2017人美版美术八年级下册第7课《色彩静物画》word教案(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上色彩静物画教案教学目标:知识方面:认识色彩静物画的风格和表现形式是多种多样的。能力方面:了解色彩静物画需要对静物的色彩关系进行主观加工,才能形成既富有对比变化又和谐统一。情感方面:通过学习,了解色彩和风格的关系,使学生增强对生活的热爱,提高审美品位。教学重点和难点:重点:色彩静物画的表现方法。难点:个性风格的大胆表现。(分析和创作)教学方法:观察、讲述、提问、讨论。教学过程:1、情景导入师:展示静物,提问:“同学们,看这是什么”?生:瓶子、蔬菜、水果师:同学们能根据这些物品摆放出一组静物吗?生:积极响应。(动手尝试,充分调动学生的积极性)师:经过同学们的精心组织和搭配
2、,这些物品变成一组组美丽的静物,今天就让我们用画笔记录下来,好吗?生:好!师:板书色彩静物画2、欣赏作品课件播放画家笔下的色彩静物画师:静物画表现的都是些生活中的物品,比如茶具、餐具、蔬菜、水果、插花、玩具、文具等。在搭配上精心选择衬布,这些看似普通的物品在画家笔下却绽放出异样的光彩,原因在哪里呢?生:观察、思考、讨论、回答。师:总结、概括。金鱼(油画)马蒂斯(法国)强调色相对比的静物作品,没有众多的蔬菜、器皿和衬布,各色花草围绕着游动的小金鱼,生机勃勃,桌面下的重色不但使主体更加突出,也起到整体的协调作用。静物(油画)塞尚(法国)强调明度对比的作品,墙壁和衬布以柔美的灰调子衬托梨子的鲜艳,梨
3、子周围有较粗重的轮廓线,下方有浓重的阴影,突出了梨子鲜明的色彩,亮度很高的白色瓷器使画面产生很强的节奏感。3、如何将静物变成静物画课件出示两张图片:鸡冠花(油画)和现实中的鸡冠花(照片)。师:请同学们比较一下,看看真实的鸡冠花的花朵和叶子与画家笔下的鸡冠花有什么明显不同?生:讨论、回答师:总结:色彩静物画并不是对静物的客观照搬,而是通过作者的体验和理解,运用造型、色彩、线条等美术语言表达对静物的感受,从而赋予静物画独特的面貌和艺术魅力。4、色彩静物画的方法师:你能说说色彩静物画是怎样创作出来的吗?思考:课本范例的这些作品用了什么方法绘制完成的?生:讨论师:概括、总结(1)、改画法(2)、写生法
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