部编版七年级语文上册 课外古诗词 秋词（其一）.ppt

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1、秋词（其一）学习目标学习目标1.掌握有关文学常识；掌握有关文学常识；2.感受诗歌中所表达的思想感情；感受诗歌中所表达的思想感情；3.学习作者不怕困难、高昂的进取精神。学习作者不怕困难、高昂的进取精神。4.背诵默写全诗。背诵默写全诗。走近作者走近作者 刘禹锡，刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。名的文学家和进步的思想家。祖籍中山祖籍中山（今河北定县）。（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名刘禹锡生前与白居易齐名,世称世称“刘刘白白”。白居易则称他为。白居易则称他为“诗豪诗豪”,推崇推崇备至。备至。他的诗歌他的诗歌,

2、传诵之作极多。有传诵之作极多。有刘梦得文集刘梦得文集。 秋词秋词是作者被贬朗州（今湖南是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。常德市）后写的。秋词秋词 刘禹锡刘禹锡自古自古/ /逢秋逢秋/ / 悲悲/ /寂寥，寂寥，我言我言/ /秋日秋日/ / 胜胜/ /春朝。春朝。晴空晴空/ /一鹤一鹤/ / 排云排云/ /上，上，便引便引/ /诗情诗情/ / 到到/ /碧霄。碧霄。第一句中的第一句中的“自古自古”有什么作用？有什么作用？自古，包含一切，也有例外，为什么还这么自古，包含一切，也有例外，为什么还这么说？是为了突出下文的说？是为了突出下文的“我我”。反映作者的。反映作者的豪迈的气概。豪迈的气概。自

3、古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。 自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。认为秋天比春天更美好。 一二句用对比的手法，即将古人的悲秋一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。的心境。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄便引诗情到碧霄。诗人借诗人借“鹤鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。反映作者高远豪

4、迈的心情。万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。它飞上了蓝天。 这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。的精神和豁达乐观的情怀。 其他关于秋天的诗句其他关于秋天的诗句v秋雨秋雨高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 v秋夜秋夜睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 v秋声秋声未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 v秋叶秋叶夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 v秋色秋色雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 v秋月秋月月光浸水水浸天，一派空明互回荡。月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 v秋菊秋菊宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 v秋思秋思故人万里无消息，便拟江头问断鸿。故人万里无消息，便拟江头问断鸿。