口风琴简介(共16页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上白寨中心小学校本课程口风琴艺术简介 口风琴，20世纪60年代产生于日本，80年代引进我国。90年代我国自己生产出了物美价廉的口风琴。现已成为全国中、小学乐器进课堂的首选教具。 口风琴是簧片吹奏与键盘融为一体的普及性教具。它有标准音高，优美的音质和丰富的艺术表现力。口风琴的主要特点为：体积小、分量轻、便于携带，不用任何电 源，适于室内、室外。可用于假日旅游郊游等个人和集体活动。它能独奏、齐奏、合奏和伴奏。不仅能演奏小型的乐曲，还可以演奏大型乐曲。 由于它具有键盘乐器特征，因此和声丰富，可随意转凋。其学习方法简单，不需要高难繁复的技巧。只要智力正常，手指健全的人(可不受年

2、龄限制)，都可轻松地掌握。通过还可以提高、和声与作曲等知识。 口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课 堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着 重要的作用。新大纲指出：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力， 增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。 作为一种新颖的乐器，口风琴的演奏形

3、式也是丰富多彩的。它不但能独奏、重奏和合奏；也能用各种音高不同的琴组成清一色的口风琴演奏乐队，又能同其他簧乐器 (如口琴、手风琴等)一起组成簧乐器演奏乐队。又因口风琴具有独特而优美的音色，它还能在小型管弦乐队或大型交响乐队的伴奏下进行独奏。国外就有许多专业 管弦乐队经常为口风琴独奏作伴奏。在上海也有口风琴重奏乐队和有口风琴参加的簧乐器演奏乐队。 在音乐教育事业方面，口风琴更有其不可低估的价值，它丰富了中小学校音乐课的内容，既能帮助学生加速掌握和理解音乐的基础知识，还illl强学生对音准的 听力和视唱能力的训练，同时它又能为日后学习其他键盘乐器打下良好的基础。这样口风琴能提高学生上音乐课的兴趣，

4、相对也减轻了音乐教师的负担。 的吹奏嘴形-演奏口风琴正确的嘴型 用双唇不紧不深轻松自然地含住吹嘴。吹嘴的顶端不要碰到牙齿上，更不能咬住吹嘴。含吹嘴太深或太紧，对气流的控制以及舌头动作的灵活性，都会产生不良的影响，也会产生疲劳感。 口风琴的吹奏与其他任何一件乐器一样，都应像人们生活中听使用任何器具一样，要以自然轻松的态度对待之。 特别引起注意的是：千万不要鼓腮：吹管乐器演奏中最忌讳的就是鼓腮。从开始练习时，就应该学会用类似抿嘴微笑的动作拉紧版腮肌肉的方法：特别是吹奏强音时，更应如此。 立式演奏图吹奏的乐句与换气方法 根据乐句来换气，是体现音乐的完整性和流畅性的重要方法：因此，吹奏乐器者的呼吸要严

5、格服从乐句结构的特点：一般换气点往往在音乐的句逗或休止处，它类似 语言中的标点符号。我们知道，在阅读文章时，如果全然不顾一句话的字、词和句的关系，而用随意切割中断的方式进行阅读所造成的结果是什么。而乐曲首先要观 察它的速度、表情和情绪等，然后，根据音乐的自身句读结构，设计换气部位，力求达到每一乐句都很完整。、较长的音、一段或型的反复、和声的 变化和力度的变化等都是换气的先决条件。这些先决条件就是吹奏者换气的最恰当的时机。换气和句法的符号常常用连线或“V”来标记。下例为正确的换气法，或 叫分句法。 如果全然不顾音乐句法的自然状态而将上例吹奏成下例一样，随意换气，那么就会造成吹奏者自己极度紧张和疲

6、劳，而听者却不知所云。吐音演奏技巧与方法-口风琴单吐、双吐、三吐技巧 吐音 口风琴吐音技法有三种，即单吐、双吐、三吐。 口风琴单吐 用同一种吐音方式连续演奏称单吐，谱子上用ku字母标记。它类似说“吐”字的动作。 口风琴双吐 双吐是借单吐的舌尖向后缩回的力量，用舌根的爆破音发出ku的音。在谱子上用ku字母来标记。 口风琴三吐 三吐是单吐和双吐的一种有机的结合方式：吹奏前十六分音符或后十六分音符寸，常用三吐方法：TKT或TTK，同学们可先用嘴念熟，然后在琴上练习或使用。 以上单吐、双吐、三吐的综合使用，是根据乐曲的和形态特征的变化而混合交替使用的. 吹奏式键盘乐器，其快速同音反复或同反复，可不用较

7、为困难和笨拙的右手手腕动作来弹奏，它可采用简便易做的单吐、双吐和三吐法，轻而易举地得到完美的解决。其效果灵活、轻巧，力度和表情也很容易得到有效的控制。 用吐法演奏的同音、同或同和弦，由于簧片孔仍然打开着，琴体内的余气依然流动，因此簧片本身的振动也依然在持续着，所以有共鸣，效果连贯柔和，富有弹 性。而用手腕动作演奏的同一乐句正好与吐音相反，簧片孔被键子的止音器完全关闭，气流中断，因此效果死板僵硬。但不是说不可以采用琴盘演奏，一般在表现有 力量、需要明显断开的乐句时，可以使用，它会有很好的效果。有时吐音法和手腕动作同时并用。 1硬吐：用舌尖贴住吹嘴口后，迅速离开的同时吐出气流，发出ku的声音。其方

8、法与人们平时吐唾液的动作十分相近。其效果干净清脆有力，音头清晰，音与音之间界线分明。适于演奏有力量和干净利索的乐句。但在快速进行中有一定的难度。 2软吐：用舌尖贴近上牙根部，而不堵住吹嘴口，迅速离开时用爆发式气流吐出te的声音。有共鸣，音与音之间连续性较强。其效果为轻巧跳跃，富有弹性。适于演奏轻快活泼的乐句。3空吐：舌尖既不堵住吹嘴口，也不贴近上门牙根部，自然放松呆在口腔中，用舌根贴近软腭，离开时以爆发音方式“咳”出ke或ku的声音。此吐法比软吐法更加柔和，其共鸣和音与音之间的连续性更强，音头柔和。演奏者可以根据乐曲的特点，和自己的喜好自由选择。但软吐法用的最多，因为软吐时，舌尖的动作小而灵活

9、。 吹奏的技巧-口风琴音阶练习练习曲 音阶在乐曲中，是不可缺少的重要因素。有时，甚至扮演着主要或重要音乐形象的角色。对于任何乐器演奏者来讲，熟练地掌握演奏音阶的技巧，既是基础，又是“终身大事”。 特别提示：呼气要均匀，手指运行的要平均。 为了更加熟练的练习，可以把指法顺序的数字当一个口诀背下来。如两个8度的上行音阶为2345，下行为1321。不难发现，上行和下行指法数字正好是有趣的逆行关系。 教学提示：无用慢速连音法练习，熟练后加速。再用指跳音法练习，跳音的长度由教师根据速度和学生的能力选择并示范，后让学生模仿，可以提高学生对音长的判断与模仿能力。常用指法 为了完整流畅地演奏乐曲，必须使用多种

10、指法技巧。与钢(风)琴及其它键盘乐器所使用的指法相同，常用的有以下几种。 (1)顺指法：手指按顺序弹奏相邻的音。 (2)穿指法：弹奏上行时，1指从2指或3、4指下方穿过去连续弹奏，称穿指法。 (3)跨指法：弹奏下行旋律时，2指或3、4指从1指上方跨越过去连续弹奏，称跨指。 (4)缩指法：通过收拢虎口，来缩小手指距离的弹奏方法。 (5)扩指法：通过伸展虎El来扩大手指距离的弹奏方法。震音奏法 两个不同音高的音和两个作迅速重复均匀的交替演奏，称震音。震音的标记用两条斜线记在两个音或者两个和弦之间。还有一种是由一个音或一个和弦均匀交替构成的震音。 轮指奏法 运用手指的交替动作连续弹奏同一个叫轮指。在

11、弹奏时，手指应以自然、放松的状态触键，弹过的手指应尽快离键，其音响犹如琵琶的轮指。快速轮指时，指尖有如“抹”琴键的感觉，弹过的手指要迅速敏捷的收向手掌，并保持手的平稳。 窗体顶端右手弹奏及指法 虽然是键盘与吹奏结合使用的乐器，其键盘功用与其他键盘乐器是有区别的。口风琴的力度是用吹气的大小来表示的。因此吹奏口风琴的按键不需要使劲，动作不需太大。右手自然弯曲、放松，五指呈半握拳状依次放在琴键上。不要指甲尖碰琴键。 要求： 1手指的第一关节和第二关节不要塌下去，第三关节拱起，手的整体外形保持圆型。大拇指第一关节略向内收回，手腕部要平，保持自然状态，请看正确口风琴的指法图： 2不要用腕帮助手指动作，应该让每个指头的第三关节做上、下动作，像小鸡啄米一样。当某一手指弹奏时，其他手指尽可能地放松，不要跟着一起动或一起使劲。要让每个手指养成独立运动的能力。 口风琴演奏曲目专心-专注-专业