设计着手，以服务于人为核心理念，切实的实现信息技术与教育教学的深度融合，建设出符合未来发展的智慧幼儿园服务体系。第二章 项目总体设计一、设计

3、目标根据幼儿园的实际需求和特点进行设计，设计依据根据国家有关标准，并结合幼儿园实际情况，智慧幼儿园的建设目标包含智慧接送、智慧班务、智慧成长、智慧校务等重要内容。通过“一个平台，多端应用、设备与数据结合”将校内校外两个场景紧紧融为一体，真正实现校园信息化产品从“可用”到“好用”，从“会使用”到“喜欢用”转变。幼儿层面：通过智慧的技术与手段参与到幼儿接送、园内生活、学习与成长的全流程，时刻保障幼儿接送安全，关注、记录幼儿园区学习、生活与成长过程。教师层面：根据每个幼儿的学习、成长情况，教师能够对班级做到智能管理，如幼儿的安全接送与考勤，轻松、高效的完成备课任务，细致照顾幼儿的饮食、卫生、健康与学

4、习，充分调动幼儿的学习积极性，实现快乐教学、快乐生活。家长层面：智慧系统为家长智能推送幼儿安全接送信息、学校教育信息、幼儿的学习与成长信息，随时随地、快速高效的了解到幼儿的状态，达到“家园共育”的效果。管理者层面：通过智慧幼儿园系统，园区管理者能够全面、详细、科学的掌握对教育教学动态、幼儿成长与学习、园区管理等各方面信息，为更好地提升教学质量、保障幼儿健康成长、增强家长信心、增强园区管理提供重要支撑。二、总体系统规划结合云计算、物联网、数据挖掘和数据分析等信息化技术融入教育教学全流程，从硬件平台、软件平台和应用服务平台，构建整体智慧幼儿园服务体系。硬件平台提供网络服务、硬件基础设施服务（拍照、

5、监控等）和虚拟化云平台服务,提供智慧幼儿园基础环境支撑。软件平台覆盖智慧接送、智慧班务、智慧成长、智慧校务等学校全场景，智能的提供用户终端接入和使用。应用服务平台，首先通过移动应用平台将学校应用移动化，同时提供学校必须的核心业务服务和运维管理服务。三、项目建设内容根据项目需求及目前智慧校园建设发展趋势，本次项目建设内容如下：四、项目实施计划本项目工程计划分两期实施执行，计划如下：1、一期计划：基础硬件建设基础设施建设包括基础网络、中心机房、摄像头等，主要建设内容包括：中心机房建设、教室网线到班、强弱电布线、摄像头安装等。2、二期计划：应用软件建设应用软件建设内容包括：基础平台、校园管理、智慧接

6、送、智慧班务、智慧成长、智慧校务等平台的建设。五、项目预算第三章 智慧接送一、接送认证家长或者园区人员在接送幼儿进出园区时，需要通过刷卡、指纹、面部识别等方式进行身份的认证，保障幼儿的安全，并随时将信息传输到智慧幼儿园系统中，便于家长掌握幼儿的安全状况。1、一对多：一个小孩可登记多个家长或接送人员；指纹、刷卡、面部多种身份验证方式设备，软件可显示家长及幼儿详细信息与照片，便于教师进行辨认比对。2、认证成功时设备自动拍照留存，历史照片可保存十年以上。3、身份识别数据存档与人事资料管理，数据导出与打印功能。4、具有完善的幼儿出勤统计功能，可直接导出报表，减少教师日常工作。5、 实时列表功能，教师可

7、在自己班级便可知道哪位家长将要接送哪位幼儿。6、手机APP信息实时推送，每一次儿童被成功接送，系统都会通过手机APP推送现场照片和接送时间。7、语音提示功能：当进行验证时，设备会自动进行语音提示验证成功播报姓名，针对孩子软件系统也可以播报姓名，例如“李磊小朋友你的爸爸来接你了” 8、支联机/持脱机验证，在网络阻塞，计算机故障等各种情况下均可保证接送工作顺利进行。9、红外热像仪发起体温检查，支持多点人脸识别。当出现学生体温超标时，向家长、老师、医务室发起提醒。二、委托接送当家长委托园区校车接送幼儿时，幼儿园内乘坐校车进出的幼儿，不会经由校门口进出，而是使用校车进出，这时需要验证校车信息，实时掌握

8、幼儿进出园区情况。1、手机智慧接送系统可实时查询校车位置与预计到家到园的时间。2、在校车接送幼儿时，家长与校车人员要同时在智慧幼儿园系统中确认，保障幼儿接送信息没有错误。3、校车门口安装车载打卡系统，当学生在上下车的时候，在门口的位置刷卡、指纹或者面部识别。4、手机智慧接送系统信息实时推送，每一次儿童被成功上下车与进出园区，测量体温，系统都会通过手机APP推送信息。5、当幼儿没有在规定的时间内进出园区，智慧接送系统发出警告信息，提醒家长给予及时关注。三、远程请假当幼儿身体出现不适时，可以在智慧幼儿园系统上填写请假申请，老师直接在线确认、批准即可。1、线上请假，家长可直接在智慧接送系统上发出请假

9、申请，老师在线批复。2、考勤统计导出功能，能够按照请假学生的事由、年级、班级等条件进行统计，便于老师能够第一时间查看自己负责管理幼儿的出勤情况；3、若幼儿请假提前离开园区，需要刷卡、指纹、面部识别等方式验证接送人及幼儿的身份，并及时反馈给老师和家长，且信息永久保存。4、若幼儿因病请假，智慧幼儿园系统重点提示园区管理者，近一周内需重点关注该幼儿的身体情况。第四章 智慧班务一、通知公告老师发表班级的各类信息与动态资讯，同时家长有权限及时查看与回复，方便与老师互动交流。老师能对家长的各类回复进行“审核”，只有审核过的家长消息才能被别的家长看见。1、通知公告，主要用来发布通知公告，监控通知公告阅读回复

10、明细情况以及评论管理；2、通知监控，要用来查看各个通知公告的单位浏览情况，催办信息和文件回复情况。在通知监控页面可以对通知公告进行查询，监控明细和具体查看；3、单位浏览情况，可以查看该通知公告的接受、未接受人数，回复、未回复人数，且根据不同状态进行筛选查询，以及对于未回复、未接受的进行催办；4、接受情况明细，主要用于通知公告的阅读情况查看，如阅读状态、阅读时间，回复状态、回复时间、回复来源等详细情况；5、管理，主要对新闻进行综合管理，包括是否置顶，查看、发布、修改、删除新闻，也可以在此起草新闻；二、线上备课主要是提供高质量的课件、其他老师分享的课件以及精品课件供老师参考和使用，老师也可以将自己

11、备的课分享给其他老师使用。1、制作课件：老师点击制作课件打开课件制作工具，制作课件所需的资源内容可以直接在课件制作工具使用，课件制作完成后保存并选择同步保存到云盘，保存完成后即可出现在我的课件列表。2、分享课件：老师自己制作的课件可以通过分享课件功能将课件分享给其他老师使用，分享课件内容审核通过后出现在共享课件栏目。3、下载课件：我的课件列表里面的课件可以下载后再课件制作工具使用。4、收藏课件：老师可在共享课件和精品课件栏目收藏需要的课件，收藏后课件出现在我的课件列表。5、移动课件：教师可以选择单个课件或选择多个课件进行批量移动到其他章节目录下。6、编辑课件：下载下来的课件可以导入到备课工具进

12、行编辑使用。7、删除课件：老师可以删除我的课件下的资源，包括自己创建和收藏的课件，删除后不影响共享课件内容。三、智能点名老师应用人脸识别功能或者指纹识别系统，简单快速的智能点名，提升老师辅导、照顾幼儿的效率与质量。1、智能点名：老师使用人脸识别或者指纹识别，对幼儿进行智能点名。点名信息与考勤系统联通，当幼儿请假时，点名系统自动显示请假状态。2、异常提醒：当完成点名，发现幼儿缺勤时，系统发出点名异常提醒。3、报表查询：家长、老师及园区根据不同权限，实时查询幼儿的点名情况。4、报表导出、打印：老师及园区可导出报表、打印，方便统计。四、教务研讨该功能主要是将原来许多教师零星、分散资源的教研活动，演变

13、为教师统一通过平台进行网络教研，提升老师教研质量与效率，保障幼儿的受教育水平。1、集体备课教师共同集体备课创建教案。每一次集体备课成果都会以电子版保存下来，日积月累逐渐形成教案库，最终达到建立本土化优质的电子教案资源库（1）创建集体备课活动，教研组组长或成员均可发起集体备课活动，并设置课程内容、人员、时间、要求等基本信息。（2）管理备课，教师发起的备课都列在“我发起的备课”模块中，备课列表中包括备课名称、创建日期、所属学段、所属学科等。教师可删除备课、修改备课的基本信息。（3）主备环节，主备环节教师充分利用网络集体备课平台上的各种优质教学资源，精心备课、选编习题和作业，形成初案。编写总体设计和

14、每学时教学设计的内容，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学活动设计等。（4）协备环节，协备环节是活动成员协助修改教案的过程；活动成员均可独立参与协备，成员之间针对主备教案查漏补缺，指出不足，互相完善，最后形式共案。（5）自备环节，根据教师个人的特长，所教学生的层次和特点，进行合理的个性化修改，形成个案，集备成员可从协备环节形成的所有版本中，选择其一作为自备的基础，并修改形成个人的教案。2、评课议课评课议课主要功能是教师上传观看课堂实录，与其他教师一起点评学习，汲取他人教学优点，从中补充自身不足。（1）创建评课活动，评课议课功能组内成员可自由创建，创建评课须填写标题、知识点、是否公开、主讲人、

15、关键段落、视频简介等信息。（2）查看评课活动，评课界面可分为热门的评课和与我有关的评课两个类别，用户在热门评课类别中可通过学科目录筛选评课。（3）开展评课活动，教师点击评课名字进入评课内部，观看视频与评论可同时进行，评论以时间点进行记录，下次播放到评论时间点的时候，评论会自动出现。3、主题研讨主题研讨的主要功能是教师之间一起畅谈探讨，对于跨度较大的教学阶段开展研讨，创建主题或主题引导说明，教师在讨论中自由发言，互相评论，支持图片、视频、附件等。教师可自由发帖，参与讨论。主题研讨的创建者可发布吧内公告，可对帖子设置精华、置顶、推荐等操作，对于垃圾贴可删除，每个主题研讨内有统计功能可查看吧内人数和

16、帖子数量。五、问卷调研提供调查问卷发布、调查问卷结果统计等能力，管理员可通过后台管理系统快速的完成问卷录入，并快速生成调查问卷统计报告。1、对系统中所有的已发布的调查问卷进行管理，可设置调查结束时间。2、可以进行选项名次的统计、回答人数的统计、调查参与情况查询，调查结果统计、调查结果查询；3、可以以柱状图、梯形图、波浪图的方式，更加直观的查看结果。4、支持批量导入问题，批量删除问题。手工添加问题或对之前的问题进行修改；5、支持对正在进行的调查项进行修改或者增加调查项。六、智慧教室为老师提供备课、导学、作业查看、作业提交、互动学习、公告和通告查看，使家长系统掌握幼儿学习情况，也能增加教学趣味性，

17、提升教学质量，达到“家园共育”的效果。1、课前导学老师在选择教材对应章节后，可以创建自己的导学并将导学内容推送到自己班级家长，方便家长提前知晓幼儿学习内容。主要功能有：创建导学、收藏导学、推送导学、分享导学、编辑导学和删除导学。2、同步备课提供老师方便快速的备出高质量的课件，其他老师分享的课件供老师参考和使用。主要功能有制作课件、分享课件、下载课件、收藏课件、移动课件、编辑课件、删除课件。制作课件：老师点击制作课件打开课件制作工具，制作课件所需的资源内容可以直接在课件制作工具使用，课件制作完成后保存并选择同步保存到云盘。分享课件：老师自己制作的课件可以通过分享课件功能将课件分享给其他老师使用，

18、分享课件内容审核通过后出现在共享课件栏目。下载课件：我的课件列表里面的课件可以下载后再课件制作工具使用。收藏课件：老师可在共享课件和精品课件栏目收藏需要的课件。移动课件：教师可以选择单个课件或选择多个课件进行批量移动到其他章节目录下。编辑课件：下载下来的课件可以导入到备课工具进行编辑使用。删除课件：老师可以删除我的课件下的资源，包括自己创建和收藏的课件。3、互动课堂老师在使用电子白板和授课工具过程中的截屏、录屏内容保存和记录到互动课堂里面，记录的课堂实录同步发送给学生空间，幼儿可以在家长的指导下于课后重新观看课堂视频进行学习。 4、课后作业课后作业主要是老师布置附件类型的作业给家长与幼儿，作业

19、类型主要有图片作业、音频作业和视频作业。老师布置作业后，作业会以通知的形式通知到家长手机上。 家长和幼儿完成那个作业后可在智慧幼儿园系统中提交，老师可以看到自己布置的作业学生完成的整体情况，也可以点击查看每个家长与幼儿完成的情况并给出评价和评分。第五章 智慧成长一、成长相册幼儿成长相册的采集与汇聚是伴随着幼儿的日常生活、学习而展开，由家长、老师、幼儿共同参与完成，家长、老师对幼儿参与的各项活动、生活细节及闪光瞬间进行记录，并根据主题进行相关文字说明与提示，观察并选择能体现孩子成长经历、发展现状与个性特点的照片、作品、文字记录等汇集于电子档案中，上传至云服务器，形成幼儿成长相册，全面快捷的记录下

20、宝宝的每一天。二、学校空间老师、园区在学校空间里每天上传孩子在园区学习与生活情况，留下大量孩子的成长瞬间，发布每周食谱、活动计划与育儿知识，让家长了解孩子在园情况，同时老师可与家长互动，实现“家园共育”。1、可展示班级风采、实现家校间互动的功能；2、班主任具有全部操作权限；3、可展示本班的风采照片至相册、发表图文说说记录班级活动，在荣誉栏展示本班任课教师的荣誉；4、学校可每隔一个月从本校所有的成长瞬间中评比出10件大事记载入校史史册。5、信息永久留存。三、活动直播通过互联网或手机，实现远程实时视频、实时交流，将幼儿在幼儿园上课、用餐、娱乐等一系列活动清晰呈现在家长的电脑或手机上，让幼儿“待”在

21、身边，尽在家长的关爱下阳光成长。权限设置，为家长提供远程查看权限，可设置家长可见的摄像头数量，也可设置家长可见的时间段。2、智能定位：幼儿定位系统自动完成对幼儿的定位，无需手动干预，能够完美的对所有细节进行拍摄，不错过任何幼儿发言的每一个细节。3、跟踪切换：根据一名幼儿发言或多名幼儿同时站立来跟踪切换幼儿特写或全景画面，图像定位系统自定义切换策略，完美展现幼儿发言过程中的每一个细节4、特写拍摄：在自动定位发言幼儿的同时系统自动变焦为发言幼儿提供特写镜头拍摄，解决了传统拍摄方式不能为幼儿提供特写拍摄的问题，当幼儿发言完毕，系统将自动转换到教师摄像机。5、视频保存：拍摄完毕后，视频将自动保存备份，

22、保存时间为1年。6、视频导出：拍摄的视频可以导出。第六章 智慧校务一、实时校园实时展示校园的风采、活动，包括校园资讯、园丁风采、学习园地、欢乐时光等板块。1、编辑制作，家长、教师、园区编辑制作校园内的重要活动、有趣事件、育儿资讯等新闻。2、发布审核，统一的信息管理人员，负责信息的内容、规则审核，审核不通过的，给出修改意见后退回。3、评论点赞，家长、教师与园区可以进行评论、点赞等互动，加强沟通4、转发分享，可对发布的信息进行转发分享。5、信息管理，信息管理人员可对信息进行新增、调整、删除。二、今日菜单“今日菜单”能看见每天的早、中、晚的食谱，包含食谱库制作、带量食谱制作、月营养分析、各种原材料的

23、营养成分信息，各个年龄段的营养素标准。让家长、老师能很直观的掌控宝宝在园营养健康。如有幼儿需忌口忌食的情况可及时向老师进行反馈，为宝宝营养均衡保驾护航。此功能中，老师需要接受或作废掉家长委托的用药托付，老师能看到宝宝的病状、以及用药用量方法，及时的帮宝宝服用药物，如完成喂药或喂药中，系统也会相应的显示。三、新闻公告全面取代纸张、短信及口述，发布图文公告，家长实时接收。信息既可老师家长一对一发布又可覆盖全园家长，信息发送及时性，发送后“智能化”自动提新园内新公告。加强信息数据的准确性。幼儿园还可发布需要家长回执的公告，当家长回执以后，老师即可知道哪些家长看到了公告，幼儿园不但可以整园发，还可以根

24、据情况发布班级的通知和亲子作业。1、编辑制作，教师、园区可在智慧系统中编辑校园内的重要新闻公告。2、发布审核，统一的信息管理人员，负责信息的内容、规则审核，审核不通过的，给出修改意见后退回。3、定向发送，园区或老师可根据自身的权限，定向选择姐接收新闻公告的对象。4、阅读提醒，新闻公告发布后，智慧系统自动向指定接收对象发送信息，提醒阅读。5、 阅读状态显示，用来查看信息的浏览情况，根据不同状态进行筛选查询，以及对于未查看的新闻公告的进行提醒。6、回复互动，针对新闻公告，家长、教师与园区可进行互动交流。四、园长信箱通过聊天端口，家长、教师可直接与园长沟通交流，为咨询服务、答疑解难提供了更好的平台。

25、1、信息沟通，家长、教师可以通过园长信箱将相关建议与意见发送给园长，园长则给予及时的回复。2、情况明细，主要记录信息发布时间、阅读人姓名、阅读时间、IP地址、阅读设备等；3、阅读状态显示，用来查看信息的浏览情况，根据不同状态进行筛选查询，以及对于未查看的信息的进行提醒。4、阅读情况明细，主要用于信息的阅读情况查看，如阅读状态、阅读时间，回复状态、回复时间等详细情况；5、信息管理，主要对信息进行综合管理，包括是否查看、发布、修改、删除新闻，也可以在此起草新闻；6、满意度评价,家长、教师可对园长的回复与处理给予评价。五、访客预约根据学校需要，在智慧幼儿园同中填写访客申请，幼儿园对访客进校的登记审核

26、工作，辅助保安做好来访人员的身份证比对、留照、确认等工作，规范来访流程和存档工作。1.访客可在学校网站上进行预约访问登记，经审核通过后，可持身份证访校；2.通过手机短信或APP通知被访者的被访请求以及接收是否同意访问的反馈；3.访客凭借身份证和预约信息来幼儿园访问，经审核无误后方可进入。4.可即时查询班级幼儿名单和教师名单，确定被访者信息是否正确；5.结合平台内课程表，能自动判断被访师生是否在校或正处于上课中；6.支持设置可疑人员名单，一旦读取到可疑人员的身份证信息，即刻预警；同时预留可疑人员数据接口，以方便日后同步公安系统或教育局端推送的可疑人员数据信息；7.允许被访教师设置黑白名单；8.访客可在学校网站上来评价访校中门卫保安的接待满意度；六、设备维护提醒智慧系统有大量硬件与软件组合而成，当设备出现故障，可发送信息提醒用户及时维护设备。设备状态显示。智慧幼儿园系统显示所有硬件设备的使用状态，只有设备维护人员与管理者有权查看、修改。设备故障报修。当设备出现故障时，在智慧系统中申请报修，并提示园区设备维护人员。设备故障处理。园区设备维护人员收到设备报修后，应于2工作日内解决设备故障设备故障处理确认。设备维修后，园区设备维护人员及用户需要在系统中确认。专心-专注-专业