军犬基地驯养指导使用手册(共20页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上军犬基地驯养指导使用手册（新手入门版）训犬的口令与手势一、随行口令：“靠” 手势：左手自然下垂轻拍左腿外侧。二、坐口令：坐 手势：1、正面坐：右大臂向上伸直掌心向前，成“L”型。2、左侧坐：左手轻拍腹部。三、卧 口令：“卧” 手势：1、正面卧：右手上举，然后伸平，掌心向下。2、左侧卧：右手从犬前面向下方挥伸，掌心向下。四、立 口令：“立” 手势：右臂自下而上向前挥动平伸，掌心向上，然后自然落下。五、躺下口令：“躺下” 手势 ：右臂向前平伸，掌心向左，然后向右下摆动。六、延缓口令：“定”七、握手口令：“握手”手势：右手伸向需握手的犬前爪前面。八、打滚 口令：“滚” 手势

2、：右臂向前平伸，掌心向左。向左滚为手掌向上翻动，向右滚为手掌向下翻动。九、前来 口令：“来”“靠” 手势：左手向左平伸，手心向下，随即自然放下。十、衔取口令：“衔”“吐”或“放” 手势：右手食指指向令犬衔取的物品方向。十一、吠叫口令：“叫” 手势：右手食指在胸前面向犬上下点动。十二、安静口令：“静” 手势：右手掌心挥向犬鼻部，肘部再屈曲举起高达头部水平，并轻轻上下摇晃。十三、越过障碍(包括跳圈等)口令：“跳”“上”“下”“钻” 手势 ：右手向障碍物一挥，随即自然放下。十四、禁止与拒食 口令：“非”十五、奖励 口令：“好”“好狗”“乖” 手势：抚拍犬的肩部或胸部。十六、扑咬 口令：“袭”“放”，

3、辅助口令“注意”。 手势：以右手食指指向被扑咬的对象。十七、守物 口令：“守住” 手势：以右手指向或轻拍被守候物品。怎么使受过训练的犬听您的话 受过训练的犬回家后，怎么不太听话” 部分犬主十分焦急的反馈这一情况。其实这是犬经过两个多月集体训练、一段时间未接触家人及家庭环境的正常心理行为，大可不必紧张。因为犬的许多行为类似幼儿，在学校特定的集体生活环境中，在教练（不同于家人）规范教育下，犬的行为表现是截然不同的。如何让爱犬把在培训基地几十天学到的技能和良好行为习惯巩固发扬，是我们大家都关心、重视的问题。下面针对这个问题，拟定如下巩固训练效果的方法，希望能给您一点启发和帮助。训练狗狗的十对十错有人

4、说，中国人养狗的方式和教育孩子一样，不是娇纵溺爱，就是简单粗暴。确实，家庭养狗是近几年才兴起的新鲜事，社会环境和个人观念的进步跟不上宠物激增的速度。很多人看小狗好玩，就冲动地买回家，对品种特有的性情和需求、养狗带来的辛劳以及科学的训练方式毫无了解，加之大环境的不完善，使很多狗主感到失望困惑，甚至造成无辜小狗被虐待或遗弃的悲剧。其实，狗是可塑性非常强的动物。通过科学合理的训练，完全可以成为倍受欢迎的家庭成员。训练不应该、也不可能通过简单的打骂惩罚和食物奖赏来实现，狗与主人之间深厚的感情和理解，才是训练成功的关键。狗狗和我们一样，也会犯错误。错了不要紧，改了还是好同志。那么，怎样才能有效地纠正狗狗

5、的过失呢 请您掌握如下训练原则 十对：1纠正狗狗的错误之前，必须和它建立真挚的友谊。2考虑使用可以根据力度伸缩的专业犬链控制大型犬，比较容易引起它的注意。3在它“作案”时抓现行，哪怕仅仅几分钟之后的责备也会让它茫然无措。4在有把握时才增援。5用好吃的、好玩的、关心和夸奖鼓励听话的好狗狗。6纠正坏习惯时要持久和坚决，不可姑息迁就或半途而废。7纠正后给狗狗制造同样的机会，如果这次做对了，就要及时奖励它。8在狗狗犯错误的过程中用有噪音的物体和低沉的嗓音转移它的注意力。9在户外训练时必须给狗狗佩带项圈和狗链。 10在他人面前纠正狗狗时，不必不好意思，但也要照顾狗狗的自尊心。十错：1不要对狗狗严厉体罚，

6、也不要用它咬坏的东西打它。2不要因为它不听话就对狗狗大喊大叫，那只能使它更茫然。3不要追赶狗狗，那会使淘气的狗狗更兴奋，使胆小的狗狗因恐惧过度发生危险。4不要逼迫那些一时无法明白口令的狗狗，高压可能使它产生自暴自弃的坏情绪。5不要向上提拉颈链，会伤害狗狗的脖子，甚至造成生命危险。6不要把狗狗单独留在狭小黑暗的空间，想想自己儿时被幼儿园阿姨关禁闭的感受吧。7不要在事后惩罚闯了祸的狗狗。8不要用断食断水的方式惩罚它。9拒绝那些使你感到危及你和爱犬亲密感情的建议，即使是来自专家的。10不要喜怒无常地对待它，也不要把你的坏情绪发泄到它身上。 1. 建立犬对主人的依恋性犬对主人的依恋性，又叫亲和关系。是

7、指采取一定方法和手段，使爱犬对主人产生信赖和依恋，并对主人的气味、声音、行为等特点产生兴奋的反应，依恋性的好坏将很大程度上决定犬是否听从你的指令；也将直接决定犬能否施以训练，并影响到训练的效果、质量。建立亲和关系（这里主要是针对刚购入的犬），要从第一次接近犬时就要有所意识，使用温和的声音、大方的举止，给犬美味食物，散放犬，谢绝他人接近犬，只有这样才能使犬只对主人产生依恋性，尽量增加与犬接触的次数，只有与犬多接触，才能使犬与人的情感得到进一步的交流。使用抚拍和口令“好”“好孩子”“乖”来奖励犬的正确行为，并多与犬玩耍，使犬感觉到与您一起十分快乐。对于刚从培训基地回到家里的犬，上述方法的反复运用，

8、依然十分重要。2.建立主人的地位纠正犬的不良行为，最主要的是您“主人的地位”，巩固您在犬心中的主人地位，对它的服从性训练是非常有帮助的。反之，只要犬觉得它的地位在您之上，那么它就比较难管理了。因为犬在生存当中很多行为，它自己是不知道对和错的，有些行为我们认为属不良行为，就要果断进行纠正，正确行为应该及时鼓励、表扬。（一）、外出时注意牵引随行牵引随行的时候，不能让它牵着我们主人走，它朝哪个方向猛冲，您就跟它往哪跑，那就要让你吃尽苦头！但也不能牵得特别紧，要灵活并松紧适度。当它在户外活动的时候，出现乱拉乱跑等不良行为的时候，我们可以用口令“靠”、“非”、“慢”随时随地来纠正，不可让犬放任自流。（二

9、）、控制犬的占有欲 犬的占有欲，从工作犬来说，有目的的定向培养是必要的，但是家庭养犬的话，有些占有欲应进行纠正。 错误行为： 1、让爱犬支配食物。 很多犬看到您外出带回东西，总要迫不及待的上前闻一闻、看一看，遇到好吃的、好玩的更是不拿白不拿！这要及时制止，不能让它觉得食物总是属于自己的。 2、让爱犬占有玩具及其它物品 很多人认为，玩具就是给犬买的，归它所有理所当然的。但是这会使爱犬对玩具产生占有欲望，进而发展到对其它东西，也抱有极强烈的占有欲望，所以必须果断及时的控制犬的行为。 3、不注意玩耍方式很多人在和爱犬玩耍的时候，会允许爱犬扑到自己身上，其实这是很不好的行为，因为犬之间明确地位的肢体语

10、言，就是将对方按倒在地上，所以这个动作也会让爱犬觉得，它的地位比你高，这样的玩耍方式，是不正确的，不良后果将使你忍无可忍。 3.如何训练狗狗在固定地点大小便 定点排便的训练，其目的是预防犬在室外活动的时候，随意排出大小便，破坏环境卫生。在室内也是一样，定点排便，我们也便于清理。 （一）、室外训练法 室外定点排便的训练初期，必须保证散放的次数，（所谓散放次数就是指犬排泄的次数）一般您只要保证犬一天五次的散放次数，犬就不会在家排便了（这五次分别是起床后，中午、下午、喂食之后、睡觉前）。犬排便期间，主人应自然随和的对犬说“便、便”，这样久而久之，你牵犬到室外排便，将加快犬的排便速度。此方法对上班族是

11、十分必要！ 训练注意事项： 1、第一次犬排便时要选择不影响他人的地方。 2、主人要保证固定的时间次数。 （二）、室内训练法 在家里定点排便训练，可分两个方法： 1、取土法：可以扫一点犬曾经排便过的土或草，铺在需要它排便的地方。 2、铺报纸法：首先，您在允许犬通常活动的房间铺满报纸，让犬只能在这个房间活动，然后看犬在哪张报纸上方便过，只把方便过的报纸留下，其它报纸都收走，然后把地板擦干净，去除味道，再把犬留过气味的报纸放回去，犬下次方便时会到这张报纸上方便了，再逐渐移动报纸的位置，考虑到移到您最终想让犬方便的地方，训练就算成功了。 要教幼犬定点大小便，不让大家在家中到处踩地雷，刚开始一定很困难，

12、因为幼犬的生殖泌尿系统都尚未健全，玩疯时更是随时随地就控制不住，加上它又听不懂人话，你说的它半句都搞不清楚，你拿报纸打它，叫它去闻尿尿便便，造成它的恐惧，对它幼小心灵的戕害，可是一辈子的伤害。 因此教会幼犬定点大小便，绝对是新手父母一定要学会的课题，如下： 首先要找一个你要训练它定点上厕所的地方，例如厕所、阳台或家里的任何一个角落等。 接下来，工欲善其事，必先利其器。大部份的人都是用报纸来训练狗狗上厕所，就是铺范围大一点的报纸，沾一点它的尿在上面，并密切注意它的动作，一旦发现它有尿意或便意时，立刻诱导它去报纸上，等到它一踏上报纸就鼓励它，反复几次，它就知道你希望它在报纸上厕所了。 用两尺半的笼

13、子拆掉其中四面，只留最下方的一面跟盘子做成的。 首先，你要先观察它在大小便前有什么动作，譬如是否会转圈圈闻来闻去然后再找一个黄道吉日跟它耗一段时间， 最好是它吃饭的前后这段时间，因为此时幼犬通常会想尿尿便便。 你可以先给它喝大量的水，然后在一旁陪它，等待机会来临。没多久它一定会想上厕所。还不想上厕所，只在一旁自顾自的玩起来。 没关系，先让它玩一会。但要密切注意它的一举一动。 到摆在一旁的小便盆，感觉很新鲜，踏上踏下的玩。小便盆中的报纸有沾一点尿，目的是希望它闻了会有尿意。（便便也是一样，可以夹一小块它的便便放在报纸上）。在它有尿尿的动作，或闻来闻去的过程中要不断诱导它站上去，这样它在上面尿尿的

14、机会比较大，因为它一开始不会知道我们希望它在上面尿尿，但是如果可以抓住它要蹲下去瞬间的机会，并很夸张的鼓励它。 机会来了！玩了一会后，终于憋不住了，马上在便盆上蹲了下去，（如果此时它并不是在小便盆上，要马上跟它说不行或No，并立即将它抱上去）。这时要语气夸张地说好乖哦，好乖，Good等之类的话，并摸摸它的头，或给一点零食，让它知道这样做你会很高兴。 重要的是，往后几天最好都可以在餐前餐后陪它一段时间，把握以上的要领，反复几次后它就一定可以学会在上面尿尿便便了只要掌握诀窍加上耐心，其实很快就可以教会了。 新手父母一开始宁可花多一点时间，总比后来要一直在后面收拾善后来得好。但是要记住，即使幼犬学会

15、了固定地方大小便，还是有可能会因来不及而出错，所以千万别太苛责它，这个问题等到它大一点，泌尿系统成熟后就可以改善的。 4.如何教你的犬不乱咬东西养了犬家里的气氛会活跃很多,然而犬由于天性，都喜欢在家乱抓乱咬，首当其中的 ，凡是被它看上了，都要难逃一“劫”。那这是什么原因呢 原因： 1、寂寞心理 2、游戏心理 3、异嗜、不良嗜好 4、一岁半之前的犬磨牙 纠正方法： （一）、您在家的时候，发现犬有咬家具的企图，就要及时拿起牵引带，对犬发出“非”的口令，同时猛拉牵引带。如果犬马上停止了，就要马上给予奖励。 注意：在家使用牵引带不要有手环，以免爱犬活动时卡住家具，不仅容易损坏家具，更为爱犬的安全产生威

16、胁。 （二）、转移爱犬的注意力 如果您的爱犬大多都是在您出门以后才开始破坏，那您就可以在出门的时候，在爱犬的房间，留下它喜欢的玩具，让它有游戏的对象，这样它就不至于把家具之类的，当做游戏对象了。 （三）、主人假装外出 这个训练方法，需要有朋友配合才能完成，就是您出门前让一个人，事先站在门口，等您出门后让他离开，这时爱犬可能以为离开的是您，又开始在家里搞起破坏来，您过一会突然推门进入制止。 目的：让爱犬摸不准主人的规律，它就不敢乱咬东西了。 注意：万不可事后训斥。 主人回家一看东西都给咬坏了，对犬一顿训斥打骂，没有一点效果。因为犬是没有逻辑思维能力的，它不知道刚才犯了什么错误，主人为什么打我。它

17、只知道主人打我，我害怕主人，其它的全然不懂。 训犬系列：坐目的坐下科目是培养犬衔取，鉴别等能力的组成部分。本科目的训练，不仅要求犬能根据犬主的指挥，迅速而正确地做出坐下的动作，而且，要将这一科目与有关的科目联系起来，自动地做出坐下的动作和保持这一动作的持久性。 口令 “坐”。 手势 正面坐：右大臂向外挥出，小臂向下伸直，掌心向前成“ L”式。左侧坐：左手轻拍式腹部。 训练方法和步骤 第一步：建立犬对口令，手势的基本条件反射。左侧坐的训练方法是：犬主先让犬靠左侧站好，然后发出“坐”的口令，同时用右手上提脖圈，左手按压腰角。当犬在这种机械刺激的作用下，被迫做出坐的动作后，应立即予以奖励。经过这样多

18、次重复训练，犬就形成了条件反射；在此基础上，再结合手势进行训练，即下达口令的同时，做出左侧坐手势，指挥犬坐好，当犬对左侧坐初步形成条件反射后，再结合随行继续训练，即在途中停步侧坐，尔后再随行，如此反复训练。正面坐的训练方法是：犬主用左手握住牵引带，将犬引导至自己的对面，右手做出手势，接着发出口令，同时用左手上提牵引带，迫使犬坐，当犬坐下后，立即给予奖励。通过这样反复训练，犬就能对正面坐形成条件反射。 第二步：训练犬长时间坐着。犬主令犬左侧坐或正面坐后，手持牵引带一端，慢慢地离开犬一二步远，如犬在犬主移动时，有起立欲动的表现，应重复“坐”的口令，并伴以提拉牵引带的刺激，使犬在原来位置上重新坐好。

19、训练初期只要求犬能在10秒种内不动，就应立即给予奖励，以后，再逐渐延长犬坐的时间，采取边巩固，边提高的方法，达到五分钟。在培养坐延缓的同时，也要逐渐延长犬主与犬的距离，采取由近及远，远近交替的方法，直至离犬20M以外隐蔽起来，犬仍能坐着不动。 第三步：在复杂环境中训练犬执行“坐”的口令。当犬在清静的环境中能顺利地服从指挥做出动作后，就可使训练环境逐渐复杂化，以锻炼犬增强抗干扰的能力。在条件环境复杂的情况下，犬的动作易受外界刺激的影响，因此要适当地运用强迫手段，使犬逐渐适应。 （五）注意事项 按压腰角的部位要准确，方能取得训练效果。 纠正自动解除延缓要及时，最好是在犬欲动而未完全破坏时纠正，同时

20、，刺激量要适当强些。 对兴奋性高的犬，在培养坐延缓时要耐心，每次要求不能过高，提高的幅度不要太大。 在延长距离坐延缓训练中，犬主每次都要回到犬跟前进行奖励，不能图省事唤犬前来奖励。 在训练初期，延缓时间和距离不要同步进行，必须遵循循序渐进的原则。训犬系列：卧一、目的 本科目的训练，是为了使犬养成根据指挥迅速正确地卧下的服从性，并能保持卧延缓的能力。二、口令 “ 卧 ”。三、手势 正面距离指挥是右手上举，然后向前平伸，掌心向下。左侧卧是以右手从犬面前向前下方挥 伸。 四、训练方法和步骤 第一步：使犬对“ 卧 ”的口令，手势建立条件反射。 方法一：犬主令犬坐于左侧，将右腿向前迈出一步，身体弯向前下

21、方，然后用持肉块的右手先对犬进行引诱。当犬表现获取时，就趁机持食物向犬嘴的前下方慢慢移动，同时发出“ 卧 ”的口令，并以左手伴以向前下方扯拉犬脖圈的刺激。这样犬在食物引诱和机械刺激作用下便会作出卧下动作；当犬卧下后，就及时给食物奖励。稍停片刻，再令犬起坐；以后随着条件反射的逐步形成，可将食物和机械刺激减少或取消，直至犬完全根据口令和手势卧下为止。 方法二：令犬左侧坐下，犬主左腿后退一步单腿跪下的姿势，左右手从犬背伸过去握住犬左右前肢，在发出“ 卧 ”的口令的同时，将犬的两前肢向前引伸，并用左臂轻压犬的肩胛。犬在机械刺激的迫使下就会做出卧下的动作。使用这种方法，食物和抚拍奖励一定要及时。对皮肤敏

22、感的犬不宜采用此法。 第二步：远距离指挥犬卧下和培养犬卧延缓的能力。远距离指挥犬卧下的方法是令犬坐下后，犬主走到犬的前面 1M 处面对犬，左手持牵引带，右手作出卧下的手势，同时发出“ 卧 ”的口令，如犬不卧，就重复口令和手势，并用牵引带向前下方扯拉，迫使犬卧下，当犬能顺利地做出动作后，就可用训练绳掌握，逐步延长指挥距离至10 M，在此过程中要不断巩固犬的动作，循序渐进，距离应远近结合，根据训练情况，灵活掌握口令和手势的结合使用。 培养犬卧延缓的能力的方法与坐延缓的训练方法相同。犬如能在犬主离开20 M以外隐蔽后，以正确的卧下姿势静待延缓五分钟以下即可。 第三步：环境条件复杂化锻炼。当犬卧下科目

23、比较巩固后，即可逐渐进入比较复杂的环境中锻炼，初期要求不能太高，等犬的适应性慢慢地增强后，再从难进行。 五、注意事项 1、犬卧下后，如出现后肢歪斜等毛病时，犬主要及时纠正，但要注意方法，以免破坏整个动作。 2、卧下和坐不要经常联系训练，以免犬产生卧后自动坐或坐下后自动卧的不良联系。 3、卧延缓未巩固前，不要急于结合前来训练，以免破坏延缓。1. 训练的方法是：狗狗坐下时，把食物放在它的鼻子前让它闻。2. 慢慢往远移动食物，让它能看到却碰不到，引导狗狗站起来。3. 一旦狗狗站起来就把手里的食物给它作为奖励。4. 加入口令和手势，慢慢熟悉这个训练。注意事项* 爱狗助理提醒您： * 1.当狗狗做完动作

24、，别忘了要马上给予点心作为鼓励。 * 2.“站立”这个动作，容易造成狗狗的腰椎伤害，因此不要让狗狗太长时间立正或持续立正的时间太久。训犬系列：不动（定） 目的：培养犬的坚强忍耐性。要求：能闻令不动，并经的住一般的诱惑。口令：定手势：侧面定：右手五指并拢，轻往犬鼻前撇下。正面定：右手高抬，手心向前。一、训练方法1.另犬做在左侧，左手持牵引带，下达口令定并做手势。然后反身缓步退三至五步，重复下达口令定并做手势，此后看情况逐步延长距离五至五十米，至此训练员方可转身前行。犬仍不动时，可转入第二步训练。2.训练员令犬坐定后，离开几十米，面向犬再发出一次定的口令并做手势，然后找一适合位置隐藏起来，暗中监视

25、犬的行为。如犬动则下达口令非加以制止，并重做上述动作，不动则奖励，此后逐步延长时间，变换各种环境训练。3.训练员令犬坐定后，到适当距离下达定的口令并做手势，然后离去。助训员由远而近，有前至后唤犬前来，若犬不动，即可给予奖励。若动则下达口令非加以制止并重复上述方法训练犬。在此基础上，训练员隐藏后，由助训员逗引，如犬仍不动，即可达到训练目标。二、常见毛病的纠正方法1.犬不注意训犬员或改变姿势。训犬员可用举动吸引犬注意，呼犬名，令犬回复原姿势，同时，不要过多训练使犬疲劳。2.当助训员接近犬时犬跑开。训犬员应多发定和好的口令，助训员不应过分威迫。3.当多次下达定的口令后，如训犬员离开，犬仍然起来甚至走

26、开，将犬拴住，重新训练。4.此科目应与前来分开训练，以免产生不良联系。训犬系列：来 目的前来的训练是培养犬根据指挥，顺利而又迅速地回到训练员跟前，并靠左侧坐下的服从性。 口令: “ 来 ”。 手势 左手向左平伸，随即自然地放下。 训练方法和步骤 第一步：建立犬对口令，手势的条件反射。犬主乘犬拖着训练绳游散之际，先呼唤犬名引起犬的注意，然后发出“ 来 ”的口令，同时边扯拉训练绳边向后退，以使犬前来。当犬来到跟前，应及时予以奖励。经过反复训练，犬就能根据“ 来 ”的口令顺利地回到犬主面前，以后可逐渐变拖绳为脱绳。 另外，还可以采用食物和能引起犬兴奋的物品诱导犬前来。即训练员在发出“ 来 ”的口令同

27、时，手拿食物和物品引诱犬，随着训练的进展，逐渐减少直至去掉引诱刺激物，只要用口令便可形成条件反射。 在左手活动比较方便的情况下，应将手势同时与口令结合运用，使之形成条件反射。 第二步：使前来动作完善化。当犬根据口令和手势前来时，就应进一步使犬养成前来后主动靠犬主左侧坐下的习惯。 方法一：当犬来到跟前时，犬主将犬的脖圈拉住，轻轻向后带引，使犬转体过来，令犬靠近左侧坐下，及时进行奖励。 方法二：当犬根据口令来到跟前时，犬主用食物或物品逗引，将犬引向左侧令犬坐下，然后交食物或物品奖励犬。 这两种方法可以单独使用，也可结合使用。 第三步：在复杂环境中锻炼犬前来的服从性。当犬前来比较顺利和完善之后，就可

28、逐渐进入比较复杂的环境中进行锻炼，根据环境条件情况，以带绳和去绳穿插进行，初期要以带绳为主，当犬一出现延缓或不执行口令时，就要以威胁音调发出“ 来 ”的口令，同时伴以强有力的猛拉训练绳的刺激，随着训练进展，逐渐穿插去绳训练，直至在比较复杂的环境中能闻令而来，迅速地回到犬主左侧坐好，这一科目就算完成，以后还要反复训练巩固。 注意事项 : 1、在训练初期，当犬闻令不来时，犬主应采取一切足以引起犬兴奋的动作（如退后，拍手，蹲下或向相反的方向急跑等），促使犬迅速前来。绝对不能采用追捉犬的方法，犬来后也不能用突然的动作去抓犬，以免犬受惊吓。 2、有的犬由于受新异刺激的影响，不但不能闻令而来，而且还四处乱

29、跑；在这种情况下，应用威胁音调发出口令，并急拉训练绳迫使犬前来，当犬来到跟前时，应及时用食物奖励，以缓和犬神经活动过程。 3、在下达“ 来 ”的口令时，犬在注意力一定要集中，否则，条件反射很难建立。 （二）口令 “ 靠 ”。 （三）手势 左手自然下垂轻拍左腿部。 （四）训练方法和步骤 第一步：使犬对“ 靠 ”的口令和手势形成基本的条件反射，选一清静的环境，犬主带犬游散片刻，先让犬排除大小便和熟悉环境，然后用左手拉住牵引带，随即唤犬的名字，以引起犬的注意，并发出“ 靠 ”的口令，同时用左手把牵引带向前一拉，以较快的步伐前进，或以较大圈的形式使犬随行。每次训练随行的行程，一般不能少于100至150

30、M。最初训练可让犬走里圈，待有一定基础后再改走外圈。 训练初期，由于犬还没有养成靠在犬主左侧随行的习惯，也易受外界新异刺激的影响，可能出现超前，落后或斜行等现象；在这种情况下，犬主应及时发出“ 靠 ”的口令，同时伴以扯拉牵引带或利用足以引起犬兴奋的物品进行逗引，促使犬靠到正确的位置。如犬能正确随行，即发出“ 好 ”的口令或用抚拍奖励。 通过反复训练后，为考查犬对口令的条件反射是否形成，犬主在犬随行中把牵引带放松或拖在地下，犬如超前或落后，即发出“ 靠 ”的口令，如果犬能立即靠到正确位置上来，就表明犬对口令的基本条件反射已经形成。 在这步的训练中，还必须使犬对随行的手势形成条件反射。方法是在随行

31、时，把牵引带放长一些，拿在右手，使犬有脱离正确位置的可能和便于犬主使用手势。在使犬形成手势的条件反射时，必须以口令为基础，即在作出手势的同时要发出口令，必要时还应伴以扯拉牵引带的刺激，通过这样多次的结合训练，犬就能对手势形成条件反射。 当犬能根据“ 靠 ”的口令和手势，不需用牵引带控制，就能正确地与犬主随行时，即可转入下一步骤的训练。 第二步：提高随行能力。训练方法是以各种不同的步伐和变换行进方向（ 如快步，慢步，停步，左右转弯等 ）进行训练。当犬主要变换步伐或方向时，应先发出“ 靠 ”的口令并扯拉牵引带。如果要减慢速度，就将牵引带向后拉，向左转弯时，将牵引带向右后方拉或持着不动，向右转弯时，

32、就将牵引带向右前方拉。在这种机械刺激的影响下，犬如能很快地随着犬主的要求而正确随行时，应马上用“ 好 ”的口令奖励，在变换步伐和行进方向时，要防止踩着犬的足趾。 第三步：在复杂环境中训练犬的随行能力。在犬养成上述能力的基础上，逐步进入到比较复杂的环境（ 如乡路边，居民区等 ）进行训练。在复杂的环境中训练犬随行，应有牵引带控制，当犬受新异刺激影响不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并拌以猛拉牵引带的刺激，迫使犬的新异刺激影响下，仍能正确随行。当犬能依照犬的指挥在比较复杂的环境条件下，不有牵引带控制，仍能正确随行时，说明这一科目的能力已经形成。 （五）注意事项 1、牵引带使用要灵活，不能缠绕羁绊

33、犬的行动或始终扯得很紧，不给犬自由行动的机会，应有紧有松，灵活适度，脱绳训练后，也要穿插牵引，以纠正毛病，巩固动作。 2、随行训练必须与日常管理密切配合，即在日常管理中不能对犬放任自流，否则前功尽弃。 3、多进行转向、同向训练，强化培养犬的注意力和服从性。 训犬系列：吠叫与安静 一、目的：吠叫和安静科目的训练，是使犬养成根据犬主的指挥而吠叫和安静的能力。其目的是为在训练守侯，警戒等使用科目中，培养犬吠叫报警和需要安静的能力。训练犬安静的主要非条件刺激是轻击犬嘴。 二、口令：“ 叫 ”，“ 静 ”。 三、手势：欲令犬吠叫，右手食指在胸前点动。 四、训练方法和步骤 1、 让犬吠叫的训练方法 方法一

34、：利用食物引诱犬吠叫。犬主令犬坐下，把牵引带的一端踩在下或拴在其它牢固的物体上，发出口令和手势，同时用食物在犬的面前逗引，由于食物刺激引起犬的高度兴奋，但又吃不到食物，犬就可能吠叫。训练初期，只要犬有吠叫表示，就应立即用食物加以奖励，这对食物反应占优势的犬比较有效。随着训练的进展，食物应逐渐减少直至取消，使犬根据口令，手势吠叫。 方法二：利用犬的主动防御反应引起吠叫。犬主将犬牵到自己身边后，助训员从远处慢慢地接近犬，并作出足以引起犬注意的动作逗引犬，这时犬主的右手指向助训员并发出“ 叫 ”的口令，当犬能叫或有叫的表现时，应立即用“ 好 ”的口令和抚拍加以奖励。助训员借犬主奖励犬的机会，就停止逗

35、引或隐蔽起来。这样经过几次训练，就能形成叫的基本条件反射，以后可逐渐减少和免去助训员的逗引，只用手势和口令就可引起犬吠叫，这一方法对于主动防御反应占优势的犬比较有效，但也不可过多利用，以免使犬养成见人乱叫的不良联系。 方法三：利用犬的依恋性引起吠叫。将犬带到生疏而又清静的地点，拴在牢固的物体下，犬主先设法逗引犬的兴奋性，而后立即离开犬走到一定的距离，回头喊犬的名字，并发出“ 叫 ”的口令和作出手势，犬由于看到犬主走开和听到喊它的名字，就会兴奋地吠叫，这时，犬主应立即跑到犬的跟前，给予抚拍和食物奖励，然后放犬游散。 除了上述几种训练方法外，还可以在每次喂食或散放之前，利用犬对食物的兴奋和急于出舍

36、的自由反射进行训练，还可利用“ 摹仿 ”方法和抓住犬自发吠叫的一切机会，建立条件反射。 2、让犬安静的训练方法 这一训练是在犬已形成吠叫的条件反射之后进行的，其方法是犬主带犬到训练场，助训员以鬼祟的动作由远及近*近犬，当犬发现欲叫时，犬主应及时发出“ 静 ”的口令，同时轻击犬嘴，禁止犬叫出声来，令其安静。当犬安静后，应立即给予奖励。然后助训员时隐时现地 活动，犬主根据犬的行为表现，重复口令制止吠叫。经过这样反复训练，使犬对口令形成条件反射。此外，还可在日常管理中，抓住犬表现乱叫的一切机会，进行安静科目的训练。 五注意事项 1、为尽快地使犬对叫的口令和手势建立条件反射，犬主不论对犬的大声或小声吠

37、叫，都应给予奖励。 2、不能在同一训练时间内使犬连续吠叫次数过多，以免产生抑制。 3、随着犬吠叫能力的训犬系列：衔取 一、目的 衔取是训练鉴别，追踪，搜索等科目的重要基础，通过训练使犬养成根据指挥将物品衔交给犬主的能力，要求犬的衔取欲要强，寻物积极，不破坏衔取物品，衔取的主要非条件刺激是物品的诱导。 二、口令 “ 衔 ”，“ 吐 ”。 三、手势 右手指向犬所要衔的物品。 四、训练方法和步骤 第一步：使犬对“ 衔 ”，“ 吐 ”的口令及手势建立条件反射。 方法一：在清静环境内，选用犬感兴趣又易衔又有犬主气味的物品，持于右手，对犬发出“ 衔 ”，“ 吐 ”的口令，接着将所持物品在犬面前摇晃，并重复

38、“ 衔 ”的口令，如犬在口令和物品的引诱下衔往物品时，即用“ 好 ”的口令和抚拍予以奖励。让犬稍侯片刻即发出“ 吐 ”的口令，犬主将物品接下，对犬奖励。在每次训练中重复 23 遍，当犬能衔吐物品后，应逐渐减去摇晃物品的引诱动作，使犬完全根据口令衔，吐物品。 方法二：让犬坐于犬主左侧，右手持衔物，发出“ 衔 ”的口令，左手轻轻扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下腭。同时发出“ 衔 ”和“ 好 ”的口令，并用左手抚拍犬的头部，当犬有吐物品的表现时，应重复“ 衔 ”的口令并轻托下颚，训练初期，犬能衔往几秒钟，即可发出“ 吐 ”的口令，将物品取出，对犬进行抚拍和食物奖励。按上述方法反复训练

39、。当犬能根据口令衔，吐物品。即可转入下一步训练。 第二步：培养犬衔取抛出去和送出去的物品的能力。 方法一：即抛物衔取的训练方法，犬主牵犬坐于左侧，当犬的面把物品抛至 10 M左右的地方，待物品停落并使犬注意后，发出口令和手势，令犬前去衔取，如犬不去则应引犬前往，并重复口令和手势。当犬前去衔住物品后即发出“ 来 ”的口令，令犬衔来，并以“ 好 ”的口令鼓励犬，随后令犬吐出物品，再给予抚拍奖励。犬若未等下口令就急于去衔，则要加以控制，等犬安静后再下口令让它去衔。一定要使犬形成根据指挥去衔取的条件反射。犬不仅要能兴奋而迅速地去衔取，还必须顺利地衔回来靠左侧坐好吐交物品。犬若衔而不来，则应用牵引绳纠正

40、。抛物衔取应先近后远，逐步延长距离至 30 M。 方法二：即送物衔取的训练方法，先令犬坐延缓，犬主将物品送至10 M左右能看见的地面上，再回到犬的右侧，指挥犬前去衔取。如犬将物品衔回，应及时以“ 好 ”的口令或抚拍奖励，并让犬坐于左侧，然后发出“ 吐 ”的口令，将物品接下，再加以奖励。犬如不去衔取应引导前去，如犬衔而不走，应用诱导或使用训练绳来纠正。 第三步：培养犬进行鉴别式和隐蔽式衔取的能力。 方法一：即鉴别式衔取训练方法，犬主事先准备三、四件不附有人体气味的干净物品，将物品摆放在平坦而清洁的地面上，然后牵犬到距离摆放物品 3 M处令犬坐下，当着犬面将附有犬主本人气味的物品放到其它物品中去，

41、然后令犬去衔。当犬能逐个嗅认将犬主物品衔回来，应立即“ 好 ”的口令鼓励犬，然后令犬靠犬主左侧坐下，吐出物品，再给予抚拍，给食奖励。如犬错衔物品，犬主应让犬吐掉，再指引犬重新嗅认。如此反复训练，犬就能以鉴别的形式正确地衔取所求物，对衔取兴奋性较低犬，可采取将衔取物品抛入鉴别形式中的方法进行训练，对兴奋高而嗅认不好的犬，可带绳牵引训练。 方法二：即隐蔽式衔取训练方法，犬主将犬牵到事先选好的训练地点，令犬坐下或将犬拴好。犬主手持衔物，在犬眼前摇晃数下，引犬注意后迅速离去，将物品送到 30 M以外的地方隐蔽起来，并用脚踏几下，按原路返回，令犬衔取。如果犬能通过嗅寻衔回物品，则令犬吐出物品，并给予奖励

42、。如犬找不到物品时，犬主应引导犬找回物品加以奖励。 注意事项 ： 1、要养成按犬主指挥进行衔取的能力，不能让犬随便乱衔物品。 2、强迫训练法应因犬制宜，多逗引和诱导，不能粗暴，以免影响犬的衔取欲，奖励一定要及时，充分。 3、要注意纠正犬的衔取时撕咬，玩耍和自动吐掉物品的毛病，以保持衔取动作的正确性。 4、为保持和提高犬对衔取的兴奋性，训练时应选择犬最感兴趣的物品，而且每次衔取的次数不能多。 5、为提高犬对各种物品的适应性，在训练中应经常互换衔取物品。 6、为防止犬早吐物品，训练中犬主应接物动作不能突然，食物奖励不能过早，次数不能过多。训犬系列：拒食 食欲是犬强烈的本能欲望，因此拒食训练具有一定

43、的难度。经过训练，犬已形成了一定“拒食”的条件反射。但必须主人经常进行一下巩固训练。 六、禁止爱犬随地捡食 犬都是非常活泼好奇的，出门遛狗的时候，它总会好奇的在地上闻来闻去，遇到好吃的，经不起诱惑，捡食地上散落的食物，其实是非常危险的。 巩固训练方法： 1、在日常生活中，特别在散放时，时时处处注视爱犬的行为，发现有要捡食地面物品欲望，立即以威胁音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激，予以制止。当犬停止捡食后，立即给予抚拍奖励。 2、在平常喂食时，禁止把食物直接放在地面上。这样会引起犬的不良联系。 训练注意事项： 您制止要及时，批评的口气要短促而且强烈，牵拉牵引带要注意力度，对于食欲反射强

44、烈的犬要稍微用力一些，表扬犬一定也要及时。 训犬系列：追踪 一、目 通过本科目的训练，使犬养成根据犬主的指挥和附予嗅源的气味，在地面上寻找与嗅源气味相同的迹线，并沿着这一迹线进行追踪和获得与嗅源气味相同的物品或人的能力。追踪训练必须在犬具备了“ 嗅嗅源 ”和“ 衔取 ”科目能力的基础上进行。 二、口令 “ 嗅嗅 ”，“ 踪 ”。 三、手势 右手食指指向嗅源处或迹线。 四、训练方法和步骤 第一步：培养犬根据口令，能积极向下嗅认，对主人的迹线气味进行追踪的能力。 方法：犬主将犬带到比较清静的训练地点，使犬游散和熟悉环境，然后将犬拴好，用能引起犬兴奋的物品逗引犬，当犬有获取物品的表现时，犬主就离开犬

45、，顺着风向以抢步的方法走路，构成一条长达 30M50 M的弧形迹线，将物品放在迹线终点的地面上，然后再沿着原线返回，以加浓迹线气味。接着将犬带到离迹线50CM 处，左手牵短训练绳，右手指向起点嗅源，用普通音调发出“ 嗅嗅 ”的口令，当犬积极嗅认起点嗅源时，要及时发出“ 好 ”的口令奖励，同时用右手食指指向迹线，发出“ 踪 ”的口令，并继续指着迹线使犬向前嗅认，一直逗引犬沿迹线嗅到终*在追踪途中，应间歇地重复“ 踪 ”的口令，当犬发现物品并能主动衔取时，应及时予以抚拍奖励，并将物品接过来再抛出去让犬衔到，以提高犬的兴奋性，为加速这一基础能力的养成，可据犬的兴奋程度，在同一训练时间内，按照上述方法重复训练几次。 当犬经过若干次的训练，能主动兴奋地根据迹线气味追踪时，即可减少或取消用物品逗引的手段，适当放长训练绳加以控制，并将复线改为单线，其迹线的长度也可用时长时短交替的方法，逐渐长到 500M 左右，并增加迹线的弯度与角度。