人教版高中语文必修三动物游戏之谜PPT课件.pptx

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1、第12课 动物游戏之谜2m尾鳍尾鳍 （ ） 衔（衔（ ）接）接 m羱（羱（ ）羊）羊 嬉（嬉（ ）闹）闹m聒（聒（ ）噪）噪声音杂乱；吵闹。声音杂乱；吵闹。m咬文嚼（咬文嚼（ ）字）字过分地斟酌字句。过分地斟酌字句。m汲（汲（ ）取）取吸取（经验、营养吸取（经验、营养）。）。检检 查查 预预 习习q q xi xin nyunyunx x gugujijio oj j这篇科普说明文写了哪些主要内容？这篇科普说明文写了哪些主要内容？1 1、文章开头列举了、文章开头列举了哪些动物游戏的事例哪些动物游戏的事例？2 2、科学家认为，动物的游戏有、科学家认为，动物的游戏有几种类型几种类型？3 3、科学家

2、为破解这个谜提出了、科学家为破解这个谜提出了哪些假说哪些假说？4 4、文章最后对、文章最后对“动物游戏之谜动物游戏之谜”有没有结论有没有结论？研读思考研读思考叶猴在叶猴在打架？打架？渡鸦在表演？渡鸦在表演？露脊鲸在干什么？露脊鲸在干什么？文章开头列举的动物游戏的事例文章开头列举的动物游戏的事例1 1、叶猴跳荡嬉闹、叶猴跳荡嬉闹2 2、北极渡鸦滑雪、北极渡鸦滑雪3 3、露脊鲸举起尾鳍、露脊鲸举起尾鳍 让大风推动它们让大风推动它们它们都在游戏它们都在游戏动物在干什么动物在干什么动物的游戏的类型动物的游戏的类型单单独独游游戏戏操操纵纵事事物物游游戏戏迷动物为什么游戏动物为什么游戏想和我掰手腕？想和我

3、掰手腕？哈哈哈，试试！哈哈哈，试试！m 科学家为破解科学家为破解“动物为什么游戏动物为什么游戏”提出提出筛选并概括筛选并概括“假说假说”的。的。几种假说！根据和结论！文章最后对文章最后对“动物游戏之谜动物游戏之谜”有没有结论？有没有结论？m战斗游戏时，动物互战斗游戏时，动物互相相亲密地厮打亲密地厮打，看似，看似战斗激烈，其实很有战斗激烈，其实很有分寸，它们配合默契，分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。绝不会引起伤害。m动物学家对此做出的动物学家对此做出的解释解释也许也许会使我们吃会使我们吃惊：这些动物在游戏！惊：这些动物在游戏！语言：准确、全面、语言：准确、全面、严密严密语言：趣味性语言：趣味

4、性1 1、一群北极渡鸦发出欢、一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡快的聒噪声。它们飞上坡顶，顶，像小孩坐滑梯像小孩坐滑梯一样一一样一只挨着一只滑雪而下只挨着一只滑雪而下。（修辞）（修辞）2 2、马驹常常、马驹常常欢快地欢快地连续连续扬起扬起前蹄，前蹄，轻盈地蹦跳轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上猴类喜欢在地上翻滚翻滚，拉，拉着树枝着树枝荡秋千荡秋千 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，难道作明了被人们视为低等的动物也会游戏，难道作者仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外者仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？之意是

5、什么呢？ 承认动物在游戏，承认动物具有一定承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体。承认动物也是具有智慧的生命体。我们应该怎样对待动物？我们应该怎样对待动物？ 启示：启示： 人类应该重新审人类应该重新审视动物、审视自己，视动物、审视自己，更重要的是要让人类更重要的是要让人类真正懂得，地球不是真正懂得，地球不是人类独有的。其它动人类独有的。其它动物，一样是地球的主物，一样是地球的主人！人！同一个世界，同一个世界，同一个梦想。同一个梦想。One world ,one dream! 本文是一篇通俗易本文是一篇通俗易懂的科普说明文，记叙、懂的科普说明文，记叙、描写、说明浑然一体，描写、说明浑然一体，语言简洁、平实、准确、语言简洁、平实、准确、全面，浅显易懂，使人全面，浅显易懂，使人获得科学知识的同时，获得科学知识的同时，还能得到某种思想感情还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享的陶冶和艺术上的享受。受。 总总 结结【声明】此页是我们平台植入的宣传广告，本文档版权归原作者所有，用户可自行删除！七彩学科网：https:/