2022年新四级上安全导学案.pdf

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1、上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间学科安全班级四学习方法合作、探究课题校园暴力的危害主备教师陈继云辅备教师学习目标（1）知识目标：让学生知道暴力的产生的原因，理解暴力的危害；（2）能力目标：让学生掌握远离暴力侵害的一般原则和应对暴力侵害的一般技能和方法；（3）情感、态度、价值观目标：帮助学生树立自我保护的意识，主动应对暴力侵害自觉远离暴力，培养学生的非暴力情感， 提高生命意识。学习重点让学生了解社会的复杂性，分析校园暴力产生的原因。学习难点培养学生对暴力侵害的防范意识和应对技能是难点。教具学具多媒体课件第（1）课时导学设计导学过程一、创设情境，激发思考课堂开始，播放安徽卫视中11 个男

2、孩围殴一个女孩的画面。（谈感受）二、结合课本说说什么是校园暴力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过程三调查分析，感悟危害。当同学议论纷纷时，我趁热打铁，抛出问题“你遭遇过校园暴力吗？你目睹过校园暴力吗？”自然进入第二环节（点），调查展示，感悟危害。首先将调查表格发给同学。收集表格后用展台展示，并请同学现身说法，倾诉心中的苦水， 怒斥校园暴力。 表格虽然是无声的， 但学生可以尽情地、毫

3、不隐瞒地揭露事情真相，现身说法又是有声的，通过控诉校园暴力，使学生产生情感上的共鸣： 对校园暴力的深恶痛绝， 认识到校园暴力的危害。为了加深印象，我还展示了几组校园暴力后果画面，并伴随着悲伤的铁窗泪，试想想，此时学生怎能不动容，不去思考与反思？四、说说校园暴力的种类和特点。相互交流，全班汇报。五、随即进入到教学的第四环节：案例分析，探求方法（点）1、. 展示近期发生的校园暴力案例，与学生贴近的案例。2、趁着同学触动之时，讨论：校园暴力产生的性格和心理原因是什么？探讨避免暴力的方法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - -

4、- - - - -第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过程六、拓展延伸，总结归纳。 1 、同学们，学了这课你现在最想说什么呢？2、展示归纳的安全三字经 , 让同学在朗读中 , 体悟到安全的重要, 远离暴力的必要，生命的可贵。板书设计校园暴力的危害课后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学（四)年级科目 ( 安全 ) 第（）单元学案第（ 1）课课题

5、（校园暴力的危害）姓名 _ 第( )课时课堂评价表智 慧 星 积极发言星 合作互助星 进 步 星 表现完美星 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间学科安全班级四学习方法合作、探究课题防范校园内的勒索主备教师陈继云辅备教师学习目标树立自我保护意识，学会自我保护学习重点进行自我安全的保护。学习难点进行自我安全的保护。教具学具多媒体课件第（2）课时导学设计导学过程一、首先明确什么是敲诈勒索？敲诈勒

6、索是以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。二、引导学生谈论发生在学生身边的敲诈勒索案例。在学生谈论的过程中，教师适时适当地插入自己的生活中经历和过或看到听到的敲诈勒索案例。并适当引入典型案例引导学生对案例进行分析。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过程具体案例如下：1、拳打脚踢榨取钱财2、每天纠缠收取费用 3 、组织严密，寻衅滋事三、从以上案例中，总结

7、出校园抢劫敲诈勒索案件有哪些特点？1、案发时间：晚上或午间，夜深人静的时候。2、案发地点：校园内比较偏僻，人少的地段。3、抢劫对象：阴暗处的人或单个的行人。4、攻击目标：现金和贵重物品。5、作案范围：比较熟悉的现场。6、作案特点：比较凶残，多携带武器。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过程四、学生应对敲诈勒索和抢劫的方法（一）、反抗法。（二）、感召法。（三）、周旋法。（四）、耍赖法。（

8、五）、呼叫法。（六）、认亲法。（七）、放线法。（八） 、抛物法。板书设计防范校园内的勒索课后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学（四)年级科目 ( 安全 ) 第（）单元学案第（ 2）课课题（防范校园内的勒索）姓名 _ 第( )课时课堂评价表智 慧 星 积极发言星 合作互助星 进 步 星 表现完美星 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -

9、 - - -第 8 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间学科安全班级四学习方法合作、探究课题呼吸道疾病的预防主备教师陈继云辅备教师学习目标使学生明白呼吸道传染病的种类，以及如何预防。学习重点使学生明白预防呼吸道传染病的方法。学习难点使学生明白预防呼吸道传染病的方法。教具学具多媒体课件第（3）课时导学设计导学过程一、谈话导入：天气在一天天变凉，各种传染病趁机入侵，尤其是呼吸道传染病特别流行。我们该怎样预防呢？首先让我们来了解它吧。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

10、- - - - - - - -第 9 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过程二、了解呼吸道传染病的种类1、哪些可以称为呼吸道传染病呢？出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩红热、流行性脑脊髓膜炎 （脑膜炎）是几种常见的呼吸道传染病。结合课本“安全知识窗”说一说什么是普通感冒和流行感冒。2、吸道传染病是怎么引起的？这些呼吸道传染病是通过空气传播引起的。3、小结：小朋友的身体比起大人来，显得很脆弱，所以特别容易被传染到呼吸道传染病。我们如何做可以预防呢？三、了解预防措施1、小组讨论。2、交流：要预防呼吸道传染病，应该做到：（1）家中

11、、教室常开窗换气。（2）天冷及时加衣。（3）不去传染病人家玩。（4）疾病流行期间少去公共场所（电影院、广场、商店、菜场）。（5）房间进行消毒。（6）经常锻炼身体（跑步、跳绳、打乒乓）。（7）多饮开水，多吃清淡食物。（8）注射流感疫苗。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过程四、自读“安全小贴士”。五、完成“考考你”。六、总结：小朋友一定要注意自己的身体，预防呼吸道传染病板书设计呼吸道疾

12、病的预防课后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学（四)年级科目 ( 安全 ) 第（）单元学案第（）课课题（）姓名 _ 第( )课时课堂评价表智 慧 星 积极发言星 合作互助星 进 步 星 表现完美星 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步

13、教学模式导学设计教学时间学科安全班级四学习方法合作、探究课题痢疾的预防主备教师陈继云辅备教师学习目标1. 知道引起痢疾的原因。2. 了解痢疾的主要症状和预防方法。 3.教育学生注意饮食的清洁卫生。学习重点学生在生活中能时刻注意饮食的清洁卫生。学习难点学生在生活中能时刻注意饮食的清洁卫生。教具学具多媒体课件第（4）课时导学设计导学过程一、导入痢疾是由痢疾杆菌所引起的肠道传染病，临床主要以腹泻，里急后重泻下脓血便，便次颇为主要特征，本病一年四季均可发生，但以夏秋季为多见，中医认为本病多由湿热或疫毒所致。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳

14、- - - - - - - - - -第 13 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过程二、学习新课预防细菌性痢疾讲：学习了这一课会使我们知道什么是细菌性痢疾，怎么会患这种病的，及如何预防它。现在请你们小声阅读课文。（幻灯片出示）梅梅吃了饭菜，不久便感到发烧 并伴有腹泻，不到一天就大便，开头两次粪便，然后就出现。以后就出现，但却是，有时只有一点。医生说他患了。问：同学们患过类似的疾病吗？请你说说当时患病、治病经过。问：什么是细菌性痢疾？问：为什么细菌性痢疾在夏季特别容易流行？问：在平时吃东西、喝水时还要注意什么？问：家中有人是

15、痢疾病人，应该注意什么？问：预防细菌性痢疾要做到哪几点？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过程三、教师总结学习内容：1、将患儿隔离，在医生指导下进行治疗。2、病室空气要新鲜，患儿的衣服要立即洗晒。3、要卧床休息，按医生的嘱咐坚持吃药，治疗要彻底，症状消失以后，没有医生嘱咐不要自行停药，以免痢疾复发或转成慢性痢疾。4、有高热时，要在医生指导下吃些退烧药，发烧超过39.5时，要采取物理降

16、温。5、给患儿多喝些水，最好喝些糖盐水，吃些容易消化的食物。6、要密切观察患儿病情变化，如发现患儿没精神、面色苍白、四肢冰凉时，可能是转为中毒性痢疾，应立即找医生治疗板书设计预防细菌性痢疾不喝生水饭前便后洗手变质食物不吃课后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学（四)年级科目 ( 安全 ) 第（）单元学案第（）课课题（）姓名 _ 第( )课时课堂评价表智 慧 星 积极发言星 合作互助星 进 步 星 表现完美星 精品资料

17、 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间学科安全班级四学习方法合作、探究课题烫伤的预防与处理主备教师陈继云辅备教师学习目标1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。学习重点让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。学习难点让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教具学具多媒体课件第（）课时导学设计导学过程一、导入：同学们，我们在自然课里学过，开水的温度是多少？

18、火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过程二学习新课：1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这

19、种事后，给你带来什么痛苦和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。4、指名学生全班交流。5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？7、预防烧伤和烫伤出示资料：开水的温度 100 度火的温度 1000 度精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环

20、六步教学模式导学设计导学设计导学过程三学习中的检测：1、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？四、课后小结同学们，了解了今天所学的知识，一定要做到学以致用。板书设计烫伤的预防与处理课后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学（四)年级科目 ( 安全 ) 第（）单元学案第（）课课题（）姓名 _ 第( )课时课堂评价表智 慧 星 积极发言星 合作互助星 进 步 星 表现完美星 精品资料 - -

21、 - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计教学时间学科安全班级四学习方法合作、探究课题扭伤的预防预处理主备教师陈继云辅备教师学习目标1、了解运动损伤发生的原因，知道只有掌握安全的锻炼方法才能预防运动损伤。2、了解并掌握几种常见运动损伤的简易处理方法。学习重点运动损伤的预防学习难点常见的运动损伤的处理方法教具学具多媒体课件第（）课时导学设计导学过程一、故事导入，揭示课题通过讲述我们身边的“马大哈”导入，来揭示课题。这些马

22、大哈全部来自于学生生活的周围，熟悉的人和熟悉的事，能很快地激起学生的学习兴趣，为下文的学习做了良好的铺垫。二、说说生活中容易扭伤的事例。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过程三、合作学习，掌握知识（小组合作学习）四、动手操作、掌握技能借助课件，通过老师介绍几种常见的运动损伤的处理方法，使学生对常见运动损伤的处理有一个初步了解。再通过同学间的操作演示学会几种常见运动损伤的处理，巩固所学

23、知识。老师的介绍和演示给予学生初步的了解，学生间相互的操作演示给了学生实际经验的积累，而本课的难点也在学生动手操作的过程中突破了。五、自主作业、巩固知识出示四道作业题，两人小组，选择其中之二完成。1）、说出三种你认为最易造成运动损伤的原因。2）、说出三种你认为最易造成运动损伤的原因。3）、简单说一下肌肉痉挛的处理方法。4）、说一说擦伤的简易处理方法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学三环六步教学模式导学设计导学设计导学过

24、程六、教师小结：学会一定的应急处理方法， 对我们小学生来说非常重要。 请让我们牢记书上告诉给我们的方法，使我们能更好的保护自己。板书设计扭伤的预防预处理课后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 24 页 - - - - - - - - - - 上犁川小学（四)年级科目 ( 安全 ) 第（）单元学案第（）课课题（）姓名 _ 第( )课时课堂评价表智 慧 星 积极发言星 合作互助星 进 步 星 表现完美星 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 24 页，共 24 页 - - - - - - - - - -