图解教材20162017学年上人教版高中生物必修3（思维导图微试题）22通过激素的调节(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上必修3 第2章 动物和人体生命活动的调节（人教新课标）第2节 通过激素的调节【思维导图】【微试题】1 2015重庆高考 下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是（ ）项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/L胰岛素1.75.020.0mIU/LA神经系统的兴奋性降低 B血糖含量低于正常C促甲状腺激素分泌减少 D组织细胞摄取葡萄糖加速【名师提醒】(1)并非所有的糖原都能转化为血糖,血糖与肝糖原可相互转化,而肌糖原并不能转化为血糖。(2)尿糖糖尿病:如正常人一次性摄入糖过多,尿中会出现葡萄糖,但该人不属于糖尿病患者。2 如图所示是

2、高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是()A在寒冷的环境中，激素的分泌减少，的分泌增加B切除垂体后，的分泌会增加，的分泌会立即停止C切除甲状腺后，和的分泌均增加，但不促进代谢D给动物注射，反馈调节会使和的分泌增加【名师提醒】多样的激素分泌调节(1)并不是所有的激素都是通过下丘脑到垂体到相应腺体来分级调节的,如胰岛素的分泌。(2)并不是所有的反馈调节都会使过程趋于平衡,如正反馈调节【微思考】(1)甲状腺激素作用的靶器官或靶细胞有哪些? 提示:下丘脑、垂体及几乎全身各处的组织细胞。(2)某一池塘遭受了环境污染,导致水体中生物大量死亡,生物的死亡进一步加剧了环境污染。这一过程存在反馈调节

3、吗?若存在,是正反馈调节还是负反馈调节? 提示:存在。正反馈调节。3 人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是( )AVLDL 的合成与核糖体无关BVLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外C肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成4 2015新课标 甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由 分泌促甲状腺激素释放激素，由 分泌促甲状腺激素。（2）甲

4、状腺激素的作用包括提高 的速率，使机体产热增多；影响神经系统的 。甲状腺激素作用的靶细胞是 。（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有 (答出一点即可)。【答案】（1）下丘脑 垂体 （2）细胞代谢 发育和功能 几乎全身所有的细胞（3）高效（其他答案合理也给分）【考点】甲状腺激素的分级调节、激素调节的特点【解析】本题考查甲状腺激素的分级调节、甲状腺激素的作用及作用特点，难度较小。（1）促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别是由下丘脑、垂体分泌的。（2）甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性、提高细胞代谢速率，影响神经系统的发育和功能，如幼年时，甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育，成年时，甲状腺激素分泌不足，会使神经系统兴奋性降低。（3）激素的作用方式特点主要包括：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。【知识结论语】1内分泌腺所分泌的激素具有微量、高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞的特点。2激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。3胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高。4甲状腺激素分泌的调节既是分级调节，又是反馈调节。专心-专注-专业