部编本二年级上册语文生字复习课详案(公开课)(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上语文生字复习课智闯生字关（一） 教学目标1 激发学生发现规律，用多种方法复习生字的愿望。2 掌握形声字的特点，学会确定多音字读音的使用，能正确区别形近字。3 通过闯关的形式，培养学生不怕困难，敢于向前的品德。教学重点、难点掌握形声字的造字规律，并能运用这个规律更好、更快地复习所学生字。（二）教学过程一、创设情境、导入新课今天老师和同学们一起到生字王国漫游，看看以前的老朋友你是否还记得？你还能交到哪些新朋友？出示课题智闯生字关，齐读。生字精灵哟共设置了生字关卡，你们有信心闯过吗？（很自信的回答，自信的孩子学习能力一定特别棒）二、学生闯关、复习生字第一关：耳聪目明，巧记形

2、声字（1）闯关答题现在开始，请看，第一关耳聪目明，巧记形声字。形声字可是个大家族，现代汉字中90%以上可都是形声字呢？知道吗，我们只要掌握了形声字的规律，就能帮助我们更好地记住汉字啦！其实呀，生字精灵知道你们已经掌握了很多记住形声字的窍门，他们想来考考你们。A你看第一列生字精灵叫阵了：课件：炉、烟、烧、炮、炸你能叫叫这几个精灵的名字吗？他们说，你知道我们和什么有关吗？（火）你怎么知道的呀？第二列生字精灵又急不可耐了（报、挂、披、担、折、扎、抓）那我们呢？（他们都和手的动作有关）做做他们的动作吧!啊，原来是形声字的偏旁里有奥妙，谁能大声地告诉形声字精灵，他们偏旁中的奥妙是什么？（形声字的偏旁里有

3、它的意思）对呀，所以我们又叫他形旁。同偏旁的字可都是亲戚呢！B（课件出示常用偏旁）（ 月字旁 木字旁 单人旁 三点水 草金字旁 口字旁 ） 还有的偏旁不服输，那我们呢？你知道我们都和什么有关吗？（指名说）可他们说，这还不算赢，你得写出含有我们这些偏旁的两个生字精灵。指名汇报交流。像这样同偏旁的字，我们本学期学了很多，刘老师理出了写字表中要求我们会写的字中含有这些偏旁的生字。（课件出示：月字旁的有5 个（脚、朋、脸、胜、朗），木字旁的有 14 个（极、桥、杨、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂、柱、杆、棵、枝），单人旁的有11个，（作、傍、候、信、依、位、份、伍、似、伤、但）三点水旁的有 15 个（海、

4、法、深、沉、沿、渴、洪、泼、浑、汽、活、汗、活、治、洋），金字旁11个（铜、银、钢、锦、锅、钢、铁、钉、铺、锋、错）口字旁（哪、哄、喝、吵、咬）。有这么多同偏旁的生字精灵，你都能叫出他们的名字吗？谁来叫一叫。（指名读一组，开火车读一组，各小组读一组。）这些生字精灵真有趣，他们的形旁里有他们的意思。我们可以用这样的方法掌握更多的汉字。 （2）眼看胜利在望，可形声字精灵却说，想要记住我们，还有巧妙地办法呢？ 有女是娃娃，有虫成青蛙。有水变水洼，有木开桂花。有口哇哇叫，有手挂图画。你有什么发现？B是呀，形声字的偏旁有它的意思，另一边里有他的读音，所以我们又叫他声旁。我们复习生字时不仅可以按他的偏旁归

5、归类，也可以按他的形旁来归类。呀，一些生字精灵急了，他们喊着：“我要当形旁，我要当形旁，你能给我加偏旁吗？为了让形声字精灵心服口服，快试着在自己的练习纸上写一写吧！（找几名同学黑板上写一写）（圭：哇、洼、挂、桂、娃、蛙；青：请、清、情、晴、精、睛、静巴：爸、把、吧包：饱、抱、炮方：放、防、房马：妈、吗、蚂）小结：生字精灵的偏旁变了，读音变化不太大，但他的意思却完全不一样。我们学生字想要知道他的读音，就看他的声旁，想要知道他的意思，就要看他的形旁，真是一（形声字真有趣，音义都在字里面。）2游戏：我来猜猜猜（猜字谜）顺利闯关后，我们生字城堡的第一把钥匙，打开门看看里面是什么？原来是字谜游戏。瞪大你

6、的小眼睛，看好了仓库上面长草了。 （苍）里来予不弃。 （野）比“干”多个钩。 （于）一刀下去，“土”要变形。（切）耳朵上面挂个钩，右边反文不是又。 （敢）你们真能干，一下子都猜出来了。小结：在记生字的过程中，有时候编个谜语来记也是个好办法。请看生字复习宝典二（记生字有窍门，编个谜语记得深。）3.第二关：伶牙俐齿，妙读多音字(1)形声字精灵被我们征服了，成了我们的好朋友。我们继续闯关吧！咦，前面一条大河挡住了我们的去路，河边站着生字精灵。那是多音字精灵，请看第二关，出示关题他们说，你能把我们的两个名字都叫出来吗？（指名说）盛开 床铺 种子 闷热盛饭 铺路 种地 闷闷不乐重新 教室 干净 难忘重点

7、 教书 干活 灾难(2)你们真能干，一下都叫对了，可多音字精灵又发难了：“光叫出我们还不算，得会用我们。”你看，他们可在前面的道路上埋下了地雷在等着我们呢。如果你叫错了地雷就会爆炸，以防万一，我们现在练习纸上试一试吧！1、 老师在干（gn gn）净明亮的教（jio jio）室里面教（jio jio）我们读书,农民伯伯在田地里干（gn gn）活，他们用播种(zhng zhng)机播种(zhng zhng)小麦。2、 天气闷（mn mn）热，小鱼感到（mn mn）得慌，游出水面。3、 我把这篇课文重(zhng chng)新看了一遍，用笔画出了重(zhng chng)点。4、 那次洪水带来的灾难(n

8、n nn)，是他最(nn nn)忘的事。5、 这条街有很多商铺(p p)，工人们正在给这条街铺(p p)路。预设一：如果学生答错了，正好帮学生理解意思再定音。预设二：如果学生全部答对，你们可真聪明，都找对了，黄老师可有些疑问，这些多音字你怎么知道什么时候该读什么音呢？比如什么时候读“zhun”,什么时候读“zhun” 。(3).对呀，要想知道多音字的读音，得先看看这个词或句的意思，再来确定他的读音。你们可真了不起，又顺利地闯关成功，看一看，这一关，我们拿到了什么？请看生字复习宝典三（多音字别忙读，想清意思再定音。） 4.第三关：火眼金睛，智辨形近字喝 渴 区 巨 进 近口（ ） （ ）大 远（

9、 ）（ ）水 （ ）分 （ ）入 士 土 今 令 气 汽 战（ ） （ ）天 （ ）体 （ ）地 口（ ） （ ）水 多音字精灵又让我们征服了，眼看山顶快要到了，可又有几个调皮的精灵挡在了我们眼前，看看又是哪些调皮的精灵呢。请看第三关，读关题这回我们得亮出火眼金睛，和孙悟空比比谁的眼睛最尖、最亮。好好看仔细了咦，他们每一组的模样很相像，多像以对对双胞胎呀？你能叫出他们吗？谁来叫一叫。（一人叫一行）咦，第二组好像名字都一样，你们用什么好办法把他们分清呢？这些形近字我们在写的时候可要做到写生字不要急，字形笔画看仔细。 (1)先在练习纸上做一做。 (2)交流，女生找代表交流，其他同学认真听。男生你们

10、能不能读好女生写得这三组（齐读）。 (3)男生交流，女生齐读读男生写得三组。全对的举手，真棒，你们做到了认真仔细。大家靠着智慧征服了形近字精灵，形近字的大门打开啦，看看里面藏了什么：人字进门金光闪，日字进门挤时间，耳字进门新闻多，木字进门只等闲，口字进门可发问，马字进门闯祸端，心字进门生闷气，才字进门宜闭关，市字进门闹翻天。(三)总结升华1今天，我们用我们的巧、妙、智征服了生字精灵，终于顺利闯关成功！生字精灵对我们依依不舍，他们说，我们有礼物送给你们，请看（拍手歌）生字复习宝典形声字真有趣，音义都在字里面。多音字别忙读，想清意思再定音。写生字不要急，字形笔画看仔细。 希望大家能运用好宝典，学好汉字，学好语文！草头花芬芳，户头砌楼房。单人来仿照，反文大解放。青字加言组成请，客人到家我说请。青字加目就是睛，繁星闪闪眨眼睛。青字加米便为精，雕塑大师手艺精。青字有心就成情，天天上学好心情。青加三点变成清，小河弯弯水清清。日出东海天气晴，池塘点水小蜻蜓。专心-专注-专业