2018-2019年高中生物湖南高二期末考试测试试题【6】含答案考点及解析(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2018-2019年高中生物湖南高二期末考试测试试题【6】含答案考点及解析班级:_ 姓名：_ 分数：_题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是()A经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质【答案】C【解析】试题分析：甲基绿可以把DNA染成绿色，吡罗红能把RNA染成红色，

2、DNA主要在细胞核，RNA主要在细胞质，故A、B错误。健那绿能将线粒体染成蓝绿色，故C正确。苏丹III是能将脂肪染成橘黄色，故D错误。考点：本题考查化合物的鉴定相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。2.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A4和9B4和27C8和27D32和81【答案】C【解析】试题分析：AAbbCC与aaBBcc杂交，F1的基因型是AaBbCc，每对基因都能产生量种配子，因此F1能产生8种配子，每对基因自交都能形成3种基因型，因此F2中的基因型种类是33=27

3、，故C正确。考点：本题主要考查基因自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点和计算的能力。3.对绿色植物光合作用最有效的一组光是A红光和黄绿光B黄光和蓝紫光C红光和橙光D红光和蓝紫光【答案】D【解析】试题分析：植物体光和色素吸收的是红光和蓝紫光。考点：本题考查色素相关知识，意在考查考生识记所学知识要点。4.麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭的目标，下列相关叙述正确的是A该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D

4、入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化【答案】B【解析】试题分析：疫苗都是大分子物质，故A错误。初次接种疫苗后，刺激机体免疫系统，可以产生体液免疫抗体和细胞免疫效应T细胞，故B正确。再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞产生抗体，故C错误。入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被吞噬细胞吞噬消化，故D错误。考点：本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。5.生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是处于同一营养级的生物种类多 能量可通过不同的食物链传递到顶级 某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替 能量流经各营养级时，是逐级递减的AB

5、CD【答案】B【解析】试题分析：1.处于同一营养的生物种类多。若某种生物灭绝，处在同一营养级的生物可以代替，所以生态系统越复杂，就越不容易灭绝，所以调节能力越大。2.能量可通过不同的食物链传递到顶级。通过不同食物链传递到顶级，那么最大的营养级就通过不同的方式获得能量。3.某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替。4.能量流经各营养级时是逐级递减的。逐级递减是能量流动的特点。故选B。考点：本题考查生物膜的结构及功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6.基因身份证是指( )。A能够证明个人全部基因结构的证件B能够提供个人完

6、整遗传信息的证件C记录个人某些基因资讯的证件D用于进行遗传咨询和基因检测的证件【答案】C【解析】基因身份证即记录有个人某些基因资讯的“身份证”。7.假设一个DNA分子中含有1 000个碱基对，将这个DNA分子放在含32P标记的脱氧核苷酸的培养基中让其复制一次，则新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了A1 000B2 000C500D无法确定【答案】A【解析】试题分析：DNA为半保留复制，亲代DNA含31P，复制一次形成的2个子代DNA每个DNA各含1条31P量和1条32P链，2个子代DNA分子量比亲代DNA增加了2000，故新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了2 000/2=10

7、00，故A正确。考点：本题考查DNA复制相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。8.可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是：（）A以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B以尿素为唯一氮源的培养基中加入伊红美蓝试剂C以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹试剂D以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂【答案】A【解析】试题分析：分解尿素的细菌能利用尿素，且能产生脲酶，将尿素分解成氨可以使PH升高，酚红指示剂变红，故A正确。伊红美蓝是鉴定大肠杆菌的，故B错误。苏丹III试剂是鉴定脂肪的，故C错误。双缩脲试剂是鉴

8、定蛋白质的，故D错误。考点：本题考查尿素分解菌的分离相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。9.下列有关种群特征的说法不正确的是( )A种群密度是最基本的数量特征B出生率和死亡率与年龄结构有关C性别比例对种群密度有一定影响D出生率、死亡率是决定种群数量变化的唯一因素【答案】D【解析】试题分析：种群密度是最基本的数量特征，A正确；年龄结构决定处于生育年龄和死亡年龄个体数的多少，能影响出生率和死亡率，B正确；性别比例通过影响出生率来影响种群密度，C正确；决定种群数量变化的因素是出生率、死亡率和迁入率、迁出率，D正确。考点：本题考查种群的特征等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知

9、识间的内在联系的能力。10.人体的免疫系统可以清除体内的衰老细胞正常白细胞正常红细胞畸变细胞ABCD【答案】C【解析】试题分析：免疫系统除了具有防卫功能，还具有监控和清除的功能。主要是清除人体内的衰老细胞或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌细胞。C正确。考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。评卷人得分二、双选题11.如图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述正确的是（）A要将甲图置于高倍镜下观察，正确的操作顺序是：移动装片换上高倍物镜调节光圈调节细准焦螺旋B图乙所示为发生质壁分离的植物细胞，结构a、b、c构成原生质层C图丙是在高倍显微镜下黑

10、藻细胞中叶绿体的移动方向，其实际移动方向是顺时针的D图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，最好选用根尖分生区细胞【答案】AB【解析】试题分析：从低倍镜换到高倍显微镜的操作流程：将物像移到视野中央转动转换器换用高倍镜观察调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见，故A正确；图乙所示为发生质壁分离的植物细胞，原生质层与细胞壁分离，故结构a、b、c构成原生质层，故B正确；显微镜下观察到的细胞质的流动方向与实际细胞质的流动方向相同，图示黑藻细胞中叶绿体的移动方向是逆时针，则其实际移动方向也是逆时针的，故C错误；根据分生区细胞没有大液泡，不能发生质壁分离及复原，故D错误。考点：

11、本题主要考查显微镜的操作、样方法、观察植物细胞质壁分离及复原相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12.绝大多数的生命活动都需要ATP直接提供能量。以下生命活动中，需要ATP参与的是A绿色植物固定CO2BCO2进入肺泡C肌细胞收缩D大脑思考【答案】CD【解析】试题分析：绿色植物光合作用中固定CO2的过程是指CO2与C5结合，该过程不需要ATP参与，A项错误；CO2进入肺泡的方式是自由扩散，不需要ATP参与，B项错误；肌细胞收缩需要消耗能量，即需要ATP参与，C项正确；大脑思考需要ATP参与提供能量，D项正确。考点：本题考查ATP的功能的相关知识，意在考查考生理

12、解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.如图表示某DNA分子的复制过程，、和分别为不同的DNA链。下列与DNA复制相关的叙述，正确的是( )ADNA边解旋边复制B与的碱基序列可互补配对C与的碱基序列相同D该图所示为DNA半保留复制【答案】AD【解析】分析题图：图示是大肠杆菌细胞内DNA分子复制的过程，图中表示不同的脱氧核苷酸链，其中和是亲代链，两者为互补关系；和是新合成的子链,两者也为互补关系。和、和将形成两个子代DNA分子。DNA边解旋边复制，A正确；与的碱基序列相同，B错误；与的碱基序列可互补配对，C错误；该图所示为DNA半保留复制，D正确。14.细胞学说揭示了( )A植物细胞

13、与动物细胞的区别B生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞D动植物细胞的统一性【答案】BD【解析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物结构的统一性，B、D正确。细胞学说没有揭示差异性，A错误。细胞学说只是说明了老细胞可以产生新细胞，但没有揭示为什么要产生新细胞，C错误。点睛：细胞学说只揭示了统一性，即细胞统一性和生物体结构统一性，没有揭示差异性。15.下列各组生命现象中，能体现生长素对植物器官具有相同作用的一组是( )A根的向地性和茎的背地性B茎的背地性和茎的向光性C对果实发育的影响与顶端优势对侧芽的影响D侧芽的生长和对插条生根的影响性【答案】B【解析】根的向地性体现了低浓度促进生长，高浓度抑制生

14、长；茎的背地性只体现较高浓度的生长素促进生长明显，A错误；茎的背地性和茎的向光性都是由于较高浓度的生长素促进生长明显，B正确；对果实发育的影响是促进作用，顶端优势对侧芽的影响是抑制作用，C错误；侧芽的生长体现的是高浓度抑制作用，对插条生根的影响性都体现了低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，D错误。评卷人得分三、综合题16.豆腐乳的品种很多，红方腐乳因加入红曲而呈红色，味厚醇香；糟方腐乳加入酒糟而糟香扑鼻；青方腐乳不加辅料，用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成。豆腐乳的品种还会因豆腐的含水量、酒的种类和用量等因素而不同。请回答：（1）腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是_。（2）豆腐发酵主要利用了微生物产生的_等酶类，通过发酵，豆腐中营养物质的种类，且更易于消化和吸收。（3）在腐乳制作过程中，抑制微生物的物质有香辛料、等。（4）含水量为左右的豆腐适于制作腐乳，若你完成了腐乳制作，可以从块形、_、色泽等方面评价乳腐的质量。【答案】（1）毛霉（2）蛋白酶等酶类，增多（3）盐、酒（4）70%、口味【解析】略专心-专注-专业