《安塞腰鼓》课堂练习及答案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上安塞腰鼓同步练习【基础落实】1、下列注音全部准确的一项是（ ）A、晦暗（hu） 闭塞（si） 亢奋（kng） 飞溅（ji）B、恬静（tin） 羁绊（j） 烧灼（zhu） 冗杂（rng）C、颤栗（chn） 骤雨（zhu） 震撼（hn） 磅礴（bng）D、瞳仁（tng） 戛然（ji） 辐射（f） 蓦然（m）2、对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（ ）A每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（赞美看到的事物好到了极点）B使困倦的世界立即变得亢奋了。（极度兴奋）C晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）D当它戛然而止的时候，世界

2、出奇的寂静。（声音突然中止）3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（ ） 黄土高原上， 出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 观众的心也 变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。 每一个舞姿都使人 在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 当它戛然而止的时候，世界出奇的 ，以至使人感到对她十分陌生了。A、爆 突然 颤抖 寂静 B、演 蓦然 颤抖 恬静C、爆 蓦然 颤栗 寂静 D、演 突然 颤栗 恬静4、排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。请指出下列排比的类型“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”属于 之

3、间的排比。“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”属于 之间的排比。“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求， 都在这舞姿和鼓点中交织！”属于 之间的排比。“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”属于 之间的排比。5、品味下面的句子，并简析其表达效果。（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。（2）痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和古典中，交

4、织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！6、对本文写作特点的分析不准确的一项是（ ）A、课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。B、文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，C、课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。D、让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！7、参照加点的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。 理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想

5、不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。 答：_8、以“好一个”构段作结，写一组句群，来表达自己对某人、某物、某事、某句话、某个词的评价及感情。【好段在线】 阅读安塞腰鼓选段，完成下列练习。好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。A它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击! 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓

6、。 B除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 9、解

7、释文段中画横线的语句的意思。10、第二段中的“你”和第三段中的“你”意思一样吗？谈谈你的看法。11、文段中第一、六、八段的首句运用了什么修辞手法？有什么作用？表达了作者怎样的感情？12、第七至十一段的内容重点写（ ）A.舞姿 B.舞姿与鼓点的交融C.鼓点 D.舞姿与鼓点交融产生的神奇效果13、下列说法不正确的一项是（ ）A.第七段运用了排比的修辞手法，描绘了舞姿给人的感觉。B.第八段中的“痛快”“蓬勃”都是形容词的使动用法。C.第九、十、十一段形式上运用了排比的修辞手法，内容上是完全并列的。D.“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍然沉浸在激情中，好像炽热后的

8、沉寂。14、如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”这句话？15、品味并说明下面这句话的意义。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。答案参考：1、D 点拨：A项中“塞”的读音应是“s”；B项中“冗”的读音应为“rng”；C项中的“颤”的读音应为“zhn”；“磅”的读音应为“png”2、C 点拨：“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。3、C 点拨：对同义词、近义词的选用要注意辨析其细微差别。4、句子内部词语 段与段 句子内部词语 句子与句子 点拨：识记排比的类型，进而体会其作用。5、（1）“碰撞”化无形为有形，写了鼓声的力量。“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，

9、写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲击出了强烈的鼓点，三个“隆隆”反复出现，造成一种如在耳畔的音响效果。（2）鼓声进入高潮时，人的所有悲欢、渴求和或真或幻的感觉都随着舞姿和鼓点在交织、旋转、凝聚、纵情地驰骋，放射出生命的热力，托起翻动、腾飞的思绪，上升到空灵的境界。生命因力量而得到宣泄，力量又带动生命奔腾升华。6、D 点拨：这是学习要求。7、理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种。8、略9、A句用感叹句的形式强调了打鼓的后生们让人惊异的生命美和力量美。B句以十分肯定的口吻突出了黄土高原的文化特色厚重的土地承载着震天的腰鼓。 点拨：此题意在考查对语言的敏感力和洞察力。10

10、、不一样。第二段中的“你”指读者，第三段中的“你”指黄土高原。 点拨：根据语境来理解语段中的“你”所指代的对象。11、反复。“好一个”三个字多次反复，内容逐步具体化，内涵加深，突出了作者的赞叹之情。 点拨：反复，是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。12、D 点拨：前三项都是以偏概全，没有准确、完整第概括出第七至十一段的内容。13、C 点拨：这一组排比段内容上是逐步深化的。14、人们已被生命的力量所折服、所感动、思绪在跳跃、在沸腾，当腰鼓戛然而止时，周围的世界变得寂静、冷清，人们一时难以适应。15、江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要有能承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。专心-专注-专业