四年级上册科学课件－13是谁制造了风 ｜鄂教版(共9张PPT).ppt

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1、自然界中的风现象草的起伏头发的飘动风是流动流动的空气风是流动流动的空气自然界的空气为什么会流动？思考：什么时候容易有大风？季节交替时：冬天到春天逐渐升温时，夏天到秋天逐渐降温时天气变化时：温暖的晴天，变为阴冷的雨天时温度变化剧烈时：夏天的傍晚，温度逐渐降低时猜想：风的形成是否与温度温度有关实验材料：风的成因实验器（观烟箱）、火柴、蜡烛、烟香（或蚊香）。观察烟（空气）的流动方向：蜡烛熄灭时，瓶外烟香的流动方向：蜡烛点燃时，瓶外烟香的流动方向：向上向上向左流入瓶中，到达蜡烛火焰向左流入瓶中，到达蜡烛火焰附近后，向上流出瓶口附近后，向上流出瓶口讨论：从实验中能得到什么结论什么使得空气流动产生了风？风

2、的方向有什么特点？蜡烛的燃烧瓶中空气温度升高温度升高蜡烛上方的空气向上流动向上流动瓶外空气向蜡烛流动向蜡烛流动自然界什么时候容易有大风？季节交替时：冬天到春天逐渐升温时，夏天到秋天逐渐降温时天气变化时：温暖的晴天，变为阴冷的雨天时温度变化剧烈时：夏天的傍晚，温度逐渐降低时猜想：风的形成可能与温度温度有关实验验证的结论：什么使得空气流动产生了风？风的方向有什么特点？猜想得到了验证，风的形成与温度有关。综合起来，有新的结论吗？蜡烛的燃烧瓶中空气温度升高温度升高蜡烛上方的空气向上流动向上流动瓶外空气向蜡烛流动向蜡烛流动空气的温度升高时，将向上流动周围的（低温）空气将流向高温区域周围的（低温）空气将流

3、向高温区域形成了风已有结论：高温区域空气向上流动，低温区域空气向高温区域流动自然界中什么使得空气温度发生变化？蕲春县蕲州镇第一小学 吕心宽热热冷冷太阳！太阳！自然界中哪些地方有温度的差异？阳光照射的地方热，有树荫遮挡阳光的地方凉相同的阳光下，夏天时水里凉，地面热讨论：阳光照射下，地面与水面上方的风向（空气流动方向）太阳照射地球，陆地的温度比水更 （高/低）陆地上的 （高温/低温）空气流动方向： 。水面上的 （高温/低温）空气流动方向： 。蕲春县蕲州镇第一小学 吕心宽高高高温高温低温低温向上向上向高温区域流动向高温区域流动风是空气的流动过程不同区域空气的温度差异使其发生流动太阳是地球上风能的来源