2019年小学英语课程标准试题附答案(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年小学英语课程标准试题附答案学校_ 姓名_一、 填空题 （30分）1、语言技能主要包括_听_、 说 、_读_、 写 等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。2、英语语言知识主要含： 语音 、词汇、_语法_、功能和话题。3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为九_ 个级别，_二_级为6年级结束时应达到的基本要求。4、英语学习具有明显的 渐进性 和 持续性 特点。5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。6、学生是学习的主体也是评价的主体。7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_双重性质。8

2、、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则 _。9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用 学校 资源；开发与利用网络资源；开发与利用_学生_ 资源。10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的 多元化 ，评价形式和内容的 多样化 ，评价目标的 多维化 。11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识_、文化意识、情感态度 和学习策略和等方面整体发展的基础之上。14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互评相

3、结合等。15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在 教学目标、教学内容、教学过程 、教学评价和 教学资源 的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。 二、多选题 （20分）（ ）1. 综合语言运用能力包括：A.语言技能 B.情感态度 C.教学评价 D.学习策略 E.文化意识 （ ）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为_的重要工具。A.文化意识 B.国际交往 C.科技交流 D.文化交流 （ ）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的_ A.练习册 B.录像带 C.挂图 D.教学实物 E.计算机软件 （ ）4.平时的教学要避免_的倾向，特别要

4、避免采用题海战术干扰正常教学的做法。 A.为考而教 B.不考不教 C.考也不教 D.以考代教 （ ）5.学习策略包括_ A.认知策略 B.调控策略 C.交际策略 D.资源策略 （ ）6英语课程应根据教和学的需求，提供_的英语学习资源。 A.贴近教师 B.贴近学生 C.贴近生活 D.贴近时代 （ ）7、课程资源的开发和利用包括开发和利用_资源。 A、教材 B、学校 C、网络 D、学生（ ）8、教材的编写就体现_原则。 A、思想性 B、科学性 C、趣味性 D、灵活性（ ）9、形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及_等形式。 A、平时测验 B、学习档案 C、成长记录袋 D、问卷调查（ ）10、

5、终结性评价应采取_相结合的形式，综合考查学生的语言运用能力。 A、口试 B、听力 C、笔试 D、面试三、简答题（20分）1、 简述义务教育阶段英语课程的总体目标。义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。2、 英语课程标准的基本理念是什么？（一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值（二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力（六）丰富课程资源，拓展英语学习渠道3

6、、英语学业考试的命题应遵循什么原则？ （1）要依据课程标准来确定考查内容与标准；（2）要着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识；（3）要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；（4）要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题；（5）要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，要控制题量；（6）要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。4、什么是任务型教学？任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。四、论述题 （15分）你认为在自身的英语教学中比较薄弱的环节有哪些？结合你的教学实际和新课

7、标的学习，谈谈怎样加强这些环节的教学？五、案例分析 （15分）在一次四年级的听课中，其语言知识点是：Can I help you?I want a please. How much is it?Its yuan.教师设计了一个“For The Hope School”的活动，要求学生在活动中用所学语言“买卖”物品，并将所“赚”到的“钱”投进一个小箱子。教室顿时成了一个热闹非凡的跳蚤市场，学生穿梭于各个“摊位”、“还价”、“争论”，许多学生根本不用英语直接完成“交易”，课堂里不时传出阵阵笑声。该教师的任务型教学是否可行？为什么？附送：专心-专注-专业2019年小学英语资源与评价一年级上答案Mod

8、ule 1 Unit 11 1 2、略3、 4、略 3 4 25、 1 2 16、 A B A B AUnit 21、2. 4. 3. 1 2、略 3、 4、 B A B 5、A： B： C： D：Module 2 Unit 11. 26 2 4 1 5 3 3. 4. A A A B A B5. D A B E C 6. C B A BUnit 2 F T F 1. 2. 3. 4. 5. 6.略。Module 3 Unit 11. 9 7 2 6 3 2. 7 9 110 1 5 8 4 10 4 33. 4 1 7 9 5 8 2 10 64. D B A C F E5. 6. nine

9、 ten two seven7.略。Unit 21. 2. 3. eight five three ten4. E D B A C F5. A B B6. 略。Module 4 Unit 11. red green white yellow blue black2. blue yellow red black 3. 4. 略。 5. 6. 略.unit 21. A B B C2. 蓝色 红色 两个绿球,三个黄球 橙色3. C D B F G E4. 一个粉色的球 一扇黄色的窗户5.略。6.略。Module 5 Unit 1 1. Stand up! Sit down!2. door windo

10、w up down3. 21435. AABB6. BACB7. CDBAUnit 2 3. 34124. BAC6. CABCC期中自我检测答案： 1、2.4.3.8.1.5.7.6 2、 3、6.4.7.3.10 4、 5、 6、蓝、黄、红、绿、粉、黑 7、 8、B.A.B.B 9、 期中自我检测听力原文：1. 听一听， 给图片标序号。 Hello, Im a boy. Goodbye, bird. Im a dog. Hi, my name is Panpa. Im a panda. Hello! Hi! How many? Seven. Good morning, boys. How

11、many balls? Three.2. 听一听，与图片相符圈“ ”，不相符圈“”。 My name is Sam. Goodbye ! Bye. Hello! Hi! Im a boy. Im a bird. My name is Tweet Tweet. How many dogs? Ten dogs. Good afternoon. Good afternoon. Hello, Im a panda.3. 听一听，写数字。 How many girls? Six. How many balls? Four. How many boys? Seven. How many cars? Thr

12、ee. How many pandas? Ten.4. 听一听，选出正确的图片。 My name is Sam. Im a boy. Im a dog. My name is Bob. Good bye. Lingling. Bye, Daming. My name is Amy. Good morning, girls. How many pandas? Five.5. 听一听，连一连。 Whats your name? Im Lingling. How many dogs? Four. Im a boy. My name is Sam. How many girls? Five. Good

13、 morning , girls.6. 听一听，涂色。 What colour is the dog? Its blue. What colour is it? Its yellow. Colour the ball red. This bird is green. What colour is the car? Its pink. What colour is it? Its black.7. 听一听，选出你听到的单词，在括号内画“ ”。 morning yes bird white girl pandaModule 6 Unit 1 1. 2 4 1 3 2. XX3. 画一把红色的椅子

14、画一张黄色的桌子 画一个黑色的球 画一只绿色的小鸟4. 21436. ACAAUnit 2 2. DCEBFA4. 34126. BAAB7. dog desk cat seatModule 7 Unit 1 1. 4 2 5 1 3 2. 红色 绿色 蓝色 黄色3. CAAC4. school bag ruler pen book6. Unit 2 1. CEDGHABFI2. 1 2 1 24. BCDA5. AEF HJL BDI CGKModule 8 Unit 1 1. 上下上下 2左左右右3. 黄色的盒子 黑色的钢笔 绿色的书 红色的书包蓝色的门 红色的鸟 黑色的球 蓝色的风筝4.

15、 一只狐狸连fox 一个房子连house一个风筝连kite 一个盒子连box 一只鸟连bird 一只小猫连cat5. 左 左 左 右6. 横行：2 dog 3 cat 4 red 竖行： 4 kite 5 fox 6 boxUnit 2 1. cat连图二 bird连图四 dog连图一 fox连图三2. 绿色的书 黑色的钢笔 橘黄色的猫红色的书包 黄色的盒子 蓝色的房子3. 左 右 左 右 右 左4. 颜色：A E J 数字：C G I 动物：B D F5. ACBDModule 9 Unit 11.上上上上2BBBBA3. 中间 左 右4. BEFDCA5. Xiaobao 8 Sam 6

16、Amy 6 Daming 7 Lingling 7Unit 2 1. 右右右右2. CBADE 3. 笑脸连happy 生日蛋糕连birthday 球连ball4. 右右中间左5. ABABAModule 10 Unit 11.2. 连图二连图四连图三连图一3. 左右右4. 中间左右5. BBAAA6. CDEBAUnit 2 1. 熊连bear 娃娃连doll气球连balloon 桌子连desk 帽子连hat 床连bed2. 3. 右左右4. BABBAB5. BCDEAReview Module 1. 2.6.3.8.1.9.4.7.52. 1.boy 2. panda. 3. six 4

17、. point 5. red 6. that 7. ceiling3. 5.9.6.2.7.8 7. 4. 5. 蓝、绿、黑、粉6. AABAB8. under on on in9. AABAAB10.能力提升1. tigers books cars bags desks classes glasses foxes pencil-boxes babies families butterfliesReview Module听力原文一听一听，标序号。1. This is my bed.2. The panda is black and white.3. Good morning.4. Hello

18、Bao bao. Hi Feifei.5. That is my hat.6. Look, this is my classroom.7. The balloon is red .8. Where is Ms Smart? She is in the classroom.9. The box is white.二听一听，圈一圈1.boy 2. panda. 3. six 4. point 5. red 6. that 7. ceiling三听录音，填数字1Five pandas. 2. Nine bears 3. Six rulers 4.Two frogs.5.Seven English b

19、ooks. 6.Eight pencil-boxes.四听录音，录音与图片一样的打“V”，不一样的打“X”.1. The panda is on the bag. 2. Happy birthday. Thank you.3.This is a bed.4. The eraser is on the book.5.Look! Its a frog.6. The dog is in the box.五听录音，涂颜色。1.This is a blue book. 2. The bird is green.3. The cat is black.4.That is my pink schoolbag

20、.六听一听，圈出你听到的句子。1. Im a girl. 2.Whats this? 3. Seven dogs. 4. e to the front.5. Now, its white.期末自我检测1、A B C A A 2、 3、蓝黄橙绿红4、5、1.6.5.2.8.3.4.76、A.B.A.A.A.B.A.B7、 8、 9、 10、红、黄、绿、橙 期末自我检测听力原文1. 听一听，选择你听到的单词，将标号写在题前括号内。 Whats this? Its a book. What colour is it? Its yellow. How many? Seven. This is my s

21、eat. Good morning, boys and girls.2. 听一听，选出你听到的图片。 Whats this? Its a bed. Hello, Im a girl. Goodbye, Feifei. Bye, Baobao. Open the door. Is it a pen? No, it isnt. Its a pencil. This is a cat. Wheres the ball? Its in the hat. Stand up, please.3. 听一听，涂一涂。 What colour is the ball? Its blue. What colour

22、 is the cat? Its yellow. This is an orange fox. This door is green. What colour is the bird? Its red.4. 听一听，将正确的图片与数字连起来。 Im a panda. Im 3. Im a girl. Im 5. How many dogs? Nine dogs. How many birds? Seven birds. How many books? Six books.5. 听音排序。 Good morning, Daming. Hi, Lingling. Wheres the cat? Its on the box. How old are you, Daming? Im six. Is it a monster? Yes, it is. Whats this? Its a green school bag. Its a white car. Whats this? Its a panda. Whats this, Amy? Its my book.