四年级上册数学课件－2.11商不变的规律 ｜苏教版（2014秋）(共13张PPT).ppt

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1、商不变不变 的规律苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册 花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有一天，猴王让小猴分桃子。一天，猴王让小猴分桃子。猴子分桃猴子分桃桃的个数猴的只数84804080040080004000每只猴分到的个数不变？100 205100 220 2200 40100 420 4100 220 2100 420 4400 8050 1025 55555活动要求：活动要求：1.1.把上表填写完整。把上表填写完整。2.2.仔细观察表中数据，被除数和除数怎样变化的？仔细观察表中数据，被除数和除数怎样变化的？ 商呢？你有什么发

2、现？商呢？你有什么发现？3.3.把你的发现和同桌交流。把你的发现和同桌交流。活动一：活动一：被除数被除数除数除数除法算式除法算式商商活动二：活动二：活动要求：活动要求：1.自己再找一些例子，验证一下发现的规律是否成立。自己再找一些例子，验证一下发现的规律是否成立。2.把你验证的结论和同桌交流。把你验证的结论和同桌交流。55551.根据每组第根据每组第1题的商，直接写出下面两题的商。题的商，直接写出下面两题的商。423=14 25050=5 42020=21 846= 5010= 84040=42030= 255= 422=141455212122不变不变1010不变不变429458（ 8 2

3、= 4 ）2.在下面等式中的里填上运算符号，在里在下面等式中的里填上运算符号，在里 填上适当的数。填上适当的数。 1682 （ 16 3 ）（ 8 ）2 （ 16 ）（ 8 2 ）2 （ 16 ）（ 8 4 ）2 （ 16 ）（ 8 ）22433.已知已知48124，判断下列各式是否正确。如，判断下列各式是否正确。如果不对，怎样改一下就对了。果不对，怎样改一下就对了。 （485）（125） 4 （ ） （483）（124） 4 （ ） （486）（126） 4 （ ） （484）（124） 4 （ ） 4. 4.抢答。抢答。 在一道除法算式里，如果被除数除以在一道除法算式里，如果被除数除以5

4、5，除，除数也除以数也除以5 5，商（，商（ ）。）。 在一道除法算式里，如果被除数乘在一道除法算式里，如果被除数乘1010，要使，要使商不变，除数（商不变，除数（ ）。）。 在一道除法算式里，如果除数除以在一道除法算式里，如果除数除以100100，要，要使商不变，被除数（使商不变，被除数（ ）。）。不变不变也乘也乘10也除以也除以100 花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有一天，猴王让小猴分桃子。一天，猴王让小猴分桃子。猴子分桃猴子分桃桃的个数猴的只数84804080040080004000每只猴分到的个数不变？不变 花果山风景秀丽，气

5、候宜人，那儿住着一群猴子。有花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有一天，猴王让小猴分桃子。猴王说一天，猴王让小猴分桃子。猴王说：“给你给你8 8个桃子，平个桃子，平均分给均分给2 2只小猴子。只小猴子。”小猴子一听，连连摇头，小猴子一听，连连摇头，“不行，不行，太少了！太少了！太少了！太少了！”“那就给你那就给你8080个桃子，平均分给个桃子，平均分给2020只只猴子。猴子。”小猴子喊道：小猴子喊道：“还少，还少。还少，还少。”“还少呀？那就还少呀？那就给你给你800800个桃子，平均分给个桃子，平均分给200200只猴子吧。只猴子吧。” 小猴子得寸进尺，试探地说：小猴子得寸进尺，试探地说：“大王开恩，大王开恩， 再多给点行不行呀？再多给点行不行呀？”猴王一拍桌子，显猴王一拍桌子，显 出慷慨的样子出慷慨的样子：“那好吧，给你那好吧，给你80008000个桃个桃 子平均分给子平均分给20002000只小猴子，这下你该满只小猴子，这下你该满 意了吧。意了吧。”小猴子笑了，猴王也笑了。小猴子笑了，猴王也笑了。猴子分桃猴子分桃