C++课程设计报告(学生学籍管理系统)(共18页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 学生学籍管理系统 【摘要】 学籍管理系统设计涉及学生信息的录入，显示，查找，删除，修改，统计，保存，退出等功能，从而能够对信息进行处理。程序中运用了相关类的知识，同时定义了一定数量的数据及成员函数。程序使用了数组记录统计的相关数据，运用了指针实现相应功能函数的功能，运用了student ,school两个类实现面向对象的要求。程序的完成涉及到程序的分析，模块的分解，程序的控制，程序的调试。【关键词】 学籍管理 vc+6.0 面向对象 程序控制 类第1章 概述1.1 系统实现的目标 课程设计的任务： 制作一个小型的学生学籍管理系统，要求制作一个菜单，实现数据的录入，数

2、据的显示，数据查找，数据的删除，数据的保存，数据的统计，数据的修改，系统的退出。系统的设计要求用到C+面向对象的程序设计，要求用到类来实现，同时每一个功能用到一个函数。基本功能：学生基本信息（编号，姓名，性别，籍贯，民族，生日，政治面貌，省份证，数学成绩，英语成绩，计算机成绩）成绩统计（各科总成绩，各科平均成绩，各科的及格率）扩展功能：学生数据的添加、修改、与删除学生数据的读取与存储 系统特点：系统要能够对相应的数据进行很好的测试，系统的统计对每一科的总成绩，平均成绩，及格律都进行了统计；系统数据的录入 除可以手工录入外，还可以采用文件的录入；系统统计学生的基本信息较全面，包括学号，姓名，民族

3、，政治面貌，身份证号，生日，性别，数学、英语、计算机的成绩；程序中查找运用了两种查找方式即学号查找和姓名查找。1.2 系统实现方案第一步：分析题目，建立类并派生出它的子类，画出类图。 第二步：画出流程，根据流程图编写程序清单 第三步：上机调试程序（使用单步调试，设置断点、分块调试的方法）。 第五步：及时整理资料，撰写课程设计报告中有关这个题目的内容。 1.3 系统实现环境硬件配置：586以上PC兼容机或品牌机，配有彩色显示器、鼠标、键盘，内存不小于64MB，硬盘自由空间不少于200MB。推荐配置为内存128MB或256MB（或以上），硬盘自由空间500MB以上。操作系统：Windows2000

4、/NT/Xp、Visual C+集成开发环境。第2章 系统分析2.1 调查程序对学生学籍的数据处理要求 能够输入并浏览学生的基本信息； 能够实现对学生信息的查询和修改； 能够对成绩进行统计； 能够对学生的信息进行保存；现行的系统功能：资料维护：系统维护包括对各学生信息和成绩的录入操作。资料维护：对数据表中的信息进行浏览。系统查询：可以对不同科目的总成绩、不及率、各科平均成绩相关信息。2.2现行系统分析现行系统组织结构图：开始选择菜单序号0退出7保存信息6统计成绩5修改信息4删除信息3查找信息2显示信息1录入信息选择修改方式1？按要求逐步输入学生信息2？编号查询保存？输入学生信息姓名查找保存退出

5、第3章 系统设计3.1 系统功能设计系统功能结构图：主程序采单程序初始化程序退出输入显示查找删除修改统计3.2 类设计类：student 数据成员编号，姓名，性别，籍贯，民族，生日，政治面貌，省份证，数学成绩，英语成绩，计算机成绩类：school成员函数录入函数Input()：输入编号到计算机的成绩；统计函数count()：统计各科的总成绩，计算平均成绩，统计各科的及格率；查询函数found()：按学号或姓名查找学生的记录；修改函数mend()：修改指定学号学生成绩记录；删除函数del()：删除指定学号学生记录；输出函数show()：输出班级所有学生成绩记录；UML图：Student#numb

6、er：int#name20:char#sex6:char#place20:char#nation6:char#birth20:char#party10: char#id20:char#score3:float+student*next; +student() +student() + * getname():char+getnumber():int+getscore(inti)double+ getg():float+ input():void+input(ifstream & is): void +output():void+output(ofstream&os):voidschool+sc

7、hool()+school()+ input():void+ mend():void+ del():void+ find:int+found():void+ show():void+ count():void+ save():void+ begin():void+ clear():void+mainmenu():char+getkey():int+setkey(intk):void- *head: student - key:int3.3 输入输出的设计1界面的设计、界面设计程序运行后会出现一个简捷的窗口，便于用户查询数据。、功能设计通过主窗体调用其他窗体，具体实现可以参照系统分析相关内容。应

8、用系统主控界面包括学生信息录入，查找等功能模块。学生信息录入功能完成学生信息和成绩的输入。记录查询功能可以对数据各分类的记录进行查询。2数据输出设计系统主界面：统计界面：查找界面：显示界面：录入界面：修改界面：第4章 系统实现1.代码#include#include#include#include class student protected: int number; char name20;char sex6; char place20;char nation6; char birth20;char party10; char id20;float score3;public: stude

9、nt *next; student() student() char* getname() return name; int getnumber() return number;double getscore(int i) return scorei;float getg() return (score0+score1+score2); void input() int e=1;coutttt按提示输入:endl;coutnumber;coutname;docoutsex; if(strcmp(sex,男)=0 | strcmp(sex,女)=0) coutplace; coutnation;

10、coutbirth; coutparty; coutid; coutscore0;coutscore1; coutscore2; e=0; else coutttt无此类型性别!重新输入!numbernamesexplacenationbirthpartyid score0score1score2;is.get(); void output()cout学生基本信息如下:endl; cout编号:number 姓名:name 性别:sex 籍贯:place 民族:nation 生日:birth 政治面貌:partyendl身份证号:id 数学:score0 英语:score1 计算机:score

11、2 总分:getg()endlendl;void output(ofstream & os) ossetw(6)number setw(15)namesetw(20)place setw(6)nationsetw(20)birthsetw(20)party setw(20)idsetw(6)score0setw(6)score1setw(6)score2next=NULL; key=0; school() delete head; void input(); void mend(); void del();int find(student *p,int num,char *pn=);void

12、found(); void show(); void count();void save(); void begin(); void clear();char mainmenu();int getkey() return key;void setkey(int k) key=k; private: student *head; int key;/录入函数void school:input()student *p,*p2=NULL;p=head; int n;while(p-next)p=p-next;while(n) p2=new student; p2-input(); p-next=p2;

13、 p2-next=NULL; p=p-next; school:setkey(1); coutn; /子查找函数int school:find(student *p1,int num,char *pn) student *p; p=head;while(p-next) (*p1)=p; if( (p-next)-getnumber()=num|!strcmp( (p-next)-getname(),pn ) ) return 1; p=p-next;return 0; /查找函数void school:found() student *p;int num=-1,n=9; char name20

14、=;do coutn;while(n2);if(n=1) coutnum;if(n=2) coutname; if(!find(&p,num,name) ) couttt找不到你要查找的内容!next)-output();/删除函数void school:del() student *p,*p2; int num;coutnum;if( !find(&p,num,) ) couttt找不到你要删除的内容!next)-output();p2=p-next; p-next=p2-next;delete p2;school:setkey(1); void school:show() /显示函数 st

15、udent *p; p=head;while(p-next) (p-next)-output();p=p-next;/修改函数void school:mend() student *p; int num=-1,n;char name20=;do coutn;while(n2);if(n=1) coutnum;if(n=2)coutname;if( !find(&p,num,name) ) couttt找不到你要修改的内容!next)-output(); (p-next)-input();school:setkey(1);void school:save() /保存函数 student *p;

16、p=head;ofstream os(student.txt,ios:out);if (school:getkey()=1) while(p-next) (p-next)-output(os); p=p-next; coutttt文件已保存! num;is.seekg(t); if(numinput(is);p-next=p2; p2-next=NULL; p=p-next;void school:clear()/清空函数 student *p,*p2;p=head-next;while( p )p2=p; p=p-next;delete p2;void school:count()/统计函数

17、 student *p; p=head;int n=0;double g3=0,0,0; float j3=0,0,0;while(p-next) p=p-next; n+; for(int i=0;igetscore(i) ); (p-getscore(i) )=60.0? ji+ : 0 ;coutttbbbb数学总分:g0 平均分:g0/n 及格率:j0/nendlttbbbb英语总分:g1 平均分:g1/n 及格率:j1/nendlttbbbb计算机总分: g2 平均分: g2/n 及格率:j2/nendl;/主选菜单函数char school:mainmenu()char n6;co

18、utnn 欢迎进入学籍管理系统endlendl * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *endl * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *endl * * 1: 录入学生信息 * *endl * * 2: 显示学生信息 * *endl * * 3: 查找学生信息 * *endl * * 4: 删除学生信息 * *endl * * 5: 修改学生信息 * *endl * * 6: 统计学生成绩 * *endl * * 7: 保存学生信息 * *endl *

19、* 0: 退出系统 * *endl * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *endl * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *endln;return n0;/主函数void main()school pp;int k=1; char n; pp.begin();while(k=1) n=pp.mainmenu();switch(n) case 1:pp.input(); break; case 2:pp.show(); break; case 3:pp.

20、found(); break; case 4:pp.del(); break; case 5:pp.mend(); break; case 6:pp.count(); break; case 7:pp.save(); break; case 0: if(pp.getkey()=1) coutk; if(k=1) pp.save(); pp.clear(); k=0; break; 2.系统运行的结果 结论本程序基本完成了题目要求的功能。但是由于显示的限制，所罗列的学生成绩只给出了数学，英语，计算机的成绩。程序可通过改进，增加科目数。 程序在显示学生信息时输入过于繁杂，不够清晰明朗，若显示成类似

21、表格的形式就好了。解决办法将输出函数的输出格式改一下，难点是计算输出点的控制。后记此次c+课程设计，在指导教师的精心教导下，我们学会了如何用C+编写一个简单的应用程序。首先要对程序的设计要求有一个比较明确的认识，然后系统分析与系统设计，最后是代码设计与调试。程序实现上，设计了简单的查询界面，将各个功能集中出来按照程序编写原则，便于查询。根据C+课程所学的概念、理论和方法，按照C+程序设计的基本步骤，设计出一个适当规模的程序；进一步加深对C+语言的理解和掌握。理论联系实际，加深和巩固所学的理论知识，提高实践能力和计算机的综合运用能力。我们编写程序的过程是辛苦与快乐的，程序的编写原则很重要，只要我们在编程，就必须不断改进，才能更好提高编程能力。参考文献1陈雪飞C+实例入门，中国青年出版社，2004年5月出版2谭浩强编，C+面向对象程序设计，清华大学出版社，2005年7月出版3李师贤等译，C+精髓，机械工业出版社，2002年8月出版4韩滨 魏海萍，C+类库使用手册，电子工业出版社，2007年7月出版5陈灿煌，C+彻底研究 中国青年出版社，2005年9月出版。 专心-专注-专业