六年级科学实验(共14页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级科学下册实验 （实验一）实验内容：制作印迹化石模型（六年级下册第三单元）课题：2、化石告诉我们什么实验器材：一些橡皮泥、叶子、贝壳实验类型：学生操作实验名称制作印迹化石模型实验步骤1、将橡皮泥擀平2、把叶子或贝壳放在橡皮泥上，用手把它压进去，留下印迹后取出。 3、把留有印迹的橡皮泥模型晾干。操作正确规范（70分）实验结论了解了科学家们为什么能把一些消失的动物还原出来，是因为有化石。(20分）整理器材将实验材料整理好。(10分）得分合计六年级科学下册实验 （实验二）实验内容：模拟研究仙人掌刺的作用（六年级下册第四单元）课题：2、有利于生存的本领实验器材：三张纸巾、

2、一张蜡纸、一杯水、塑料布实验类型：学生操作实验名称探究仙人掌耐旱原因实验步骤1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来。2、都放在塑料布上，放置在窗台前。3、1小时后检查三张纸巾的干湿程度。操作正确规范（70分）实验结论仙人掌耐旱的原因与它的形体有关（因为其独特的外形特征既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分。）(20分）整理器材将实验材料整理好。(10分）得分合计六年级科学下册实验 （实验三）实验内容：探究海洋动物背、腹部颜色深浅原因（六年级下册第四单元）课题：2、有利于生存的本领实验器材：橘黄色透视纸、黄色水笔、白纸实验类型：学生操作实验名称探究海洋动物背部颜色深腹部

3、颜色浅的原因实验步骤1、用黄色笔在白纸上画条鱼。2、覆上一张橘黄色的透明纸。（现象：小鱼不见了）操作正确规范（70分）实验结论为了更好的保护自己。(20分）整理器材将实验材料整理好。(10分）得分合计六年级科学下册实验 （实验四）实验内容：比较能量大小与物体运动的关系（六年级下册第五单元）课题：1、各种各样的能量实验器材： 吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺实验类型：教师演示实验名称比较能量大小与物体运动的关系实验步骤1、按书中步骤与要求制作一个简易的发射器。2、制作发射器。3、将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录，要求注意安

4、全，不让吸管火箭对着实验的其他同学。重复做三次。（附记录表）操作正确规范（70分）实验结论橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。(20分）整理器材将实验材料整理好。(10分）得分合计实验结论：橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。六年级科学下册实验 （实验五）实验内容：解释能量的转换（六年级下册第五单元）课题：2、能量的转换实验器材：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计实验类型：学生操作实验名称能量的转化实验步骤1、点燃花生米，用温度计测量烧杯里水的温度，并做好记录。2、将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装水的烧杯，将温度计

5、悬垂于水中。3、等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的读数并记录。操作正确规范（70分）实验结论点燃花生米后，花生米中的化学能转化成光能和热能。(20分）整理器材将实验材料整理好。(10分）得分合计六年级科学下册实验 （实验六）实验内容：探究飞旋扣子的秘密（六年级下册第五单元）课题：2、能量的转换实验器材：大扣子（穿了孔的圆形的厚纸板）、一根长100-115厘米的线绳实验类型：学生操作实验名称探究飞旋扣子的秘密实验步骤1、找一个大扣子或是穿了孔的圆形的厚纸板。2、穿入一根长100-115厘米的线绳，两端打好结。3、把扣子或圆纸板放在线的中间，甩动绳子15-20圈。4、拉紧绳子，让扣子或圆纸板向相反

6、方向旋转。5、再放松绳子，让扣子或圆纸板按初始手甩动的方向旋转。6、不停地拉、松，使扣子或圆纸板有节奏的旋转。操作正确规范（70分）实验结论通过活动体验到动、势能之间的转换。(20分）整理器材将实验材料整理好。(10分）得分合计六年级科学下册实验 （实验七）实验内容：制作小水轮（六年级下册第五单元）课题：2、能源实验器材：4个塑料片、带有槽的软木塞、钉子、塑料瓶、牙签、玻璃盘、漏斗、水实验类型：学生操作实验名称制作小水轮实验步骤1、用4个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。2、用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。3、将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。4、把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的

7、口颈里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。操作正确规范（70分）实验结论水能转化为动能(20分）整理器材将实验材料整理好。(10分）得分合计六年级科学下册实验 （实验八）实验内容：让瓶子吹泡泡（六年级下册第六单元）课题：1、拓展实验器材：吸管、饮料瓶、色素、玻璃杯、大盘子实验类型：学生操作实验名称让瓶子吹泡泡实验步骤1、将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管。3、用色素给玻璃管中的水染色。4、将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。5、向瓶壁浇热水，观察。6、再向瓶壁浇冷水，观察。操作正确规范（70分）实验结论这是气体的热胀冷缩现象。向

8、瓶壁浇热水，发现吸管会排出大大的气泡。再向瓶壁浇冷水，发现染色的水会经吸管被吸入瓶中。(20分）整理器材将实验材料整理好。(10分）得分合计六年级科学下册实验 （实验九）实验内容：设计并制作以空气为动力的玩具小车（六年级下册第六单元）课题：2、应用实验器材：小车、吸管、气球实验类型：学生操作实验名称制作以空气为动力玩具小车实验步骤1.制作流线型小车；2.在小车上固定好一个吸管（或是学具袋里的类似吹嘴的东西）；3.在吸管上套一个气球就完成了。（要注意：1、想办法让车轮的摩擦力小些；2、车厢做成流线型；3、气球尽可能吹得大些。）操作正确规范（70分）实验结论运用科学原理制作小车可以提高效率。(20

9、分）整理器材将实验材料整理好。(10分）得分合计 实验步骤操 作 要 点1、制作1.制作流线型小车；2.在小车上固定好一个吸管（或是学具袋里的类似吹嘴的东西）；3.在吸管上套一个气球就完成了2、活动展示自己制作的小车，比一比，谁的小车跑的远。3. 实验总结在制作过程中，要注意：1、想办法让车轮的摩擦力小些；2、车厢做成流线型；3、气球尽可能吹得大些。4. 整理器材将实验材料整理好。实验结论：运用科学原理制作小车可以提高效率。实验内容：探究海洋动物背部颜色深腹部颜色浅的原因（六年级下册第二单元）课题：2、应用实验器材：橘黄色透明纸、黄色水笔、白纸实验类型：学生操作 操 作 要 点实验步骤1.用黄

10、色笔在白纸上画条鱼。2.覆上一张橘黄色的透明纸（现象：小鱼不见了）实验结论：为了更好的保护好自己。整理器材：将实验材料整理好，保持整洁。实验内容：比较白炽灯和荧光灯哪个效率更高（六年级下册第五单元）课题：2、应用实验器材：15瓦灯泡、15瓦荧光灯、温度计实验类型：教师演示 操 作 要 点实验步骤1.每个灯泡点亮3分钟，用温度计测量两个灯泡周围的温度。(温度计的液泡放在距离灯泡大约2.5厘米处)2测量一分钟后，记录各自的温度。（现象：白炽灯周围的温度高，是因为大量电能转化为热能）实验结论：荧光灯的效率高一些。实验内容：金鱼存活实验（六年级下册第六单元）课题：2、应用实验器材：小车、支架、吸管、气球实验类型：教师演示 实验步骤操 作 要 点1、制作1吧一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管底部。2.把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观察小金鱼会不会有生命危险。现象：小金鱼可以存活.实验结论：小金鱼之所以存活是因为水是热的不良导体，加热的位置在试管的上半部分，热的传递方向与冷水相反。专心-专注-专业