五年级上册语文课件-第7单元 21 古诗词三首 第二课时 人教（部编版）(共26张PPT).pptx

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1、2121. .古诗词三首古诗词三首统编版统编版 五年级上册五年级上册课时目标课时目标1.1.认识本课生字，掌握要求会写的字。认识本课生字，掌握要求会写的字。2.2.学习古诗词学习古诗词枫桥夜泊枫桥夜泊和和长相思长相思，能有感情地朗读课文并，能有感情地朗读课文并背诵。背诵。3.3.想象诗词描写的意境，体会作者的情感。想象诗词描写的意境，体会作者的情感。 第二课时第二课时山居秋暝山居秋暝唐唐王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。复习导入复

2、习导入枫桥夜泊枫桥夜泊长相思长相思初读诗词初读诗词l自由读两首诗词，要求读准确、读流利。自由读两首诗词，要求读准确、读流利。泊泊 b榆榆 y畔畔 p n聒聒 g gu更更g gng gg gng g初读诗词初读诗词这两首古诗词分别给我们展现了什么季节的景色？让人这两首古诗词分别给我们展现了什么季节的景色？让人感受到了怎样的画面？感受到了怎样的画面？枫桥夜泊枫桥夜泊长相思长相思合作探究合作探究 选择你喜欢的一首诗词，自由组合小组，进行合作探究。选择你喜欢的一首诗词，自由组合小组，进行合作探究。 要求：借助插图和注释理解字词，理解诗意。要求：借助插图和注释理解字词，理解诗意。品读诗词品读诗词枫桥夜

3、泊枫桥夜泊 “ “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”品读诗词品读诗词用自己的话说说这句诗的意思。用自己的话说说这句诗的意思。月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。这句诗写了哪些景象？这句诗写了哪些景象？写了秋夜江边的景象，有落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人。写了秋夜江边的景象，有落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人。看到看到“霜满天霜满天”，你有什么感受？，你有什么感受？“乌啼乌啼”是什么？听到乌啼，有什么感觉？是什么？听到乌啼，有什么感觉？ “ “姑苏城外寒山寺，夜半钟声

4、到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”品读诗词品读诗词你看到了什么？说说读后的感受。你看到了什么？说说读后的感受。 诗意：姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到诗意：姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。了客船。 这句诗给人这句诗给人孤独、寂寞孤独、寂寞的感觉。的感觉。品读诗词品读诗词 寒山寺寒山寺寒山寺寒山寺品读诗词品读诗词 寒山寺位于苏州市姑苏区，始建于南朝萧梁代天监年间（公元寒山寺位于苏州市姑苏区，始建于南朝萧梁代天监年间（公元502502519519年），初名年），初名“妙利普明塔院妙利普明塔院”。寒山寺占地面积约。寒山寺占地面积约1.31.3万平万平方

5、米，建筑面积三千四百余平方米。方米，建筑面积三千四百余平方米。 寒山寺属于禅宗中的临济宗。唐代贞观年间，当时的名僧寒山、寒山寺属于禅宗中的临济宗。唐代贞观年间，当时的名僧寒山、希迁两位高僧创建寒山寺。历史上寒山寺曾是中国十大名寺之一，寺希迁两位高僧创建寒山寺。历史上寒山寺曾是中国十大名寺之一，寺内古迹甚多，有张继诗的石刻碑文，寒山、拾得的石刻像，文徵明、内古迹甚多，有张继诗的石刻碑文，寒山、拾得的石刻像，文徵明、唐寅所书碑文残片等。唐寅所书碑文残片等。品读诗词品读诗词 我们在诗中看到了月落，看到了充满寒意的满天霜，看到了江我们在诗中看到了月落，看到了充满寒意的满天霜，看到了江边的枫树和点点渔火

6、，还有那远处若隐若现的寒山寺，在我们的耳边边的枫树和点点渔火，还有那远处若隐若现的寒山寺，在我们的耳边还不时传来那一声声躁人的乌啼，以及悠远沉重的寺庙钟声。你能不还不时传来那一声声躁人的乌啼，以及悠远沉重的寺庙钟声。你能不能用自己的话说说诗描绘了一幅怎样的江南秋夜图？能用自己的话说说诗描绘了一幅怎样的江南秋夜图？ 宁静、寒冷、凄凉、美丽的江南秋夜图。宁静、寒冷、凄凉、美丽的江南秋夜图。品读诗词品读诗词张继漂泊他乡，这时他的心情会怎样？张继漂泊他乡，这时他的心情会怎样？愁愁这是一种怎样的愁？这是一种怎样的愁？思乡愁、孤独愁思乡愁、孤独愁品读诗词品读诗词长相思长相思词牌名词牌名品读诗词品读诗词纳兰

7、性德（1655-1685），字容若，清朝初年词人，原名纳兰成德。纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十八岁考中举人，次年成为贡士。康熙十五年补殿试，考中第二甲第七名，赐进士出身。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有通志堂集、侧帽集、饮水词等。纳兰性德纳兰性德品读诗词品读诗词 “ “山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。” 1.说说诗意，你看到了什么场景？跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发，夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。 2.这是动态描

8、写还是静态描写？写出了怎样的画面？“山一程，水一程”“身向榆关那畔行”是动态描写，写出了将士们跋山涉水行进的过程；“夜深千帐灯”是静态描写，描绘了部队扎营，队伍庞大，帐篷里亮起千盏灯火的样子。品读诗词品读诗词 “ “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”1.理解诗句意思，从中你感受到了什么？诗意：外面风声不断，雪花不住，扰得思乡的将士们无法入睡，在我温暖宁静的故乡，没有这般寒风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。2.下片是静态描写，还是动态描写？下片是动态描写，写出了风雪交加的场面，给人寒冷的感觉；“聒”让人感受到风雪之大，呼呼的风雪声在雪夜中显得格外

9、嘈杂。3.读出风雪之大、雪夜的寒冷。品读诗词品读诗词 1.观察插图，想象在这样的风雪中，诗人睡不着，在想什么呢？身在征途，心系家园2.有感情地朗读诗词，想象情景，说说这首诗表达了作者怎样的感情？思乡比较阅读比较阅读比较两首诗词，说说它们的异同之处。比较两首诗词，说说它们的异同之处。相同点：相同点：都是借景抒情、情景交融；景物描写动静结合。都是借景抒情、情景交融；景物描写动静结合。不同点：不同点：体裁不同，体裁不同，山居秋暝山居秋暝枫桥夜泊枫桥夜泊是诗，是诗，长相长相思思是词。是词。孙孙指导生字书写指导生字书写寺寺榆榆泊泊snbchusyp n愁愁畔畔布置作业布置作业1.你还知道哪些写景的诗句？

10、2.选择本课你最喜欢的一首诗词，进行想象，改写成一篇短文。板书设计板书设计21.古诗词三首古诗词三首 枫桥夜泊 凄凉、宁静 愁 长相思 寒冷、风雪交加 思课时作业课时作业一、一、解释词语。解释词语。1.1.那畔：那畔：那边，指关外。那边，指关外。2.2.聒：聒：声音嘈杂，这里指风雪声。声音嘈杂，这里指风雪声。二、用自己的话说说下列诗句的意思。二、用自己的话说说下列诗句的意思。1.“1.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” 月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。课时作业课时作业2.2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 外面风声不断，雪花不住，扰得思乡的将士们无法入睡，在我温暖外面风声不断，雪花不住，扰得思乡的将士们无法入睡，在我温暖宁静的故乡，没有这般寒风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。宁静的故乡，没有这般寒风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。三、你还知道哪些写景的诗句？三、你还知道哪些写景的诗句？山行山行杜牧杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。今天的你们今天的你们很很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！