第12课《台阶》课件--部编版语文七年级下册.pptx

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1、课前自读课前自读 台阶一文以时间为轴，以台阶为线索，讲了台阶一文以时间为轴，以台阶为线索，讲了一个父亲造台阶的故事。结合情节发展、人物形象、一个父亲造台阶的故事。结合情节发展、人物形象、主题设计一个思维导图。（参考阅读提示）主题设计一个思维导图。（参考阅读提示）课内自读课内自读 本单元的学习注重熟读精思。要注意从本单元的学习注重熟读精思。要注意从标题、标题、详略安排、角度选择详略安排、角度选择等方面把握文章重点；从开头、等方面把握文章重点；从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。文章的意蕴。父亲的坐姿父亲的坐姿父亲的头发父亲的

2、头发父亲的笑父亲的笑父亲的草鞋父亲的草鞋父亲的脚父亲的脚扁担的扁担的“叫声叫声”“青石板青石板”的反复出现的反复出现数字的具体运用数字的具体运用标点标点父亲与雾父亲与雾 自读汇报：自读汇报： 这是一处（这是一处（ 细节细节），运用），运用( ( 方法方法) )，让我读出（，让我读出（ 意蕴意蕴）。）。 p10父亲的准备是十分漫长的。他今天父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回从地里捡回一一块砖，明天可能又捡进块砖，明天可能又捡进一一片片瓦，再就是往瓦，再就是往一一个黑瓦罐里塞角票。个黑瓦罐里塞角票。 p12大热天父亲挑大热天父亲挑一一担谷子回来，身担谷子回来，身上着上着一一片大汗，顾不得揩片

3、大汗，顾不得揩一一把，就往门口把，就往门口的台阶上的台阶上一一坐。坐。 p15他砍柴他砍柴一一为家烧，二为卖钱，为家烧，二为卖钱，一一元元一一担。父亲担。父亲一一砍砍一一担半，得担半，得一一元五角。元五角。 p19父亲头发上像是飘了一层细雨，每父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都一根细发都艰难地挑着艰难地挑着一颗乃至数颗小水一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。了黄豆大的露珠。 p30我就陪父亲在门槛上休息一会儿，我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔

4、的头颅埋在膝盖里半晌都没动，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬似刚收割过的庄稼茬，高低，高低不齐，灰白而失去了生机。不齐，灰白而失去了生机。 p6“ p6“我们家的台阶低我们家的台阶低！ p28 p28我连忙去抢父亲的担子，他却很粗我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连不要你凑热闹，我连一担水都挑不一担水都挑不动吗动吗！ p31 p31好久之后，父亲又像问自己又像是好久之后，父亲又像问自己又像是问我：问我：“这人怎么了这人怎么了？” p64许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的

5、两手没处放似的，抄着不是，贴在父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑尴尬的笑。 知识卡片：细节描写能使人物形象更鲜明，知识卡片：细节描写能使人物形象更鲜明，主题更深刻。一般是对主题更深刻。一般是对等等的综合运用，细节中的综合运用，细节中见时代背景，见内心世界，见时代背景，见内心世界，见人物性格，见情节发展，见主题，见真情，见人物性格

6、，见情节发展，见主题，见真情，见回味和思考的空间见回味和思考的空间。父亲的坐姿父亲的坐姿说明台阶低说明台阶低父亲的头发父亲的头发父亲的辛劳，失去活力父亲的辛劳，失去活力父亲的笑父亲的笑 谦逊、质朴谦逊、质朴 父亲的草鞋父亲的草鞋愚公移山的精神、坚韧不拔的毅力愚公移山的精神、坚韧不拔的毅力父亲的脚父亲的脚 终年辛劳终年辛劳扁担的扁担的“叫声叫声” ” 生命老去生命老去“青石板青石板”的反复出现的反复出现 粗糙、朴实、艰难粗糙、朴实、艰难数字的具体运用数字的具体运用 准备漫长、劳动艰难准备漫长、劳动艰难标点标点 强调人物心理强调人物心理 父亲的自言自语父亲的自言自语屋子造成，不必劳动，渐渐失去生命

7、力和活力屋子造成，不必劳动，渐渐失去生命力和活力父亲的一生可能是平凡的，父亲的一生可能是平凡的，父亲的一生可能是清贫的，父亲的一生可能是清贫的，父亲的一生也可能是默默无闻的。父亲的一生也可能是默默无闻的。但卑微者未必脆弱，但卑微者未必脆弱，跌倒时，父亲会教你怎样站立；跌倒时，父亲会教你怎样站立；困难时，父亲鼓励你勇敢面对困难和挫折。困难时，父亲鼓励你勇敢面对困难和挫折。在人生的风雨面前，在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。什么是人生，什么是生活。“这人怎么了？这人怎么了？”怎么了呢，父亲老了。怎么了呢，父亲老了。