三年级下册科学课件－3.6《水和水蒸气》｜教科版(共16张PPT).ppt
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1、教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1.通过实验、观察，知道水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。 2.知道加热能加快水的蒸发，了解加快水蒸发的一些方法。 过程与方法过程与方法 1.结合生活中“水会干掉”的经验，讨论水的蒸发。 2.观察、比较自然状态和加热情况下水蒸发现象的异同。 3.观察、比较两个装满热水的烧杯上的冷热玻璃片，会出现什么现象。 情感、态度、价值观情感、态度、价值观 1.意识到细致的观察能获得更多的发现。 2.感受、体验物质变化的可逆性。水变成水蒸气的过程，我们叫做水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发蒸发。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。条条 件件水加热之
2、后水加热之后水没有加热水没有加热看到的看到的现象现象 我们的我们的发现发现加热 (能、不能)加快水的蒸发。水上方空气中出现很水上方空气中出现很多白汽，水还冒出气多白汽，水还冒出气泡。再过一会儿，勺泡。再过一会儿，勺子中的水就干了。子中的水就干了。 水量减少的水量减少的不多。不多。 能能从水里蒸发出来的水蒸气遇到较冷的玻璃冷却下来，变成人们看得见的水滴。空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结凝结。白汽是不是水蒸气？白汽是不是水蒸气？白白 汽汽（看得见）（看得见）水蒸气水蒸气（看不见）（看不见）白汽白汽 = 细小水珠细小水珠装着冰块的玻璃杯装着冰块的玻璃杯外壁外壁出现了许多出现了许多小水珠小水珠。这些小水珠从哪里来的？这些小水珠从哪里来的？盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。
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