PEP小学英语六年级下册教学计划(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上PEP小学英语六年级下册教学计划PEP六年级英语下册教材分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第八册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 8）,本册教材分为四个单元，两个复习单元。一、内容安排本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、be动词的变化、行为动词的运用对小学生都是难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二、学期教学目

2、标1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能完成1个手工制作。3.能听懂、会唱6首歌曲。4.能听懂、会吟唱6首歌谣。5.能完成4个自我评价活动。6.能理解6个幽默小故事。7.能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学重点难点1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.一般过去时、一般

3、将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、be动词的变化、行为动词 的运用。6.对要求四会掌握的所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。7.教学内容与学生的生活经验、知识层次的有机结合。四、单元教学目标Unit1 How tall are you?单元教学目标1.学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他人或事物，如：Im taller than you, but you are stronger than me.等。2.学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重等。如：“Im 160cm tall. Im 51kg. A sperm shale is 35 ton.”等。并能借

4、助长度及重量单位进行精确比较，如：Youre 4 cm taller than me. Im one year older than you.等。3.学会用本单元的目标语言分析比较调查的结果并做汇报。4.能够听、说、读、写A 、B部分Lets learn 中的四会单词和Lets talk 部分的四会句型；能够听、说、认读A 、B部分Lets talk 和Lets read中的三会单词和句型；了解Pronunciation 中音标的音和形；能够理解并根据指令操作Lets play, Group work等部分的活动；了解Story time, Good to know 等部分的内容。Unit2

5、Whats the matter, Mike?单元教学目标1.能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如：“Whats the matter? How do you feel? How does she /he feel?” 能够简单表达感冒期间的注意事项，如：“Take some medicine. Drink some water.”等。2.能够简单表达他人或自己的健康状况以及各种情绪，如:I have a headache/cold /toothache/fever/flu. I feel sick. I am happy/sad/angry/bored/tired/excited

6、. He/She is excited.3.能够简单陈述产生某种心情的原因，如：I feed sad because I failed my math test.4.能够听懂、会唱歌曲“ The Way I Feel.”5.能够听、说、读、写A 、B部分Lets learn 中的四会单词和Lets talk 部分的四会句型；能够听、说、认读A 、B部分Lets talk 和Lets read中的三会单词和句型；能够了解、会唱Lets chant, Lets sing 等部分的内容；了解Pronunciation 中音标的音和形；能够理解并根据指令操作Lets play ,Group work等

7、部分的活动；了解Story time , Good to know 等部分的内容。Unit 3 Last weekend 单元教学目标1.能够用一般时描述自己在过去的时间里所做的事情，如：I visited my grandparents last weekend.2，能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答，如：What did you do last weekend? Did you read books?”3.能够听懂、会唱歌曲：At the zoo4.能够听、说、读、写A 、B部分Lets learn 中的四会单词和Lets talk 部分的四会句型；能够听、说、认读A 、

8、B部分Lets talk 和Lets read中的三会单词和句型；能够了解Lets chant 部分的歌谣；了解Pronunciation 中音标的音和形；能够理解并根据指令操作Lets play ,Group work等部分的活动；了解Story time , Good to know 等部分的内容。Unit 4 My holiday 单元教学目标1.能够用一般过去时询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工具去哪里并作答，如：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang. How did you go there? I went by

9、train.2.能够听懂、会唱歌曲：“A Trip To China.”3.能够听、说、读、写A 、B部分Lets learn 中的四会单词和Lets talk 部分的四会句型；能够听、说、认读A 、B部分Lets talk 和Lets read中的三会单词和句型；能够了解Lets chant 部分的歌谣；了解Pronunciation 部分查字典的步骤和方法；了解Story time，Good to know，Task time 等部分的内容。Recycle 1 Lets take a trip! 单元教学目标1.能够把八册学生用书所学的主要语言知识融会贯通，如be going to 句型、

10、there be 结构、一般过去时及有关问路、乘机的功能性语言等。2.能够通过温习旧知识开拓思维、活学语言并活用到实际交际中去。3.会唱歌曲：“I went on a holiday.”Recycle2 A Farewell Party 单元教学目标1.能够组织并积极参与英语欢送会，灵活应用所学语言进行交流；能够了解英语请柬的内容并会模仿书写英语请柬。2.能够初步使用英汉词典查新词。3.能够听懂、会唱歌曲：“Were Going Back .”4.能够听、说、认读 Lets read, Lets make, Listen, Write, Match and say 中的句子；能够跟录音朗读Pr

11、onunciation 部分的句子；能够听懂Listen and write 部分的录音并正确填写句子；能够了解Lets play, Story time, Good to know 等部分的内容。五、主要措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。4.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。六、学期教学进度及课时安排专心-专注-专业