《贴贴画画》参考教案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上贴贴画画参考教案 课型：造型表现课时：1课时教学目标：学习用贴画结合的方法进行美术创作。提高学生动手能力、思维能力，培养学生丰富的想象力。教学准备：彩纸、旧挂历、旧广告纸、包装纸，剪刀、胶水、彩笔、油画棒、美术用纸等。教学过程：一、巧设悬念导入由检查学生带的学习用具入手。教师出示自己带的旧挂历、旧报纸、旧画报等材料，设问：你们带了许多材料、工具，老师这里也有，想一想这些材料都能做什么?老师能通过撕、剪、贴等方法把这些不起眼的废物成美丽的剪贴画，你们相信吗?教师拿出自己制作的剪贴画，十分精美，让学生观摩、交流。老师要求学生想一想这些作品的内容、材料选择、制作方法等有什么

2、特点，它们是怎样组织起来的，由学生讨论并发言。在学生表达的基础上，教师适时地出示课题：贴贴画画。教师出示另外一些作品，告诉同学是由他们的同龄人创作的，让学生感到自己同样可以贴贴画画创作出精美的作品。二、创作引导1、讲解，马蒂斯的水族馆里的游泳者。依次出示彩纸，组成长方形游泳池，再出示白色纸的游泳者。通过动画使学生感知色彩搭配简洁明快，人物造型设计姿态优美。培养学生观察造型设计的能力。2、演示，撕、剪、贴画的步骤：先用旧画报撕出路边的树木和路灯，再剪贴出警察叔叔，然后用彩笔画出过路的儿童，汽车和路边的环境，使学生观察、感知如何运用撕、剪、贴、画结合的技巧，表现一幅完整的画面。以培养学生的动手、绘

3、画能力和审美能力。3、依次出示其他学生的作品，激发学生创作的浓厚兴趣。三、师生共同创作一幅作品教师要求学生讨论创作主题及方法，然后与同学分别撕、剪、贴、画创作一幅作品。四、学生创作根据各人所带的材料，构思作品内容，考虑如何进行撕、剪、贴、画，如何进行色彩搭配，开展创作。五、交流评价1、学生自评，谈谈对自己作品满意和不满意的地方。2、学生互评，谈谈喜欢哪件作品，并说明哪些作品有特点。六、作品展示大家一起选择相关作品，再组合成一幅较大的作品。如将树木、房屋、小动物等组合在一起，形成一个新的主题。课后反思本课的组织过程较符合学生的心理特点，整个课堂气氛活跃，学生学习兴趣高涨，并开展了合作学习，使孩子们在合作中不仅学到了更多的知识，还相互间得到启发，促进了思维的发展。专心-专注-专业