幼儿园艺术教育活动与设计练习题(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园艺术教育活动与设计练习题一一、简答题1幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响2什么是艺术教育的审美性原则3幼儿园唱歌学的主要内容有哪些?4唱歌过程中如何保护嗓音?5幼儿园的乐器一般如何管理?6为何折纸能成为一种流行的儿童纸工活动?7什么是配器方案?8幼儿园环境创设包括哪些区域?9幼儿园韵律活动的内容有哪些10简述奥尔夫的幼儿音乐教育观。二、活动设计1.请以歌曲“小树叶”为题,为大班儿童设计一个唱歌活动方案。小 树 叶 1= b E 2/4 3 3 3 2 1 5 3 3 3 3 2 秋 风 起 来 啦 秋 风 起来 啦,小 树 叶 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙,2 3 5
2、 3 3 2 1 6 1 小 树叶 离 开了 妈 妈,好 像在 勇 敢的 说 话:7 7 7 7 6 5 6 1 1 飘 呀 飘呀 飘 向 哪 里?春 天 春天 我 会 回 来,2 3 5 3 2 1 1 0 心 里 可 害 怕?打 扮 树 妈 妈!2.为小班儿童设计一个以美丽的手帕为主题的装饰画活动方案3. 请以东北民歌歌唱春天为材料,为大班儿童设计一个唱歌活动方案三、案例评析1.某教师为幼儿设计了“陶泥制作动物壁挂” 手工活动,请从活动参与对象、活动设计两方面对此方案进行评析附:陶泥制作动物壁挂活动目的:(1)运用团、压、切、塑等基本技法制作一块装饰小壁挂。(2)在已学画小动物的基础上,刻
3、画制作小动物浮雕。活动准备:(1)给每个幼儿准备一块雕塑板(用塑料板或小木板均可,没有条件的幼儿园可准备一张较厚的卡纸)。(2)分组备好竹制或塑料制工具,切泥刀、压光抹、塑泥刀,放入少量水的水盆。(3)每人备陶泥一份,幼儿制作时最好戴上套袖,备好报纸、抹布等。活动过程:1、展示小动物壁挂或生肖壁挂,启发幼儿构思。教师在黑板上随手画出几个小动物简单造型,最好是小朋友学过的如小鸟、小鸡、小兔、小猪、猴子等。到底画什么由幼儿自主决定。2、教师分发好材料,让幼儿作好一切准备,然后在教师引导下分步制作。将手中的泥团揉成圆形;第二,圆形泥球放在雕塑板上压平,保持泥板外形要圆;第三,一个泥球压平,薄厚均匀,
4、用雕塑刀在上面随意刻画一个小动物。将画好的小动物用切泥刀切下来,放在事先做好的圆形泥板上;用泥加少许水将小动物与泥板粘接。小动物高出泥板1-2厘米就成浮雕。粘贴完毕后,再用雕塑刀刻画五官细部并在泥板的上方钻1个孔;最后将全班幼儿作品平放在报纸上阴干,时隔3-5天后即可穿绳悬挂。2. 某教师为中班儿童设计了一个名为“军民大生产”打击乐活动,请结合儿童的经验及发展水平对此方案进行评析。中班打击乐演奏活动军民大生产 1=F 2/4 陇东民歌 活动程序及要求:1、熟悉和欣赏这首歌曲。2、引导幼儿为乐曲创编节奏型。(1)教师唱第一句(第1、2小节),让幼儿自己跟着音乐拍手。教师要注意观察、找出能按节拍(
5、四分音符拍一下)拍手的幼儿,让他拍给大家看。(2)教师唱第三句(第5、6、7小节),让幼儿自己跟着音乐拍手。教师注意观察、找出按较快节奏拍手的幼儿,和他一起用八分音符即半拍拍一下的节奏拍给大家看。(3)总结并引导全体幼儿注意音乐中有的地方是慢慢的、一下一下的(节奏较疏);有的地方是快快的。音乐慢 地方就慢慢地拍手(以四分音符为一拍,一拍击一下),音乐快的地方就快快地拍手(以四分音符为一拍,一拍击两下)。(4)教师带领全体幼儿按上述两种节奏拍手。第一、二、四句按四分音符的节奏拍;第三句按八分音符的节奏拍。3、引导幼儿为乐曲创编节奏动作。4、由教师指挥用合作的方式练习设计好的节奏动作。第一、二、四
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