“互联网-”时代中职班主任管理工作有效手段(共5页).doc

《“互联网-”时代中职班主任管理工作有效手段(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“互联网-”时代中职班主任管理工作有效手段(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上“互联网+”时代中职班主任管理工作有效手段 【摘要】随着“互联网+”时代的到来，本文围绕如何充分认识“互联网+”时代的教育特点，了解中职学生的心理，以创新的方法应对班主任工作出现的各种问题，推进教育创新实施问题展开。提出了建立班级网络电子档案、搭建网络学习交流环境、建设班级网络文化等有效手段和实施方法。 【关键词】互联网+ 班主任 网络 有效手段 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0024-01 1.引言 李克强总理在2015年政府工作报告中首次提出制定“互联网+”行动计划。 “互联网+”作为一项国家战略，对教育也

2、产生了巨大的影响，给传统教育理念带来了革命性的冲击和挑战，也给班级管理中的班主任工作带来巨大变化。如何充分认识“互联网+”时代的教育特点，了解中职学生的心理，不断学习研究，以创新的方法应对班主任工作出现的各种问题，推进教育创新实施是值得思考的问题。 2.中职班主任管理的手段 中职学生层次较低、基础较差，但是也是祖国的花朵，培养好了，依然可以在祖国的各个行业中大放异彩。 因此，班主任管理工作十分重要。在班主任管理更应当正确的正经疏导。尝试从学生的角度、学生的行为习惯，引导学生合理地、把握时机地使用互联网，从而提高班级、学生。 （1）建立班级网络电子档案 班主任可以对班级学生做一个网络电子档案，包

3、括学生的基本信息、学习成绩、奖惩信息。班主任通过档案系统可以方便快捷查询学生的各项信息；可以运用系统对横向和纵向不同角度学生成绩，判断学生的进步情况；可以对学生的个体建立电子档案，记录三年中专生活每一个小事件，连贯起来，就可以直观展现学生的变化。 （2）搭建网络学习交流环境 建立网络学习平台。班主任应正确引导学生，与任课教师沟通，采用项目教学法或任务驱动法，利用网络进行学习。例如可以在课前让学生正确查询网络资料；在课上利用网络教学平台展开教学；在课下让学生通过网络教学平台复习相关知识，提交作业。这样，就能让学习时间取代了玩乐时间，转移学生的注意力重新回到学习。让学生深刻认识网络能够进行有效学习

4、，掌握网络学习的正确方法。充分利用网络不受时间不受空间限制的特点，让学生充分认识网络的另一面。 共享班级资源。班主任可以将班级的各种资源发不到网络上，利用网络资源，让学生们发挥自己的主动性、积极性去查找所需的相关资源。班级的各种资源可以包括班级规章制度、班级的班会资料、班级的先进事迹、班级的奖惩记录等，甚至可以加入身边的人和事、社会的热点问题等。班主任指引下，可以对某一事件展开讨论、发表见解，能够极大地引导学生树立正确的人生观、价值观取向。 建立QQ群和微信群。QQ和微信以其方便快捷的特点在网络中广泛的流行，中职学生对其更是痴迷。作为班主任，如何将聊天工具变成师生情感沟通的直通快车，引导学生正

5、确认识QQ，就显得格外重要。 （3）建设班级网络文化 班级网站。班主任建设班级网站，开辟班级教育管理的新天地。班级网站可以包括日常消息发布、学生个人档案、班级风貌、班级荣誉、班级活动专题等。 笔者简单谈谈对于班级网站的设计以及在班级管理中一些经验。以2015级护理教育2班为例，将“白衣天使”作为班级网站的名称，给学生树立将来从事职业的使命感。设有天使星空、白色动态、白衣飘飘、护理知识、荣誉墙等栏目，从栏目命名体现中职护理班的特色。其中天使星空，为每名学生提供一个展示自我的空间；白色动态，是实时提供最新的班级新闻以及学校相关消息；白衣飘飘，在班级活动中安排一名学生摄影，记录学生活动的闪光时刻，呈

6、现在栏目中。班级荣誉，记载中职三年时光中班级以及每名学生所得到的各种荣誉奖励，让学生付出的努力得到全班所有人的赞许，另一面也激励着他们继续努力，为自己在荣誉墙上书写灿烂的一笔。班级网站得建设，使学生对集体关心度大大增加，集体荣誉感大大加强，班级形象也得到了很好的树立。 微博。班级微博是建设班级文化的新阵地。作为90后中职学生，喜欢在微博里交流思想、发布看法、倾诉心声。因此，在班级微博筹建和维护的过程中，班主任充分发挥学生的特长，调动学生的积极性和创造力，让学生参与其中。微博本身的留言和评论功能提供了互动交流的便利，让班主任通过此平台与学生更加深入沟通交流，拉近师生间的距离，建立友谊，产生向心力

7、，有效地疏导解决学生的思想问题。 3.结束语 在互联网高速发展的时代，网络像一把“双刃剑”一样，给中职学生管理带来了新的问题和挑战，同时也给了学校教育中班主任管理工作一个很好的发展契机。作为中职班主任管理工作，要处理好问题的核心所在，抓住网络的特点，采用有效的策略，来正确引导、疏通、解决中职学生问题，提高班级的管理，这不仅关系着中职学生的未来，更关系着中职学校的发展。因此，在中职班主任管理中，应该借鉴和应用新的手段，在“互联网+”背景下，使班主任管理工作更加有效便捷。 参考文献： 1平和光，杜亚丽.“互联网+教育”：机遇、挑战与对策J.现代教育管理，2016（1）. 2张世娟.信息技术条件下中职班主任管理工作初探J.中国信息技术教育，2014（6）. 3赵宇.多媒体技术在班级管理中的应用J.教师，2010（2）. 4刘志忠，张磊，王铮.浅议如何发挥网络媒体在学生管理中的作用J.大家，2012（2）.专心-专注-专业