20以内的退位减法复习课(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上“20以内的退位减法”复习课教学设计中山大学附属黄埔实验学校 赖翠屏教学内容：一年级数学下册“20以内的退位减法”以及解决问题的有关练习。教学目标：1、能比较熟练地口算20以内的退位减法。会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。2、提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。教学难点：能用数学语言表达图意。教具准备：口算卡片、水果图片、图片：聪聪和明明教学过程：一、激发兴趣，板书课题。老师：小朋友，看！这是谁？今天，数学王国的聪聪明明和大家一起上一节20以内退位减法的复习课。看哪个小朋友在这节课表现得最棒？（老师板书课题）二、分层练习。1、引入口算练习（过河比赛）。 1

2、26= 167= 156= 179=113= 155= 148= 124=老师：同学们，做得真快，但是不是快就好哦，还要做得正确。现在我们来看看能个组能通过考验，能顺利得过河。每组选两人回答，回答正确即过河。师：同学们真棒，回答得又正确又完整，现在，聪聪走到了大小屋子，他们要比比大小，你们能不能帮帮他们呢？2、你大还是我大，在里填上“”、“”或“”115 116 125 128 136 126 147 167 老师：接下去他们要去登山拿到红旗才能过关，现在请你们做得现在拿出你们的看家本领来，一起来拿红旗。3、勇夺红旗1475= 1268= 956= 1789= 4、引入看图计算的练习老师在黑板

3、上贴出雪梨苹果图。 += +=-= -=老师：数一数，有几个苹果？几个雪梨？你们能根据这幅图写出两道加法算式和两道减法算式吗？请你们打开小方格本来写一写。看谁写得又对又漂亮？老师巡视，提醒学生注意书写格式以及书写姿势。5、引入解决问题的练习。第一关：对比练习。（1） （2） ？只 6只12只 ？只= =出示第一小题。老师：请大家认真看图，想清楚知道什么？应该用什么方法计算？学生在练习本上独立完成计算。然后老师逐步引导学生交流：从图里你知道了什么？可以提什么数学问题？（一共有12只蚂蚁，走了4只，屋里有几个？）为什么用减法计算？（从12只里面去掉走了的4只，剩下的就是屋里的只数。）同样方法完成第

4、2题比较两题的计算方法。老师：这两题的计算方法为什么不一样？老师小结：由于数学信息不同，问题不同，所以计算方法也不同。你们的眼睛是雪亮的。顺利过关了。第二关：基础练习。我还要算8道题。一共要算17道口算题。（1）她已经算了多少道口算题？=（ ）学生独立完成。最后交流:为什么用减法计算？老师小结：我们要看清楚题目里的已知条件和数学问题。求总数的用加法计算，求其中一部分的用减法计算。下面的题目有点难哦，看看你们是不是真的变聪明了。第三关：变式练习。 一共有14朵花。其中左边有6朵，右边有几朵？ =(朵）其中黄花有9朵，红花有几朵？=（朵） 投影题目。老师读题。让学生独立做完后，指名说一说为什么用减法计算。第四关：（拓展练习）你能提出什么问题？老师：刚才有的小朋友差点就过不了关。现在是最后一关，请你们加油啦！请看图，想一想，可以提出哪些数学问题？四人小组讨论后，集体交流。老师总结:小朋友真厉害！可以提出用加法计算的问题，也可以提出用减法计算的问题。只要我们用心去找，生活中处处都有数学。四、总结。这节课你学会了什么？有什么感受？板书设计：20以内退位减法练习课12-4=8 5+6=1117-8=9（道）14-6=8（朵） 14-9=5（朵）专心-专注-专业