五年级上册数学课件-5.1 分数的再认识（一） ︳北师大版（2014秋 ) (共26张PPT).ppt

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1、分分 数数 的的 再再 认认 识（一）识（一）长春市双阳区奢岭中心小学长春市双阳区奢岭中心小学孙孙 雨雨可以表示什么？可以表示什么？43你能找出这些苹果的你能找出这些苹果的 吗？吗？43你能找出这些苹果的你能找出这些苹果的 吗？吗？43你能找出这些苹果的你能找出这些苹果的 吗？吗？4343（3个个）你能找出这些苹果的你能找出这些苹果的 吗？吗？4343（3个个）你能找出这些蛋糕你能找出这些蛋糕 吗？吗？43你能找出这些蛋糕你能找出这些蛋糕 吗？吗？43你能找出这些蛋糕你能找出这些蛋糕 吗？吗？4343（6个个）你能找出这些蛋糕你能找出这些蛋糕 吗？吗？4343（6个个）你能找出这些蛋糕你能找出

2、这些蛋糕 吗？吗？4343（6个个）你能找出这些蛋糕你能找出这些蛋糕 吗？吗？4343（6个个）你能找出这些蛋糕你能找出这些蛋糕 吗？吗？4343（6个个）你能找出这些骨头的你能找出这些骨头的 吗？吗？34 43（9个个）为什么同样是为什么同样是 ，可是物体的数量却不同？，可是物体的数量却不同？ 34 相同分数所对应的相同分数所对应的“整体整体”不不同，它所表示的数量就不同。同，它所表示的数量就不同。 小组成员合作把笔放在一起，你能从中找到其它分数吗？和小组同学说说你找到的分数是多少？是怎么找到的？ 完成题卡，准备汇报。 把一个整体把一个整体平均分成平均分成若干若干份，其中的一份或几份，可份，

3、其中的一份或几份，可以用以用分数分数表示。表示。 （1）一张饼的）一张饼的 表示把（表示把（ ）平均分）平均分 成（成（ ）份，其中的（）份，其中的（ ）份就是）份就是 （ ）。）。（2）一盒铅笔的）一盒铅笔的 表示把（表示把（ ）平均分）平均分成（成（ ）份，其中的（）份，其中的（ ）份就是（）份就是（ ）。）。35 35 一盒铅笔一盒铅笔5335 35 一张饼一张饼53这些草莓的这些草莓的 是（是（ ）个。）个。 23 这些草莓的这些草莓的 是（是（ ）个。）个。 23 这些草莓的这些草莓的 是（是（ ）个。）个。 23 268一个图形的一个图形的 是是 ，请画出这个图形，请画出这个图形4

4、11、判断、判断（1）把一些苹果平均分成）把一些苹果平均分成5份，其中的份，其中的3份是这些苹果份是这些苹果的的 。 （ ）（2）萌萌）萌萌20天看完一本故事书，她平均每天看这本书天看完一本故事书，她平均每天看这本书的的 。 （ ）（3）小明的体重是他爸爸的）小明的体重是他爸爸的 ，小丽的体重也是她爸，小丽的体重也是她爸爸的爸的 ，那么小明和小丽的体重相等。，那么小明和小丽的体重相等。 （ ）35 120 15 15 2、选一选、选一选(1)一根圆木的一根圆木的 是是 ，这根圆木是下面三根中的哪一根，这根圆木是下面三根中的哪一根?(2)一个圆的一个圆的 是是 ,这个圆的这个圆的 是下列图形中的哪一个是下列图形中的哪一个?3141（ ）（ ）（ ）43（ ）（ ）（ ） 3、笑笑说她一次能、笑笑说她一次能吃蛋糕的吃蛋糕的 ，你觉得，你觉得她能做到吗？她能做到吗？