2022年别伤着自己学习资料.pdf

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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑别伤着自己一、教学任务与设计意图（一）教学内容分析别伤着自己是义务教育教科书道德与法治（人教版）一年级上册第一单元的第11 课，它包含了两个话题，分别是“在家会有危险吗”和“受伤了怎么办”。“在家会有危险吗”这一栏目标题点明本环节的核心教学目标，是引导学生了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识。教材 P44和 P45以“迷宫棋”的形式让学生来判断生活中的安全问题的正误。P46以绘本的形式描述了小男孩逗小狗后被狗咬的场景，引导学生思考“危险是怎样发生的”，哪些不当行为会伤害自己。“受伤了， 怎么办” 这一栏目承接 “危险是怎样发生的

2、”的内容， 通过“注射狂犬疫苗” 、“用冷水冲洗烫伤处” 、 “包扎伤口” 等伤害事故处理方式，引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法，发展自我保护和能力，促进学生身心的和谐发展。（二）基础学情分析对于一年级的学生而言，对有些常见的危险是有识别能力的。但有一些安全隐患，学生的识别能力不还不够，如：化妆品的危害，湿手碰开关等。同时，也并不理解这些安全隐患会带来怎样的严重后果。学生遇到意外伤害时，对于规范的处理方法缺乏了解，大多也并不会自己处理。自我保护能力较为欠缺，遇到意外伤害大多是找爸爸妈妈来解决，自己较少主动去思考如何解决生活中的意外伤害。因此， 初步了解生活中的意外伤害，懂得避免意外伤害的

3、重要性，提高自我保护的意识和能力是本课的主要任务。（三）学习准备期的内容与要求别伤着自己是家中的安全与健康单元里的第三课，侧重点就是了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，同时，侧重引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法，发展自我保护和能力，促进学生身心的和谐发展。通过本课学习， 要让学生意识到日常居家生活中，危险无处不在， 初步了解各种日常家居常见的安全问题；懂得避免意外伤害的重要性。学会一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时的简单解决办法。同时， 要提高自我保护的意识和能力。在生活中遇到问题时，也愿意想办法解决。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -

4、- - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑（四）设计思路1. 教学重点及其解决思路教学重点：初步了解居家生活中的意外伤害；懂得避免意外伤害的重要性。解决思路： 居家生活中的意外伤害是无处不在的，而且内容较多、 较杂。有些常见的危险家长会反复叮嘱， 学生是有识别能力的，但也有一些安全隐患，学生的识别能力不还不够，也并不理解这些安全隐患会带来怎样的严重后果。因此， 通过医生的话语、新闻报道让学生知道安全隐患的危险性，同时，通过走迷宫的形式使课堂变得灵动，让学

5、生产生兴趣。2. 学习难点及其突破方法学习难点： 了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时的简单解决办法，提高自我保护的意识和能力。突破方法： 对于伤口的处理，学生知道要贴创可贴，但对于消毒灯步骤并不清楚，操作起来也不规范。 因此，在教师示范后，请学生当场进行伤口的处理，让学生初步了解意外伤害的处理，同时也提高自我保护的意识和能力。二、教学目标1. 初步了解居家生活中的意外伤害。2. 通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。3. 了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时的简单解决办法，提高自我保护的意识和能力。4. 发展性目标：在生活中遇到问题时，愿意想办法解决。三、教学重点和难点重点：初步了

6、解居家生活中的意外伤害；懂得避免意外伤害的重要性。难点： 了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时的简单解决办法，提高自我保护的意识和能力。四、教学技术与学习资源应用1. 器材：处理伤口的碘酒、创可贴、棉签；安全剪刀、彩色纸；居家安全隐患贴纸。2. 课件：教学所需的相关图片、儿歌安全歌。五、教学过程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑第一课时别伤着自己活动一：动画导入，感知生活中

7、的安全隐患1.播放视频， 思考：小豆丁做了什么让图图很惊慌？（播放视频：大耳朵图图照看豆丁）2.出示课题：在家里我们做的任何事都别伤着自己。（板书：别伤着自己）活动二：迷宫游戏，懂得避免意外伤害的重要性1.理解书中图意：我们的课本上画了很多小朋友在家里生活的情景，他们在干什么呢？2.判断行为，思考怎样度过安全的一天：他们这样做有没有危险呢？我们先来看看第一幅图。重点交流 1：儿童化妆 这个小女孩在化妆。你曾经化过妆吗？出示过敏图片，感受化妆品危险。* 你能说说她们的脸袋为什么会这样吗？* 播放皮肤科医生录音，感知潜在危险。交流：听了医生的话，你有什么想说的？（录音内容：妈妈化了妆变得很漂亮，小

8、朋友们，你们是不是觉得很神奇，有时自己也想试一试呢？你们知道吗？化妆品里面含有许多重金属，比如，砷、汞、铅等等，涂了它们呀，会使我们的皮肤变白，嘴唇红润，可是对于我们小朋友幼嫩的皮肤来说，可是一大刺激啊！涂了化妆品很容易使我们皮肤发红疹子、严重的还会引发头痛、使记性越来越差呢！）（板书：这些东西要当心）这样的行为我们给她画一个。3.接下去我们一起来判断其他小朋友的做法是不是正确，伸出我们的双手，正确就做一个尖顶的手势，错误就笔画一个叉。重点交流 2：使用安全剪刀 比较安全剪刀与尖头剪刀。 儿歌指导剪刀使用方法。（小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余四指住一间，对准纸，张开口，咔嚓一声剪开了。）

9、动手操作，使用剪刀。补充剪刀使用礼仪：自己握住尖头，以免扎伤别人。小结：剪纸是许多学生的爱好，希望大家都能掌握方法，安全、快乐地剪纸。（板书：这些事情要细心）重点交流 3：湿手不碰开关观看卡通视频： 安全用电。 （湿手不能碰电器、开关）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑 指导安全使用家用电器的方法（电熨斗、搅拌机、吹风机、电风扇）。 了解紧急救助的方法。重点交流 4：不乱吃药物情

10、境演示故事， 感受随意吃药的严重性：小朋友的家里有许多儿童保健品，这是含有丰富维生素的小熊软糖，这是水果味的补钙剂，这是鱼肝油情境一：前几天，小朋友发烧了，医生说要增强一些抵抗力，小明心想：那一下子多吃一些维生素软糖，好吃又有用。情境二：小朋友中午在学校里忘了吃药了，晚上时一连吃了两顿，将药补了回来。* 交流：想象这个小朋友这么做会发生什么后果呢？ 出示药品说明书，理解要按说明书按时按量服用。补充：还有哪些东西不能随便乱吃、乱碰呢？（如清洁用品、 驱虫药剂、 颜料、润肤露）重点交流 5：不躲进衣橱 情境演示：捉迷藏是我们最爱玩的游戏之一，这次，调皮的小动物们就躲进了房间里，你猜猜它们分别躲在了

11、哪里？ 想象会有什么危险？（板书：这些地方要小心）3. 交流课前活动作业，补充安全隐患：课前，我们在爸爸妈妈的帮助下，寻找了家中可能会发生的危险，现在我们来交流一下吧！* 黏贴书中空白处：这里有两个空白图，分别打了“”和“”，请选择相应的行为黏贴在空白处，也可以自己写一写相应的行为。4. 开展迷宫游戏：同学们，现在我们玩一个“穿越安全小迷宫”的游戏。（师讲述活动要求：1. 按迷宫棋顺序，说一说这些小朋友都做了什么。2. 判断正确，走下一个棋。） 变换图片位置，学生思考再次判断正误，穿越迷宫。活动三：知行统一，提高自我保护的意识和能力1. 配乐朗读儿歌，回顾课堂内容：刚才我们知道学习、生活、游戏

12、都要注意安全。出示儿歌：小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌。化妆品、医药品，这些东西要当心。剪彩纸，开电器，这些事情要细心。衣橱里，阳台边，这些地方要小心。安全歌，要牢记，健康生活多快乐。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑【板书】这些东西要当心这些事情要细心这些地方要小心六、教学反思1. 本课的学习重点是 “初步了解居家生活中的意外伤害；懂得避免意外伤害的重要性。”居家安全问题多而杂

13、，在教学中无法面面俱到、一一说来， 对于一年级学生来说接受起来也较为困难， 因此在教学中将这些危险划分为“需要小心的东西”、 “需要小心的事情” 、 “需要小心的地方” ，将繁杂的安全问题进行了简单的梳理，方便学生记忆、实践。同时，学生对有些常见的危险还是有识别能力的，但有一些安全隐患，学生的识别能力不还不够，如：化精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑妆品的危害， 湿手碰开关等。

14、也并不理解这些安全隐患会带来怎样的严重后果。因此在教学中，对于学生识别力不够的安全隐患，教师以 “图片”、 “医生录音” 等形式让学生加深了解，同时用“新闻播报” 、 “出示成分”等形式让学生体会这些安全隐患会带来怎样的严重后果，从而懂得避免意外伤害的重要性，提高自我保护的意识。由于学生性格、能力、居家情况各不相同，书中迷宫棋还留下两处空白，一处是填写正确的行为， 一处是填写错误的，在这里让学生小组讨论，集思广益，从而加深对危险的理解和认识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -