地理与选择专业的关系课件--高中生涯规划 (1).pptx

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1、 同学们，升入高中，我们应该思考未来的成长道路，规划将来所从事同学们，升入高中，我们应该思考未来的成长道路，规划将来所从事的行业，这就是职业生涯规划。因此，我们需要考虑以下几个问题：的行业，这就是职业生涯规划。因此，我们需要考虑以下几个问题： 1. 1.我们自身的个性特征、兴趣、爱好和潜质是什么？我们自身的个性特征、兴趣、爱好和潜质是什么？ 2. 2.我们适合学习什么学科？或者说什么学科学起来比较投入和轻松？我们适合学习什么学科？或者说什么学科学起来比较投入和轻松？ 3. 3.我们将来应选择哪些适合自己的大学专业？我们将来应选择哪些适合自己的大学专业？ 4. 4.这些大学专业与高中开设的学科有

2、什么关联性？这些大学专业与高中开设的学科有什么关联性？一一. .职业生涯规划职业生涯规划学科组合学科组合个性特征、兴趣、个性特征、兴趣、爱好、潜质爱好、潜质高中地理高中地理大学专业大学专业喜欢喜欢适合适合报考报考限制限制选择选择选择选择【教学目标】1.使学生明白“职业生涯规划”对未来成长道路的重要意义。2.使学生明白选择“学科组合”的前提是了解自身的个性特征、学科特点和大学专业对高中学科的限制要求。3.了解12种学科组合能报考的大学专业比例，从而帮助学生选择合理的学科组合。4.了解高中地理课程的结构、内容和特点，从而帮助学生选择合理的学科组合。5.了解与高中地理课程内容相关联的大学专业，从而帮

3、助学生选择合理的学科组合。【重点难点】1.重点：地理课程的结构、内容和特点，与地理课程内容相关联的大学专业。2.难点：个性特征、地理课程选择、学科组合选择和报考大学专业之间的关系。学科组合学科组合个性特征、兴趣、个性特征、兴趣、爱好、潜质爱好、潜质高中地理高中地理大学专业大学专业喜欢喜欢关联关联适合适合喜欢喜欢适合适合报考报考限制限制选择选择选择选择选择选择二二. . 高中地理课程结构、内容和特点高中地理课程结构、内容和特点 在必修课和选择性必修课中，高中地理课程大体上包括在必修课和选择性必修课中，高中地理课程大体上包括自然地自然地理、人文地理、区域地理等理、人文地理、区域地理等。自然地理内容

4、主要包括：地球的宇宙。自然地理内容主要包括：地球的宇宙环境、地球上的大气、水、地表形态、植被和土壤、地理环境的整环境、地球上的大气、水、地表形态、植被和土壤、地理环境的整体性和差异性等内容。多与物理、化学、生物等学科有联系，具有体性和差异性等内容。多与物理、化学、生物等学科有联系，具有鲜明的鲜明的理科性质理科性质，需要较多的，需要较多的逻辑思维逻辑思维。学习时要用理科的学习方。学习时要用理科的学习方法，法，理解多于记忆理解多于记忆。 侧重自然侧重自然领域领域侧重人文侧重人文领域领域区域区域地理地理 人文地理内容主要包括人口、城市、农业、工业、交通、环境问人文地理内容主要包括人口、城市、农业、工

5、业、交通、环境问题和人地关系等。多与历史、政治等学科有联系，具有题和人地关系等。多与历史、政治等学科有联系，具有文科性质文科性质，适，适合采用文科的学习方法，要在理解的基础上合采用文科的学习方法，要在理解的基础上加强记忆加强记忆。 区域地理内容包括区域可持续发展、中国和世界地理区域地理内容包括区域可持续发展、中国和世界地理( (初中地理）初中地理）等。主要分析某一区域的自然环境（自然地理知识）和人文环境（人等。主要分析某一区域的自然环境（自然地理知识）和人文环境（人文地理知识）特征，研究人地关系，提出可持续发展战略。通过学习文地理知识）特征，研究人地关系，提出可持续发展战略。通过学习区域地理可

6、以建立区域地理可以建立空间概念，培养宏观思维和综合思维能力空间概念，培养宏观思维和综合思维能力。侧重自然侧重自然领域领域侧重人文侧重人文领域领域区域区域地理地理 选修课程与大学一些专业名称选修课程与大学一些专业名称相似或相同相似或相同，既有自然地理内容，既有自然地理内容，也有人文地理内容，还有一些侧重技术和实践的课程。学习这些课程也有人文地理内容，还有一些侧重技术和实践的课程。学习这些课程可以为进入大学进一步学习可以为进入大学进一步学习做好铺垫做好铺垫。了解这些课程内容和特点对选。了解这些课程内容和特点对选择课程组合和将来报考大学专业都有帮助。择课程组合和将来报考大学专业都有帮助。 总的来说，

7、高中地理课程是一门总的来说，高中地理课程是一门文理兼备文理兼备的学科，涉及知识领的学科，涉及知识领域比较宽广。同学们应结合自身的个性特征考虑是否选择地理学科。域比较宽广。同学们应结合自身的个性特征考虑是否选择地理学科。 大学开设的大学开设的地理科学专业和地理教育专业地理科学专业和地理教育专业与高中地理关联度最大。与高中地理关联度最大。 地理科学专业地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资

8、源学原理、测量与地图学、中国地理、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、遥感概论等课程。与高中地理课程相比形成了各专业分支，世界地理、遥感概论等课程。与高中地理课程相比形成了各专业分支，研究领域更为广泛而深入。地理科学属于研究领域更为广泛而深入。地理科学属于理学门类理学门类下的专业，所以报下的专业，所以报考本专业考本专业需要搭配物理、化学和生物等理科。需要搭配物理、化学和生物等理科。 地理教育专业地理教育专业包括地球概论、土壤与生物，气象气候学基础、中包括地球概论、土壤与生物，气象气候学基础、中国地理国地理、世界地理、人文地理、世界地理、人文地理、自然地理学、经

9、济地理学、测量与地、自然地理学、经济地理学、测量与地图学、地理信息系统、地理教学法教育心理学、现代教育技术、社会图学、地理信息系统、地理教学法教育心理学、现代教育技术、社会调查、毕业实习等课程，以及各校的主要特色课程和实践环节。调查、毕业实习等课程，以及各校的主要特色课程和实践环节。 与中学地理课程内容有关联的其他大学专业见下表。与中学地理课程内容有关联的其他大学专业见下表。三三. .高中地理课程内容与哪些大学专业相关联高中地理课程内容与哪些大学专业相关联高中地理课程内容高中地理课程内容高等院校关联专业高等院校关联专业地球的宇宙环境地球的宇宙环境天文学类专业天文学类专业地球上的大气地球上的大气

10、大气科学类专业大气科学类专业地球上的地球上的水水水利类专业水利类专业、海洋科学类专业海洋科学类专业、海洋工程类专业海洋工程类专业地球的圈层结构、地表形态地球的圈层结构、地表形态地质学类专业地质学类专业、矿业类专业矿业类专业、地球物理学类专业地球物理学类专业、地球化学地球化学人口人口社会学、人口学、人类学社会学、人口学、人类学乡村和城镇乡村和城镇城乡规划专业城乡规划专业、建筑类专业建筑类专业交通运输方式和布局交通运输方式和布局交通运输类专业交通运输类专业农业区位选择和农业地域类型农业区位选择和农业地域类型经济地理学经济地理学工业区位选择和工业地域类型工业区位选择和工业地域类型服务业区位因素与变化

11、服务业区位因素与变化环境问题和人地关系环境问题和人地关系环境科学与工程类专业环境科学与工程类专业自然保护与环境生态类专业自然保护与环境生态类专业人口、资源与环境经济学人口、资源与环境经济学地图、地理信息技术地图、地理信息技术测测绘类专业绘类专业、勘察技术与工程专业勘察技术与工程专业地图制图学和地理信息工程地图制图学和地理信息工程区域地理区域地理区域经济学区域经济学理学理学工学工学法学法学经济学经济学农学农学 从上表来看，与高中地理课程关联的大学专业大部分是理工科。从上表来看，与高中地理课程关联的大学专业大部分是理工科。因此我们在选择科目组合时，地理应该与因此我们在选择科目组合时，地理应该与物理

12、、化学、生物物理、化学、生物等学科搭等学科搭配比较合适。这样，我们在报考大学专业时选择面才会更大。但是这配比较合适。这样，我们在报考大学专业时选择面才会更大。但是这样不是绝对的，还要根据自身的个性特征、兴趣、爱好和潜质去选择。样不是绝对的，还要根据自身的个性特征、兴趣、爱好和潜质去选择。 结束语：结束语：同学们，进入高中阶段就要尽早做好职业生涯规划，同学们，进入高中阶段就要尽早做好职业生涯规划，选好选好学科组合学科组合和和报考大学专业报考大学专业是关键环节。要求我们必修了解以下几是关键环节。要求我们必修了解以下几方面：方面：1.1.自身的个性特征、兴趣、爱好和潜质等。自身的个性特征、兴趣、爱好和潜质等。2.2.高中地理学科和高中地理学科和其他学科的课程内容、特点。其他学科的课程内容、特点。3.3.高中地理课程与大学专业的关联性。高中地理课程与大学专业的关联性。4.4.大学专业的设置、课程内容和特点。大学专业的设置、课程内容和特点。5.5.大学专业对选科组合的限制大学专业对选科组合的限制要求。这样我们在选择学科组合和报考大学专业时才不会陷于盲目状要求。这样我们在选择学科组合和报考大学专业时才不会陷于盲目状态。实现高中课程与大学专业的良好对接，准确把握未来的发展方向。态。实现高中课程与大学专业的良好对接，准确把握未来的发展方向。