伊索寓言阅读课教案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上伊索寓言读书交流会教学目标:1.交流自己的读书体会,在交流中丰富自己的知识。2.总结读寓言故事的方法。3. 让学生真切感受到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。教学重点、难点:交流中体会到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。教学准备:1.师:布置黑板 相关的资料和作业纸2.生:仔细阅读伊索寓言 认真做好读书笔记。教学过程:一、谈话导入 一见如故说起寓言,大家一定不陌生吧。寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。 小黑板提示:寓言是一种带有劝谕性的小故事。最近,我们读了伊索寓言。1.通过阅读和结合自己搜集的资料,请你简要地介绍伊索和伊索寓言。(伊索,古希腊寓言作家。传说
2、是奴隶,后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权贵,终遭杀害。所编寓言经后人加工,以诗或散文的形式发表,成为现在流传的伊索寓言。其中农夫和蛇、 狼和小羊、狐狸吃葡萄等故事寓意深刻,常被引用。有各种文字译本,对欧洲文学中的寓言创作影响很大。)2.小结、过渡。关于伊索寓言,喜剧作家阿里斯托芬的一段对白值得向大家一读:“你连伊索寓言都没有读熟,可见你是多么无知和懒惰。”确实,伊索寓言是一本世界上最古老的寓言集,也是世界上读者量最多的一本书。伊索寓言中的故事,每一篇都闪烁着智慧的火花,寄托着教训和哲理,有对富人贪婪自私的揭露;有对恶人残忍本性的鞭挞;有对劳动创造财富的肯定还有许多寓言,教人如何处世,如何
3、做人,怎样识别是非好坏,怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以,我们有必要去阅读,甚至一读再读。今天我们就再来读读伊索寓言。二、一睹为快 自我发现1、伊索寓言一共十卷,翻开目录,读读题目,说说你发现了什么?(故事中的人物大都是动物或与动物打交道,出现的频率最多的如:狼、狮子、狗牧人、渔夫)板书:人物形象:狐狸、狮子、狗2、哪些寓言故事非常熟悉?你读过哪些故事?和你的书香小队成员合作读一读讲一讲其中的一个故事,好吗?集体交流、展示3、在没有读过的这些故事中,哪个故事题目最吸引你?读读题目,猜猜故事情节,看看与你想的是否一样?4、议一议,说说这些故事的结构特点。板书:
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