2022年新版PEP四级上册Unit1导学案第1-5课时.pdf

《2022年新版PEP四级上册Unit1导学案第1-5课时.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新版PEP四级上册Unit1导学案第1-5课时.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、肖堰完小自主课堂导学案年级四 （ ）课题Unit 1 My classroom (A .Let s talk/Let s play)第 1课时课型新授课导课教师合作交流1. 听 Let s talk对话，回答问题：（1）What s in the classroom ? Its . （2）Where s Sarah s picture ? Its near. 2. 跟读课文，模仿正确的语音语调。3. 生提出重难点词句，师教读、解疑。4. 同桌两人小组进行对话练习， 并创设情境，进行会话角色表演。5. 两人小组创设情境，上台进行会话角色表演比赛。6. 学生两人一组，运用所学句型进行扩充和自编对话

2、练习。如：A: I have a new classroom. B: Really? Whats in your classroom? A: A picture, many desks and chairs. B: Wheres the picture? A: Its near the window.导学目标知识与技能1. 能在语境中运用Whats in the classroom ? One blackboard, many desks and chairs.来交流信息。2. 能够听说 classroom, picture, window, really四个单词。3. 能用正确的语音语调朗读

3、对话，并能进行角色表演。过程与方法通过对话、演练的方式对本课时的内容进行训练操作，以对话练习为主，进行巩固落实。情感 . 态度与价值观1. 加强师生间、生生间的互动交流。2. 激发学生在情境创设的语境中学习英语的兴趣。导学重点1. 掌握运用新句型Whats in the classroom ? 交流信息。2. 学习 classroom, picture, window, really四个新单词。导学难点能运用新句型和正确的语音语调进行情景会话表演。课堂检测1. 句子翻译：（1）你的新教室里有什么？（2）图画在窗户旁边。2. 做练习册对应部分练习。导学环节导 学 过 程复习热身1. 自由读单词并

4、翻译： pencil( ) pencil box( ) ruler( ) eraser( ) crayon( ) book( ) bag( ) car( ) desk( ) 2. 同桌 2 人小组自创情景用以上单词做问答练习，如： Where is your bag / pencil box? Its on/in/under . 教学反思自主学习1. 看图（ P4 A. Lets talk )回答问题 : (1)Who can you see in the picture? I can see . (2)What are they talking? They are talking . 2.

5、听录音标出句子序号，划出新单词，感知对话内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 年级四（ ）课题Unit1 My classroom (A .Lets learn/do/spell)第 2 课时课型新授课导课教师合作交流1. 教师指着黑板， 电灯，门，电视，引出新单词 blackboard ， light, door，TV并教授。2. 播放 Lets learn部分的录音，学生跟读。重复多次，至熟练为止。3. 同伴两人小组利用所学新

6、单词和句型进行简单会话练习。4. 进行 Lets do 指令活动操练。（1）一边听录音，一边看示范动作。（2）学生跟读录音，可重复几次，直到熟练为止。（3）学生分成四大组进行做指令动作比赛。5. 播放 Read, listen and chant 部分的录音，听、指、读、找出其发规律，然后完成相应听力练习。6. 师示范并引导学生完成Listen, circle and write 部分练习。导学目标知识与技能1. 能听、说、认、读单词及句型： blackboard, light, door, clean, TV, hat, date, hate；What s in your classroom

7、 ? 2. 能听懂 Let s do 的指令, 并根据指令做相应的动作。3. 能按正确的格式书写单词。过程与方法通过演示、说唱歌谣等形式来反复练习三会单词及句型。情感、态度与价值观1. 培养学生口头表达能力、反应能力、拼写能力及书写能力。2. 培养学生爱护书籍的意识。导学重点1. 掌握三会单词及句型。2. 学习在四线三格中正确书写单词：blackboard, light, door, clean, TV, hat, date, hate 导学难点根据 Let s do 的指令 , 熟练的做出相应的动作。课堂检测1. 英汉互译： blackboard light door TV 2. 句子翻译：

8、（1）擦黑板（2）贴图画（3）开灯（4）擦窗户3. 做练习册对应部分练习。导学环节导 学 过 程复习热身师生进行简单的提问巩固上节课的对话练习： T: What s in our classroom? S: A picture, many desks and chairs. T: Great! Where is the picture? S: They are on/near. 教学反思自主学习1. 看图（P5 A. Lets learn )回答问题 : (1)Who can you see in the picture? I can see . 2. 听录音标出句子序号，划出新单词，感知对话

9、内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 肖堰完小自主课堂导学案年级四（ ）课题Unit1 My classroom (B .Let s talk/Let s play)第 3 课时课型新授课导课教师合作交流1. 听 Lets talk对话，回答问题：（1）Who says: Let s clean the classroom?(Wu Yifan) （2）Who want to clean the window?(John) 2. 跟

10、读课文，模仿正确的语音语调。3. 生提出重难点词句，师教读、解疑。4. 四人小组进行对话练习，并创设情境，进行会话角色表演。5. 四人小组创设情境，上台进行会话角色表演比赛。6. 四人小组，进行 Let s play 部分的会话练习，并改编扩充：A: Let s clean the classroom B and C: Ok. A: Let me clean the teachers desk/blackboard . B:and C: Lets clean the windows/desks . D: Let me help you. A: Thank you. 导学目标知识与技能1. 能在

11、实际情境中运用以下句型: Let s /Let me clean . 2. 能说出并听懂桌椅，电视，黑板，窗户，门窗的表达。3. 能运用 Let me help you. 帮助同学朋友。过程与方法通过对话、演练的方式对本课时的内容进行训练操作，以对话练习为主，进行巩固落实。情感、态度与价值观1. 培养学生热爱劳动的良好品质。2. 激发学生在情境创设的语境中学习英语的兴趣。导学重点1. 用新句型 Let s clean .Let me clean .创设对话情境。2. 能正确表达教室里常见的桌椅，电视，黑板，窗户，门窗等，并进行巩固复习。导学难点能运用新句型和正确的语音语调进行情景会话表演。课堂

12、检测1. 句子翻译（1） 我们打扫教室吧！（2） 我来擦窗户（3） 我来擦讲桌2. 做练习册对应部分练习。导学环节导 学 过 程复习热身1. 自由读单词并翻译： classroom( ) blackboard( ) window( ) picture( ) door( ) light ( ) TV( ) 2. 同桌 2 人小组互相提问我们的教室里有什么：A: What s in our classroom? B: A picture,a blackboard,many lights. 教学反思自主学习1. 看图（ P7 B. Lets talk )回答问题 : (1)What can you

13、see in the picture? I can see . (2)What are they talking? They are talking . 2. 听录音标出句子序号，划出新单词，感知对话内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 肖堰完小自主课堂导学案年级四（ ）课题Unit 1 My classroom ( B.Let s learn Colour and say )第 4 课时课型新授课导课教师合作交流 T : The

14、re is a floor, a teachers desk, a computer, two fans and four walls in our classroom, too.T: Whats this? (师指着教室的电脑、墙等物品问）S: fan,wall. （生尝试回答）2. 课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。3. 播放 Lets learn部分的录音，学生跟读。重复多次，至熟练为止。4. 生对课文中的句子进行扩展练习。如：Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green. The fan i

15、s green, too. The computer is black. The teachers desk is yellow.5. 为“colour and say”部分图片涂色，并和同伴交流教室物品颜色 信息。导学目标知识与技能1. 能听懂、会说：This is my classroom.The wall is white. The floor is green.并能用 This is.和表示颜色的词来描述教室中的事物。2. 能听、说、认读单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor 过程与方法通过对不同物体的演示、介绍来反复操练句型。情感、态

16、度与价值观1. 培养学生口头表达能力。2. 培养学生爱护生活用品及学习用品的意识。导学重点掌握三会单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor课堂检测1. 根据教材 P8页彩图，给以下事物和相关颜色连线： Computer blue teachers desk green floor black wall yellow 2. 做练习册对应部分练习。导学难点能灵活运用所学句型和单词来询问、回答教室的物品及颜色。导学环节导 学 过 程复习热身 1. 自由读单词并翻译： classroom( ) door( ) light( ) blackboard( )

17、 white( ) green( ) orange( ) window( ) 2. 同桌 2 人小组运用以下句型进行问答公敌练习： Where is the door /picture .? Its near the . 教学反思1. 师引导生观看并介绍教室的物品： T : Look ！This is our classroom. Whats in the classroom? S: A blackboard, four lights, six window,many desks and chairs. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师

18、归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 肖堰完小自主课堂导学案年级四（ ）课题Unit 1 My classroom (B.Read and writeLet sing)第 5 课时课型新授课导课教师合作学习2. 听录音、看图完成Read and write/Lets check 部分练习。3. 师引导生核对答案，并适时选择性进行认读练习。4. 学习 Let s sing 歌曲。（1）听歌曲第一遍，感受歌曲的旋律。（2）一边打拍子一边跟唱。（3）分组比赛演唱歌曲。1.将对话按顺序编号，使其成为一段完整的对话。（）Xiao Mi

19、ng, we have a new classroom. （）Hello, Li Hong. （）Li Hong, this is our new classmate-Peter. （）Its near the window. （）Its so big! （）Where is my seat? （）Nice to meet you, too. （）Hello, Xiao Ming. （）Nice to meet you. （）Lets go and see. （）Ok. （）Wow! 2. 做练习册对应部分练习。导学目标知识与技能1. 能运用本单元三会单词及句型。2. 能独立完成相关练习。3.

20、 能唱英文歌曲 We have a new classroom 过程与方法在问答、书写、听力等各种练习中运用知识。情感、态度与价值观1. 培养学生的想象力和运用知识的能力。2. 培养学生爱护教室公共物品的意识。课堂检测导学重点灵活所学的英语知识。导学难点歌曲 We have a new classroom的学习。导学环节导 学 过 程自主复习1. 补充单词并翻译。 Com _ _ter ( ) tea_ _ers desk ( ) f_n ( ) W_ll ( ) f_oor ( ) w_n_ow ( ) d_ _r ( ) p_ct_re ( ) l_g_t( ） bl_ _kbo_ _d

21、( ) 2. 练习说话： Whats in the classroom? 教学反思1. 看第 9 页图，同伴之间互相问一问, 掌握 in/on/under/near的用法：A: Where ，s the.? B:It s . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -