小学数学骨干教师工作总结(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学数学骨干个人自评大坝中心小学 董予“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身的真实写照，也是我对事业的承诺，对事业一生执着的追求。作为一名骨干，我严格按照一个好的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能帮助其他积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说2017年也可以说是个

2、紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向。是过程的组织者，是素质的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的形式，新的体制，必须树立正确的观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的水平，不仅要关注理论，更新自己的理念，更要关注自己的风格。使自己的不断向综合能力的探究性、多维的体验性、互动交往性的方面发展。要“把当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记

3、：“是事业，事业需要奉献；是科学，科学需要探索；是艺术，艺术需要创新。” 二、深钻教材，改进教法，力求创新。 教材是从事的依据，对具有规范性，是从事的参与物。因此，要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，

4、从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。” 中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。中我不断潜心钻研，改变策略，努力创设有利于学生参与的情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具

5、体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化结构，科学地进行课堂改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。 为了更好的进行教科研工作，加快课堂改革的步伐，全面推进小学数学课堂中实施素质的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂的改革。改革传统的模式，方法，运用新的策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系；打破教材原有

6、的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“激情设疑探究发现拓展延伸”的模式。 三、努力方向 作为一名骨干，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1在专业学习、研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

7、3对帮扶积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教书育人的职业精神。 工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成绩 经过一年的努力工作，所教的数学成绩总是名列前矛。 以上便是我工作、教研工作的点滴体会。一年来，我水平的进步，成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干这个光荣称号。专心-专注-专业