子路、曾皙、冉有、公西华侍坐--说课稿(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上子路、曾皙、冉有、公西华侍坐说课稿一、 说教材这篇文章是选修课本中国古代诗歌散文欣赏中第六单元的一篇文章,属于自主赏析的一篇文章。二、 说教学目标三维目标:知识与能力:疏通字词,了解文意,把握孔子的思想。过程与方法:通过分角色朗读了解文章大意,通过讨论的方法把握孔子的思想。情感态度价值观:通过学习,了解孔子的思想,提高学生的人生观、价值观。教学重点、难点:讲授课文重点放在文意的分析上,从而把握文中的人物形象,更好地理解孔子“礼治”的思想。 教学时间: 一课时 三、 说教学设计方案一、常识回顾1、导语:孔子是我国春秋时期伟大的思想家、教育家,其博大精深的儒家思想成为了中
2、华民族的正统思想。孔子曾说:“匹夫不可以夺志,哪怕三军可以夺帅。”一个有理想、有志向的人才会有前进的动力、奋斗的方向,那么孔子是怎么评价弟子的理想的呢?今天我们就来学习选自论语的子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。2、初中我们就学习过论语的篇章,共同回顾孔子的常识。(学生举手回答)(用投影显示)(1)孔子,名丘,字仲尼,儒家学派创始人,被尊称为圣人,思想核心是仁,政治上主张礼治,鼓励人们入仕,即“出来做事”。(2)论语是语录体散文,是孔子的弟子记录的孔子及其弟子的言行,它和孟子、大学、中庸合称“四书”。3、再次回顾出自论语中的名句:(学生一起背诵)三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
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