八年级上册语文（人教版）课外古诗词诵读(一).ppt

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1、课外古诗词诵读(一)人教版人教版一、直接型默写。一、直接型默写。1_，绿叶发华滋。绿叶发华滋。2腾蛇乘雾腾蛇乘雾，_。3亭亭山上松亭亭山上松，_。4_？松柏有本性。？松柏有本性。5柴门何萧条柴门何萧条，_。庭中有奇树庭中有奇树终为土灰终为土灰瑟瑟谷中风瑟瑟谷中风岂不罹凝寒岂不罹凝寒狐兔翔我宇狐兔翔我宇二、理解型默写。6庭中有奇树中写女主人公攀枝折花，欲寄远人的诗句是：_。7龟虽寿中表现曹操老当益壮、奋发进取情怀的句子是：_。8赠从弟中用冰霜的残酷反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨的句子是：_。9梁甫行中正面描写边海人民艰苦生活的句子是：_。攀条折其荣，将以遗所思老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已

2、冰霜正惨凄，终岁常端正剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻三、阅读理解。(一)阅读庭中有奇树，然后答题。10这首诗的颔联写出了主人公的动作细节，请指出并简要分析这一动作内涵。“攀条折其荣”一句，主人公情不自禁地折下一枝花，想把它赠送给远方的亲人。因为这花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她对远行丈夫深深的思念。11请从炼字的角度赏析“馨香盈怀袖”中的“盈”字妙在何处。“馨香盈怀袖”是说花的香气染遍了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久，表现出主人公深深的思念。12这首诗抒发了怎样的思想感情？这首诗抒发了怎样的思想感情？这首诗通过由树及叶、由叶及花、由花及采、由采及

3、送、由送及思的过程这首诗通过由树及叶、由叶及花、由花及采、由采及送、由送及思的过程描述描述，抒发了女主人公对远行的丈夫的深切思念之情。抒发了女主人公对远行的丈夫的深切思念之情。(二二)阅读阅读龟虽寿龟虽寿，然后答题。然后答题。13请赏析请赏析“老骥伏枥老骥伏枥，志在千里；烈士暮年志在千里；烈士暮年，壮心不已壮心不已”。这句诗笔力遒劲这句诗笔力遒劲，韵律沉雄韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概内蕴着一股自强不息的豪迈气概，表现了曹操老当益壮、锐意进取表现了曹操老当益壮、锐意进取，有志于干一番事业的豪情壮志。有志于干一番事业的豪情壮志。14诗人对天命说持怎样的态度？体现了作者何种哲学思想？诗人对

4、天命说持否定态度，而对事在人为抱有信心。作者认为生命的长度是有限的，然而宽度是无限的，要在有限的生命里，积极进取，奋斗不息。15这是一首抒怀言志、富有哲理的诗，全诗抒发了诗人怎样的思想感情？体现了诗人旷达、乐观的人生态度，抒发了不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情。(三)阅读赠从弟，然后答题。16作者在本诗中塑造了一个怎样的形象？塑造了一个立寒风而不倒、经严寒而不凋的强者形象。17诗中描写“风声”“冰霜”有什么作用？这是环境描写。渲染了风之凛冽和冬之严寒，烘托了松柏的坚韧不拔。18全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。(四)阅读梁甫行，然后答题。19首联“八方各异气，千里殊风雨”这两句是什么意思？描绘了一幅什么样的画面？八方的气候各不相同，千里内这里有雨那里刮风。作者以高度概括的笔力描绘出一幅气候各异、风雨迥殊的广阔无垠的宇宙图像。20“柴门何萧条，狐兔翔我宇”属于什么描写？有什么作用？环境描写。衬托出边海人民生活环境的荒凉以及边海人民的恐惧和凄凉。21本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人民的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。