部编最新人教版八年级语文下册教学计划(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编最新人教版八年级语文下册教学计划一、教学简析（一）教材分析：本册教材为共分为六个单元.第一单元:阅读课文或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗.写作：学习仿写,口语交际：应对.第二单元课文都是阐释事理的说明文,涉及物候学、地质学、生态学等领域,体现了求真、严谨的科学精神.写作：说明的顺序.综合性学习：倡导低碳生活.第三单元是诵读古诗文,有的记事,有的记游,有的抒情.阅读这些诗文,能够让我们了解古人的思想、情趣,感受他们的智慧,受到美的熏陶和感受.写作：学写读后感.综合性学习：古诗苑漫步.第四单元：活动探究：任务一学习演讲词,任务二撰写演讲稿,任务三举办演讲比赛.第

2、五单元：本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思.写作：学写游记.口语交际：即席讲话.第六单元：古诗文,都是传统的名家名篇.有对精神自由的渴望,有对学习生活、理想社会的期望,有“不平则鸣”的呐喊,有对民生疾苦的同情.写作：学写故事.综合性学习：以和为贵.另外,在第三单元安排了名著导读傅雷家书,第六单元安排了名著导读钢铁是怎样炼成的,在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读.（二）学情分析：经过上学期的学习锤炼,八年级学生对语文课的学习有了新的认识,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的独特见解 ,阅读理解和写作能力有所提高,但是也有部分学生缺乏

3、学习语文的兴趣,语文积累较少,阅读面狭窄.学生语文成绩两极分化严重,个别学生常用汉字都不能认识三分之一,这是本学期语文教学值得关注的重要问题.二、教育教学目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度,我将本学期教学的教学目标设计为以下几点：1、知识积累与运用：（1）掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义.（2）能默写教材要求背诵的古诗文.2、阅读教学：第一单元：要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思,品味作品中富于表现力的语言.第二单元：要注意理清文章的说明顺序,筛选主要信息,读懂文章阐述的事理；学习分析推理的基本方法,善于发现问

4、题、思考问题、质疑问题,激发科学探究的兴趣第三单元：借助注释和工具书整体感知内容大意,反复诵读,领会诗文的丰富内涵,品味精美的语言,并积累一些常用的文言词语. 第四单元：跟随演讲者,走入演讲的现场,去感受他们不同的风格,汲取自己需要的营养.在此基础上,学习撰写演讲稿,举办演讲比赛. 第五本单元：了解游记的特点,把握作者的游踪、写景的角度和方法,并揣摩和品味语言,欣赏、积累精彩语句.第六单元：要在反复诵读的基础上,培养文言语感；积累常见文言词语和句式,欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧,体会他们的人生感悟,从中得到思想启迪和情感陶冶.3、阅读课外名著：傅雷家书和钢铁是怎样炼成的4、

5、写作教学：结合六个单元写作要求,引导学生了解写作的基本技巧,掌握写作方法.三、教学措施：根据班级学生的实际,本学期采用以下措施：1、充分有效利用课文,充分设计学生有效活动.增加学生语言积累和语文知识的积累.2、重视“语言学用”的教学,交给方法,训练能力. 3、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣. 4、教学思路明晰,课堂提问简洁,集中教学视点,增加训练力度.5、改进自己的教学方法,在优秀教学理念的引导下提升教学能力与教学水平.6、充分利用多媒体教学资源,优化课堂结构,提高课堂实效.7、讲究技术,更要讲究艺术,要用艺术的教学设计优化自己的教学.

6、进一步做好五个优化（1）优化教材研读（2）.优化课文利用（3）优化思路安排（4）优化主问设计（5）优化教学语言. 8、实行培优辅困,面向全体学生.9、鼓励学生多读课外书,开阔视野,积累好词好句.结合教材单元主题,进行作文写作专题训练.四、辅导计划（一）培优计划培优目标引导优生掌握科学的学习方法,提高优生的知识积累、阅读理解和写作能力.让优生在大量的实践活动中掌握学习运用语文的规律.具体措施1、关注每个细节,培养优生良好的学习习惯. 2、对优生适当增加读写难度,以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标并安排课外作品阅读,不断提高阅读和写作能力.3、班级内建立优生的学习档案,建立学

7、生成长记录袋,抓好培优生的综合素质评价.培优名单：（二）、学困生辅导计划辅导目标培养学困生的学习兴趣,提高学困生的学习成绩,帮助学困生树立学习信心.具体措施1、引导学困生正确认识自我,培养良好的学习态度,激发学困生好奇心和求知欲.2、组织优生与学困生开展结对子活动.3、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响学困生.引导学困生多读多写.4、班级内建立学困生的学习档案,建立学困生成长记录袋,抓好学困生的综合素质评价. 学困生辅导名单： 五、教学进度：周次教学内容教时一检查并订正寒假作业 1、社戏3 、2二2、回延安 3、“安塞腰鼓4、灯笼2、2、1 三写作： 学习仿写 口语交际：应对 复习第一

8、单元2、1四第一单元测试及讲评五5、大自然的语言6、阿西莫夫短文两篇7、大雁归来2、2、1六8、时间的脚印 写作：说明的顺序 2、2综合性学习：倡导低碳生活 1七9、桃花源记10、小石潭记11、核舟记2、2、1八12、诗经二首 写作：学写读后感2、2名著导读：傅雷家书：选择性阅读 1九 复习（13）单元期中考试及讲评试卷十13、最后一次讲演14、应有格物致知精神2 2十一15我一生的重要抉择 复习（13-15）课2十二16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年 写作：撰写演讲稿 2、217、壶口瀑布18、在长江源头各拉丹冬2、 2十三 19、登勃朗峰 20、一滴水经过丽江1、1写作：学写游记 口语交际：即席讲话2十四21、庄子二则22、礼记二则2 223、马说十五24、唐诗二首 写作：学写故事 2、1综合性学习：以和为贵 1十六复习（4-6）单元并测试十七期末复习十八期末考试专心-专注-专业