五年级上册数学课件-5.4 分数与除法 ︳北师大版（2014秋 )(共12张PPT).ppt

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1、1、说出下面各分数的意义，并指出它有几个这样的分数单位？2、说出下面的除法算式及分数中的各部分的名称。复习题：32432 3（ ） （ ）（ ）43（ ）（ ）（ ）、把、把6 6块烧饼，平均分块烧饼，平均分给给3 3人，每人分得几块？人，每人分得几块？=（块）（块）、把、把2块烧饼，平均分块烧饼，平均分给给2人，每人分得几块？人，每人分得几块？=（块）（块）6322213、解决问题31例1：把一个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？例例2：把：把3块月饼平均分给块月饼平均分给4人，每人分得多少块？人，每人分得多少块？想一想：想一想：独立想一想如何分，有哪些分法？再相互说说。独立想一想如何分，有

2、哪些分法？再相互说说。剪一剪：剪一剪：把小组内白色圆纸片当作饼，在组长的分配下把小组内白色圆纸片当作饼，在组长的分配下 用刚才想好的方法动手剪一剪、分一分。用刚才想好的方法动手剪一剪、分一分。拼一拼：拼一拼：把一个人手中分到的纸片，贴在彩色的圆片纸把一个人手中分到的纸片，贴在彩色的圆片纸 上，看看你一个人得到的是这个上，看看你一个人得到的是这个“饼饼”的几分之几？的几分之几？列一列：列一列：怎样用算式表示自己分饼的数量关系？怎样用算式表示自己分饼的数量关系？)(4343块b b可以是可以是0 0吗？吗？ 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相被除数相当于分数的分子，除数相当于分数

3、的分母，除号相当于分数线。当于分数线。除数被除数除数被除数被除数3作分子除数4作分母“”转化成分数线观察下面这两个等式，你发现分数与除法有什么关系？31314343如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成：baba（b0）小结：1、在整数除法算式中，只要除数不为0，商可以用分数表示，即 。反过来分数也可以看作两个数相除，分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号，分数值相当于商。)0(bbaba2、分数与除法之间有着密切的联系，但分数不等同于除法，它们之间又有一定的区别：除法是一种运算，分数是一种数。 2、用分数表示下面各式的商。 34= 712= 1649= 1225= 851、在下面的（ ）里填上适当的数=（ ）（ ）（ ）13=1343、口答：（用分数表示）、把2米长的钢管平均分成3份，每份长多米？、一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块，每块是多少平方米？把2个月饼平均分给3人,每人分得多少块?把2个月饼平均分给7人,每人分得多少块?)(7272块)(3232块4、解决问题5、判断对错、判断对错: 1. 把把3米长的电线平均剪成米长的电线平均剪成8段段,每段长每段长 米米. 2. 75= 3. 3米的米的 和和1米的米的 一样长一样长. 4. 把一个把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的平方米的圆形花坛分成大小相同的 5块块,每块是每块是 平方米平方米.