库仑定律导学案(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 高一物理导学案选修31第一章 12库仑定律【教学目的】(1)知道点电荷,体会科学研究中的理想模型方法。(2)了解两种电荷间的作用规律,掌握库仑定律的内容及其应用。(3)体会类比法在科学研究中的作用【教学重点】掌握真空中点电荷间作用力大小的计算及方向的判定库仑定律【教学难点】真空中点电荷间作用力为一对相互作用力,遵从牛顿第三定律 自主学习问题1:什么是万有引力定律?适用条件是什么?万有引力常量是怎么测量的?从上节课我们学习到同种电荷相吸引,异种电荷相排斥,这种静电荷之间的相互作用叫做静电力。力有大小、方向和作用点三要素,我们今天就来具体学习一下静电力的特点。【新课内容
2、】一静电力的三要素的探究(1)静电力的作用点(2)静电力的方向沿着两电荷的连线。(3)静电力的大小:猜想:可能与哪些因素有关,说出猜测的理由? (阅读课本P5的实验)实验:定性探究一(探究F与距离 r的关系)定性探究二(探究F与电量Q1、Q2的关系) 结论:问题2:该实验能证实我们的猜想吗?那么这一问题是由谁解决的?二库仑的实验库仑扭称实验 阅读课本P6的实验问题3:(1)库仑的实验装置是怎样的?与哪个实验很相似?(2)库仑用到什么研究方法?(3)如何解决电荷测量问题,验证F与Q的关系?如何验证 F与r的关系?(4)库仑的实验得出了什么结论?三库仑定律(1)内容:(2)公式:问题4:库仑力的公
3、式与哪个力的公式很相似?( 库仑定律是否也有适用条件呢?(3)适用条件:问题5:什么是点电荷?与哪个理想模型的定义很相似?问题6:库仑定律中的常量K是怎样得出的?物理意义是什么?(4)静电力常量K的值:(5)库仑力合成和分解遵守的法则:【例题1】:已知氢核(质子)质量1.67kg电子的质量是9.1kg,在氢原子内它们之间的最短距离为5.3 m。试比较氢核与核外电子之间的库仑力和万有引力。思考:1.库仑定律中的和q是否带正负号?2.此题的结论说明什么问题?库仑力与万有引力的比较 万有引力库仑力都是平方反比力F=Gm1m2/r2F=Kq1q2/r2产生原因不同只要有质量就有引力,因此称为万有引力存
4、在于电荷间,不光有吸引也可能有排斥决定力的因素相似吸引力与它们质量积成正比库仑力与它们的电量积成正比共性都遵从牛顿第三定律三库仑定律的应用【例题2】:真空中有三个点电荷,它们固定在边长50 cm的等边三角形的三个顶点上,每个点电荷都是 +2 c,求 其中一个电荷所受的库仑力。【例题3】:已知点电荷A电量是B点电荷的2倍,则A对B作用力大小跟B对A作用力的比值为( ) A.2:1B.1:2C.1:1D.不一定【例题4】:两个质量都是m的小球,都用细线拴在同一点,两细线长度相等,两球都带上正电荷,但甲球电量比乙球多,平衡时两细线分别与竖直方向夹角为1和2,则二者相比,1_2。(小结):如何求解带电
5、体间静电力的大小和方向? 巩固案 1. 关于点电荷的下列说法中正确的是( )A. 点电荷就是体积足够小的电荷B. 点电荷是电荷量和体积都很小的带电体C. 体积大的带电体一定不是点电荷D. 当两个带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看做点电荷2. 有三个完全一样的金属小球A、B、C,A带电荷量为7Q,B带电荷量为Q,C球不带电,将A、B两球固定,然后让C球先跟A球接触,再跟B球接触,最后移去C球,则A、B球间的作用力变为原来的多少倍?3. 两个半径为r的相同金属球带上异种电荷,已知,两球心相距10r,其相互作用力为F1,现将两球接触后分开,再放回原处,这时两球间的相互作用
6、力为F2,则( )A. B. C. D. 4. 两个质量分别是m1、m2的小球,各用长为L的丝线悬挂在同一点,当两球分别带同种电荷,且电荷量分别为q1、q2时,两丝线张开一定的角度,如图所示,则下列说法正确的是( )A. B. C. D. 5. 有两个带电轻质小球,电荷量分别为Q和9Q,在真空中相距0.4m。如果引进第3个带电小球,正好使三个小球都处于平衡状态。求第3个小球带电性质如何?应放在什么位置?电荷量是Q的多少倍? 库仑定律的应一. 知识要点: 1. 静电力和点电荷(1)两带电体之间存在着静电力。(2)点电荷:本身的线度比相互之间的距离小得多的带电体,与质点类似,这是一种理想模型。 2
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