四年级上册语文课件-2 但愿人长久｜苏教版 (共23张PPT).pptx

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1、 同学们，中秋节是每年的八月十五。这一同学们，中秋节是每年的八月十五。这一天晚上，月亮会特别圆。月亮是文人笔下天晚上，月亮会特别圆。月亮是文人笔下常见的事物，曾经勾起很多文人的创作情常见的事物，曾经勾起很多文人的创作情思，写出许多脍炙人口的佳作，谁能说几思，写出许多脍炙人口的佳作，谁能说几句吗？句吗？ 苏轼其人：苏轼其人： 苏轼，字子瞻苏轼，字子瞻zhnzhn，号东坡居士，四，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙家。与父亲苏洵、弟弟苏辙zhzh并称为并称为“三苏三苏”是是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 写此词之时，他宦

2、途失意贬官，心写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。之中写下这首词。v观赏观赏 品尝品尝 不禁不禁 埋怨埋怨v宽慰宽慰 吟诵吟诵 婵娟婵娟 眼睁睁眼睁睁v手足情深手足情深 形影不离形影不离v悲欢离合悲欢离合 十全十美十全十美v皓月当空皓月当空 心绪不宁心绪不宁v各各奔奔东西东西 屈指算来屈指算来v宽慰宽慰（wwi） 不禁不禁（jn)jn) 埋怨埋怨（mn） 你还记得么？你还记得么？动动

3、脑，多思考v1、为什么苏轼会心绪不宁呢？v2、苏轼与弟弟关系如何呢？你能找到一些相关的词语来形容么？瞧，月亮渐渐西沉，抬头望月，月光如水，它还透过窗子把银光洒到床前，这是多么美的夜晚呀！同学们，在这样的夜晚，你会做些什么，想些什么呢？可是在月色这么美丽的中秋节晚上，苏轼躺在床上，心里不禁埋怨起来了。你们想知道苏老先生为什么“埋怨”，究竟“埋怨”谁吗？让我们一起朗读课文第4段，找一找答案。v此时的苏轼神情是什么样的？课文中哪个词语体现出来的？ 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这

4、一轮明月！v像这样的文体，叫做“文包诗”。再读课文，找出苏轼的情感发生了什么变化？（抓住关键词语） 苏轼的情感变化: 心绪不宁-埋怨-宽慰1.人有悲欢离合，人有悲欢离合，2.月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，3.此事古难全。此事古难全。4.但愿人长久，但愿人长久，5.千里共婵娟！千里共婵娟！v谁能试着将词和文对应起来吗？找出每句，标上序号。谁能试着将词和文对应起来吗？找出每句，标上序号。1.人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟！千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也有世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，欢、有离也有合的，人有悲

5、欢离合，人有悲欢离合，2.月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟！千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也有世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，有圆也有缺一样，人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，3.此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟！千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也有世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！

6、哪里会十全十美呢！人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。4.但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟！千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也有世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，但愿美好的感情常留人们心间，人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，5.千里共婵娟！千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也有欢、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，

7、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，也有缺一样，哪里会十全十美呢！哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！轮明月！水调歌头水调歌头 明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙不知天上宫阙，今夕是何年今夕是何年。我我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人不应有恨，何事

8、偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。婵娟。 v。古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。请试着填写下列诗句。送别的佳句。请试着填写下列诗句。1.遥知兄弟遥知兄弟 ，便插茱萸，便插茱萸 。2.劝君更尽劝君更尽 ，西出阳关，西出阳关 。3.海内海内 ，天涯，天涯 。4.春风又绿春风又绿 ，明月何时，明月何时 。v美曲过后，为你的智慧囊中，再添佳句。美曲过后，为你的智慧囊中，再添佳句。怀乡、思亲、送别的佳句。怀乡、思亲、送别的佳句。1.遥知兄弟遥知兄弟 登高

9、处登高处 ，便插茱萸，便插茱萸少一人少一人 。2.劝君更尽劝君更尽一杯酒一杯酒，西出阳关，西出阳关无故人无故人。3.海内海内存知己存知己 ，天涯，天涯 若比邻若比邻。4.春风又绿春风又绿 江南岸江南岸，明月何时明月何时 照我还照我还。课后拓展：1、再多找一找有关于月亮或者中秋节的诗句作为积累，抄在积累本上。2、读林语堂的苏东坡传。了解苏轼其人。 板书设计 2 但愿人长久心绪不宁 思念弟弟 埋怨 月圆人不圆 宽慰 此事古难全 作业1.背诵苏轼水调歌头明月几时有。2. 继续搜集相关月亮或思念故乡、亲人的古诗词，准备上阅读交流课。 教学后记： 在上完这一课以后，我发现在教学时，我要是抓住一个词“心绪不宁”就行了。这里“宁”什么意思？苏轼为什么会“心绪不宁”？此时苏轼的心情怎样？所以他埋怨月亮，他是如何埋怨月亮的？他有时怎样宽慰自己的？这样追问，教师跟着学生走，抓住一个词，抛给学生，然后不断追问，以学定教，多好！这要比那一连串生硬的一个一个去问，学生答好多了。我发现只要我们用心去及时总结，每节课上都有值得深思的东西，很宝贵。